“十二五”规划催生深谋远虑的政府

全国＂十二五＂规划纲要将发展指标分为预期性和约束性两大类（各占50%）,涵盖经济增长、科技教育、资源环境和人民生活等24个方面。尽管学术界对＂十二五＂规划的战略取向稍显分野,但规划将全方位展现中央对本世纪第二个十年重要机遇期的判断和部署,     

库区后续发展助推“森林重庆”建设

为深入贯彻落实“314”总体部署,促进重庆科学发展,重庆市委作出“五个重庆”建设的战略部署,提出建设宜居、畅通、森林、平安、健康重庆。中共重庆市委三届七次全委会提出“森林覆盖率达到40％,城区绿化率达到35％,建成国家森林城市、生态园林城市、环保模范城市”的目标,重庆“十二五”规划建议稿再次提出“建设‘森林重庆’。     

做大做强大庆市金融产业的构想——关于大庆市“十二五”规划金融发展的建议

大庆市＂十二五＂规划纲要明确了在＂十二五＂期间,进一步强化金融对现代经济的支撑和引领作用,打造金融服务聚集区,加快金融产业园建设目标。为进一步做大做强我市的金融产业指明了方向。进一步做大做强金融产业既是金融业自身发展的需要,更是全面促进社会经济可持续发展的需要。     

大庆市银行业回顾与前瞻

经过30多年的改革开放,大庆银行业获得了长足的发展,大庆已成为黑龙江省银行业较为发达的城市之一。＂十二五＂（2011-2015年）是大庆经济和社会发展的关键时期,通过制定《大庆市＂十二五＂银行业发展规划》,回顾总结大庆市银行业发展现状,正确把握大庆银行业发展定位,明确大庆银行业发展战略目标,理清大庆银行业发展思路与工作重点,对于指导大庆银行业的改革和发展,全面提升大庆银行业的整体实力与综合竞争力,进而发挥大庆银行业在发展现代服务业和大庆推进科学和谐跨越发展、实现资源型城市转型和发展方式转变、为实现全面建设小康社会目标奠定基础。     

贯彻落实党的十七届五中全会精神科学谋划广西"十二五"发展

党的十七届五中全会审议通过的<中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议>明确提出,"十二五"发展主题是"科学发展",发展主线是"加快转变经济发展方式".为此,以党的十七届五中全会精神为指导谋划广西"十二五"发展,应加快转变经济发展方式,促进经济结构调整和经济转型,把推进社会改革放在突出位置,落实国家民族政策,发展现代服务业,构建有利于文化事业科学发展的体制机制.     

论"十二五"时期文化产业的发展路径

在实现"十一五"目标、谋划"十二五"发展的关键之年,中国文化产业的发展需要从更加理性务实的决策思路出发,在较高的起点上为实现经济发展方式转变进行深入的思考.应把握七条原则:注重实际操作,制定科学规划;加大整合力量,提高创新投入;优化管理创新,加强组织协调;规范统计口径,制定行业标准;丰富文化消费,创新产品服务;推进城乡统筹,形成特色布局;优化人才机制,实施量化考核.     

科学发展的技术途径：创新绿色、低碳发展

发展哲学认为,发展的基础是创新,没有创新就不会有发展,只有创新才是发展的根本与灵魂。中国特色社会主义的科学发展必然是创新发展。在技术层面,创新的方向、领域和目标应该是低碳发展、绿色发展,解决人口与环境、生存与发展、速度与质量、持续与协调的矛盾,只有绿色发展才是唯一的选择。＂十二五＂规划建议要求把节能环保贯穿于生产、流通、消费、建设和社会生活各个领域、各个环节,加快建设资源节约型、环境友好型社会。实践表明,只有创新发展、绿色发展相结合的发展才是真正的科学发展。     

科学发展：创新发展和绿色发展

发展哲学认为,发展的基础是创新,没有创新就不会有发展,只有创新才是发展的根本与灵魂。中国特色社会主义的科学发展必然是创新发展。在技术层面,创新的方向、领域和目标应该是低碳发展、绿色发展,解决人口与环境、生存与发展、速度与质量、持续与协调的矛盾,只有绿色发展才是唯一的选择。＂十二五＂规划建议要求把节能环保贯穿于生产、流通、消费、建设和社会生活各个领域、各个环节。加快建设资源节约型、环境友好型社会。实践表明,只有创新发展、绿色发展相结合的发展才是真正的科学发展。     

在预期与约束间看待“十二五”

行将盘点的全国＂十一五＂规划,将首次面临对预期性和约束性两大类发展指标的评估,料将基于市场机制与政府作用的差异,更稳妥地为全国＂十二五＂规划定调,这一时间当在2011年3月上旬的全国＂两会＂。     

紧紧把握战略机遇深刻领会"四个时期"

中国共产党第十七届五中全会认为,"十二五"时期是我国发展处于可以大有作为的重要战略机遇期,是全面建设小康社会的关键时期,是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期,是目前中国处在一个经济社会全面转型的重要时期.本文认为,深刻领会"四个时期"的内涵和特征,准确把握我国经济形势发展变化的问题和特点,对于继续抓住和用好我国发展的重要战略机遇期、促进经济长期平稳较快发展,对于夺取全面建设小康社会新胜利、推进中国特色社会主义伟大事业,具有十分重要的意义.     

