"三全育人"视域下硕士研究生思想政治教育"导辅"协同模式探究

在"三全育人"背景下,硕士研究生思想政治教育协同工作机制的建立,对于研究生的思想政治教育尤为重要.本研究通过对研究生辅导员与导师思政教育协同现实困境及归因分析,厘清"三全育人"视域下硕士研究生思想政治教育"导辅"协同的内涵与要求,构建研究生思想政治教育工作"导辅"协同模式,通过强化意识:强化研究生辅导员与导师协同育人意识;促进融合:促进研究生思想政治教育育人队伍融合;完善制度:完善研究生思想政治教育协同育人制度;细化实施:以研究生不同特征细化协同育人方法的研究,为"三全育人"背景下研究生思想政治教育工作开展提供新思路、开辟新空间.     

对辅导员“新三同”工作模式的思考

在"三全育人"体系下,为了提升大学生思政教育的实效性,上海针对高校思政工作的新形势新变化新要求,着力探索"同场域、同频率、同成长"的"新三同"工作法,牵引高校"三全育人"工作实现新转变。辅导员"新三同"工作模式在新形势下赋予了辅导员更多的功能角色,有力加强辅导员队伍的建设,使高校在空间上、资源上、队伍上形成协同育人的新局面,提升了"三全育人"的工作实效。     

高职院校“90后”辅导员胜任力提升的探索——基于“95后”艺术类学生现状的调查研究

近年来,"90后"逐步进入高校担任辅导员开始育人工作,同时特征鲜明的"95后"学生已成为高校的主要生源。本文通过问卷调研和访谈的方式分析了当下"90后"初入职场的辅导员和"95后"艺术专业大学生所具有的特征,针对"90后"辅导员未能很好地胜任学生工作的现状,提出了辅导员在做学生工作时,对待自身应找准定位、迅速完成角色转变,同时积极学习理论,不断提升自我;对待学生,应持续教育、以预防为主、善用资源、对症下药,从而提高辅导员的胜任力。     

高校辅导员与专业教师协同育人机制探究

在全员、全方位、全过程育人的"三全育人"大背景下,专业教师和辅导员协同育人意识不到位,高校协同育人的管理体系不健全,将会严重影响学生综合素质的提高。专业教师和辅导员应加强交流,提高自身素养。高校应当通过完善相应的教师考评机制,提高专业教师和辅导员协同育人的积极性;拓展协同育人的领域,营造良好的育人环境,探究有效的协同育人机制。     

高校网络育人的价值探索与路径研究

网络育人是"十大育人"体系中的重要一环,是高校贯彻落实"三全育人"的重要举措。现实要求呼唤高校思想政治教育紧抓新媒体做好新变革,落实网络育人工作,探索开展思想政治教育的新途径和新方法,发挥思想政治教育的"主旋律"作用。高校在网络育人工作中应当做好顶层设计,健全网络文化建设规章制度;加强易班发展中心建设;强化网上党建和思想政治工作举措;打造健康清朗的校园网络空间,推动网络育人效果的提升落实。     

提高辅导员育人能力打造职校育人新格局

高职院校辅导员是教师管理队伍的重要组成部分和骨干力量.提高辅导员自身素质和辅导员专业育人能力,促进辅导员队伍的建设,能够促进学生全面发展和个性发展,为培养全面发展的综合型高职人才提供有力支持.本文在分析高职院校辅导员的工作内容、工作存在问题和提升育人能力必要性的基础上,提出了提高辅导员育人能力的对策.     

新媒体时代高校辅导员开展大学生党建工作的探索与创新

高校辅导员作为大学生思想政治教育队伍的重要组成部分,是组织、开展、实施大学生党建的重要抓手。当下辅导员开展党建工作面临着学生理想信念受到冲击、传统党建平台优势地位丧失、教育内容与形式滞后、辅导员自身理论不足等现实困境。新媒体技术的广泛应用给辅导员的党建工作带来了新的机遇。对此,辅导员要更新工作理念、掌握新媒体技术、拓展新媒体阵地、创造性地开展大学生党建工作,将新媒体打造成为大学生党建教育和管理的重要平台,具有十分重要的时代价值。     

网络时代背景下的高校辅导员思想政治教育工作

在"网络强国"战略稳健推行新常态下,"互联网+教育"模式得以发展,为优化教学体系,充实教育资源,完善育人模式,推动教育事业朝着信息化、数字化方向发展奠定基础。通过分析基于网络时代背景的高校辅导员思想政治教育工作价值和工作方略,以期提高高校辅导员思想政治教育工作质量。     

抗疫期间高校辅导员思政教育经验实证研究

以抗疫期间辅导员开展大学生思想政治教育工作为主线,有效梳理工作内容与形式、剖析效果与评价、总结经验与问题,最后提出要注重以文化人、以文育人,注重实践养成、实践育人,注重统筹资源、合力育人,提升工作的科学性、精准性。     

从辅导员的角度谈高校党建带团建的工作模式

当下,高校的思政教育日益成为人们关注的焦点。在2016年12月召开的"高校思政年会"上,习近平总书记作出重要指示:"要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。"这当中体现了高校思政教育的重要性,而党建带团建是高校思政教育的传统模式,在新时期,辅导员应该结合当下形式,以学生为本,以更好的工作模式做好思政教育工作。     