足印——中国共产党成立90周年回眸:经济建设篇(1927.4～1978.11)

2011年7月1日,伟大的中国共产党将迎来九十华诞。从2010年第7期起,《重庆社会科学》在全国学术期刊中率先推出＂纪念中国共产党成立90周年特别策划＂。由＂发展轨迹＂、＂故地寻访＂、＂主题笔谈＂等三个相对独立又相辅相成的板块,从一个侧面见证中国共产党从成立到逐步发展壮大,并领导全国各族人民进行革命、建设和改革的光辉历程。其中＂足印——中国共产党成立90周年回眸＂展现中国共产党成立90年来领导全国各族人民进行经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设的轨迹。本期推出＂经济建设篇＂（1927.4-1978.11）,以飨读者。     

新时代高职院校"工匠型"教师队伍建设研究

新时代高职院校"工匠型"教师队伍建设是推动高职教育高质量发展,实现教育现代化的重要任务.《国家职业教育改革实施方案》对新时代高职院校"双师型"教师队伍建设提出了新要求,新时代高职院校"双师型"教师中的"工匠型"教师队伍建设面临机遇和挑战.运用层次分析法(AHP)建立"工匠型"教师的评价模型,开展问卷调查,并对调研情况进行研究确定"工匠型"教师的评价目标,建立由4个一级指标和22个二级指标构成的高职院校"工匠型"教师培养评价指标体系.通过层次分析法(AHP)计算得出了二级指标的权重排序,确定了国家财政投入、学校投入、培训项目质量、企业投入、校企合作规模和国内培训基地等指标是"工匠型"教师培养的6个主要影响因素,明确高职院校建设"工匠型"教师队伍的推进路径.     

新时代高职院校"工匠型"教师队伍建设研究

新时代高职院校"工匠型"教师队伍建设是推动高职教育高质量发展,实现教育现代化的重要任务.《国家职业教育改革实施方案》对新时代高职院校"双师型"教师队伍建设提出了新要求,新时代高职院校"双师型"教师中的"工匠型"教师队伍建设面临机遇和挑战.运用层次分析法(AHP)建立"工匠型"教师的评价模型,开展问卷调查,并对调研情况进行研究确定"工匠型"教师的评价目标,建立由4个一级指标和22个二级指标构成的高职院校"工匠型"教师培养评价指标体系.通过层次分析法(AHP)计算得出了二级指标的权重排序,确定了国家财政投入、学校投入、培训项目质量、企业投入、校企合作规模和国内培训基地等指标是"工匠型"教师培养的6个主要影响因素,明确高职院校建设"工匠型"教师队伍的推进路径.     

简论"小康社会"的科学内涵

"小康社会"是一个包括经济、政治、文化等多项指标在内的全面性的概念,"全面建设小康社会"意味着我国向着富强、民主、文明的社会主义目标迈出更大的步伐.     

以创新原则推动滨海新区建设

滨海新区建设是茂名＂十二五规划＂期间重点打造的建设项目,是茂名闯出一条科学发展新路的尝试。滨海新区的发展不应只停留在招商引资、工业建设的层面,而应该以创新原则引导和推动滨海新区的规划和建设。本文从观念创新、机制创新、途径创新、制度创新四个方面论述如何以创新原则推动滨海新区建设,并指出以创新原则推动滨海新区建设的根本在于创新地构建＂政府—社会＂关系,使社会各界广泛参与到滨海新区的规划和建设中,从而凝聚力量、整合资源、协调行动,共同推进滨海新区的建设和发展,将滨海新区打造成为茂名走创新发展之路的样板。     

大学发展模式转变与“十二五”发展规划编制

我国经济结构、社会发展方式转变推动着高等教育发展进入转型期，高等学校发展模式，由注重外延式发展转到更加注重内涵式发展；由飘忽不定、模糊发展转变为“规划”发展。学校“十二五”发展规划应着力解决人才培养质量、创新能力和社会影响力这三个影响高校核心竞争力的问题，把着力点放在加强制度建设，建立激发机制；创造有利于教师创新的软环境；科学设定发展目标；认真设计行动策略；切实将规划落实在行动中上。     

"新农村"探索

党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的历史任务.本文探讨了社会主义新农村的内涵,认为"新农村"的"新"体现在目标新、方针新、举措新、方法新、理念新.新农村建设从当前看,要搞好规划,从广大农民最关心、要求最迫切、受益最直接的事情做起;从长远看,要推进现代农业建设,推进城镇化发展,加快农村公共事业发展.新农村建设中,要坚持工业反哺农业、城市支持农村.此外,建设新农村,要防止几种偏向,以健康有序地推进.     

对阜新经济转型"三位一体"发展的思考

阜新经济转型"三位一体"的思路,高屋建瓴,内涵丰富,描绘了未来阜新经济发展和城市建设的实现路径和宏伟蓝图,对阜新今后一个时期的转型试点工作具有重大的指导意义.本文对阜新经济转型"三位一体"发展的有利条件、存在问题、发展目标以及发展策略进行了论述.     

杜威教育思想对我国教育改革的启示

文章结合我国＂十二五＂计划和最新出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》,联系马克思主义人的全面发展观和杜威的教育思想,探讨了杜威教育思想对我国新一轮教育改革的指导作用。文章指出了创新教育其实是中国教育历来改革的核心目标,而创新教育的缺位又是目前教育的主要问题。创新则是解决我国诸多教育困局的主要策略,并且国家已经为此制定了重大措施,这一迫切的需求在＂十二五＂计划和《纲要》中都有所体现。     

关于城市实现现代化的评价指标的实证分析

在全面建设现代化的历史时期中,研究制订一套评价城市现代化的指标体系,十分重要。按照二次现代化的理论,结合天津经济的发展进行实证分析,初步提出了一套评价指标和量化标准。现代化指标体系的确定应当根据城市的比较优势,站在地区经济社会发展全局的高度,把量化指标和城市的定位结合起来,应当把握好六条原则。为此,提出了四类15个指标,并用此对天津市到2010年实现现代化的程度进行了初步分析。