浅析立德树人背景下少先队辅导员的角色要求

立德树人既是教育的历史传统,也是教育的现实诉求。少先队辅导员作为少先队员思想的引导者、实践体验的实施者和合法权益的维护者,在落实立德树人任务上有其特定的角色和要求。引导者的角色要求少先队辅导员"身正为范",实践体验的实施者角色要求辅导员"活动育人",儿童合法权益的维护者角色要求辅导员"以童为本"。     

高校团属新媒体平台思想引领的实现路径

在贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和全面推进高校共青团改革的背景下,以"大思政"格局审视高校团属新媒体的思政育人特色,不难发现其作为学生主体自为成长平台,有着独特的朋辈间思想引领优势,是共青团阵地发挥思政作用的典型性平台。团属新媒体在新时期以"三自"夯底气、以服务聚人气、以潜化引正气,在大学生网络生活中形成了较强的凝聚力和影响力,为高校共青团实现思想引领大学生成长开辟了难能可贵的第二战场。总结高校团属新媒体近年来的实践经验,以学理视角探析其思想引领大学生成长成才的实现内径,充分发掘以团属新媒体平台为典型的学生主体自为平台的思想政治工作潜在资源,对于从更广视野认知和把握高校团属新媒体,有着不可忽视的理论意义和应用价值。     

高校二级学院新媒体平台建设初步探索——以“淮阴师范学院城环学院”微信公众号为例

信息技术广泛应用,网络平台特色鲜明,学生碎片化阅读需要,意识形态引导等促成了新媒体平台建设在高校呈愈演愈烈趋势。作为高校基层单位,二级学院如何实现新媒体育人是摆在思政工作者面前的一道难题。以"淮阴师范学院城环学院"微信公众号为例,对高校二级学院新媒体的初步建设进行探讨,希望能为二级学院的新媒体建设提供一定参考。     

高校辅导员促进奖学金发挥育人功能的方法探究

高校奖学金评审工作是辅导员工作的重要内容之一,也是高校育人的重要环节,承载着重要的思想教育功能.只有充分发挥奖学金的育人功能,才能使大学生获得进步和成长.如何充分发挥高校奖学金的育人功能,辅导员应从以下几个方面着手:一是要转变思想抓住时机,加强教育引导;二是要坚持评审原则,掌握科学育人方法;三是要加强榜样宣传作用,发挥朋辈效应育人;四是要发挥学生主体功能,推动学生自我教育;五是要加强监管,对获奖学生进行感恩教育和奉献回馈教育.     

网络思想政治教育中高校辅导员的话语权研究

我国思想政治教育逐步突破传统教育模式,顺应着时代发展趋势和要求,网络思想政治教育这一新兴事物应运而生。而现实中存在着高校辅导员在网络思想政治教育工作中"失衡"、在新媒体领域中的"掉队"、对大学生群体新特质"失察"以及对思想政治教育能力的"忽视"。因此,要从构建思想政治教育的网络平台、增强辅导员的思想政治理论学习和实践以及提升网络媒介素养等方面增强高校辅导员的话语权。     

“双融合”育人体系下的高校辅导员工作--辅导员工作对学院“双融合”育人体系改革的思考

辅导员工作是学院“双融合”育人体系中的重要一环，辅导员要深刻理解“双融合”育人体系的概念和建设意义，在具体的学生工作中积极探索新思路和新方法，使辅导员工作的开展反映出学院发展的实际，从而促进学院大学生的素质教育达到最优化。     

试论如何提升辅导员实践工作的有效性

作为高等教育工作中的重要角色之一,辅导员不仅是学生思想政治教育工作的指挥员,还是学生健康成长的人生导师与知心朋友.因此,要求辅导员必须切实抓好育人、管理及服务等各项工作.当前,不少高校辅导员在实际工作中普遍存在着重理论、轻实践等问题,因此,本文重点针对如何提升辅导员实践工作的有效性展开了讨论,以供参考和借鉴.     

基于协同论的高校辅导员工作探析

学生、专任教师和高校专职辅导员协同工作形成三位一体新型育人模式是基于协同论的启示下,工作实践的总结下,和工作实际中辅导员配备、转岗引起辅导员数量短缺,无法高质量完成众多部门和领导交办工作任务等因素的影响下,充分发挥学生自我育人、自我完善、自我提高及专任教师和辅导员约束管理、规范教育的双重培育功能,实现工作方法最优化、教育目标最大化,从而提升辅导员工作效能,推动高校学生管理向着科学化、规范化、创新化发展。     

体育迁移价值对高校育人工作的影响研究

在新时代背景下，互联网的广泛普及对高校体育迁移价值提出了全新的挑战，这也促使高校体育育人工作的发展。高校育人教育应该以时代为背景，并抓住新媒体的内涵特征，从而有利于更加清晰的把握体育迁移价值对高校育人教育的影响，促进高校育人工作的顺利开展。     

“三全育人”体系下学生公寓党员工作站功能探究——以吉首大学学生公寓党员工作站为例

以"立德树人"为主要目标、以"三全育人"为思想指导、以党团工作为主要载体形式实施思想政治教育工作,是新形势下高校培育人才的重要着力点。学生公寓党员工作站以创新性的工作模式、针对性的思想教育内容、导向性的价值观建立过程,涵盖育人对象的全体人员,贯穿育人工作的整个过程,衔接育人要素的各个方位,在高校育人工作的开展与实施中承担着十分重要的功能。通过强化育人对象主体地位、把握育人体系关键环节、保障育人时间中心效度、巩固育人成交核心要义,为高校"立德树人"育人目标的实现筑牢根基。