高校大学生人文素质教育的反思

当前社会对于大学生人文素质水平的要求越来越高,这也对高校的人文素质教育提出了新的要求。本文通过对当前大学生人文素养教育的现状进行分析,并从健全人文教育课程体系、组建配套的师资力量、营造良好的校园氛围等方面出发,对当代大学生人文素质教育提出了改进思路。     

基于人文素质教育的校园文化建设

从人文素质教育与校园文化建设相结合出发，通过认识人文素质教育的内涵及意义，来了解校园文化中的人文意蕴，提出加强基于人文素质教育的校园文化建设的措施。人文素质教育是塑造人类灵魂的教育，是塑造民族灵魂的教育，将其与校园文化的结合可以更好地建设我们的大学，培养新一代的优秀大学生。     

高职院校人文素质教育优化策略研究

人文素质教育就是通过多种教育途径,把人类优秀的道德品质和人文科学知识转化为学生内在人格气质的一种教育理念。随着社会的进步和科学技术的不断发展,人类文明也在不断的前进。因此,人文素质就在生活、工作和科技创新中显得尤为重要。但是高职院校在开展人文素质教育的过程中存在着这样或哪样的问题,很多职业院校在培养的过程中往往只重视对学生专业技能的学习而忽视了对学生的人文素质教育,这种偏差导致了学生的人文精神缺失和人文素质状况不容乐观。由此可见,开展人文素质教育对于高职院校培养学生具备高尚的道德情操和促进学生的全面发展具有十分重要的意义。因此,在新的形势下,高职院校为了培养出能够适应社会和国家发展要求的高技能人才,就必须高度重视学生的人文素质教育。     

提高理工科大学生人文素质教育的途径

文章分析了提高理工科大学生人文素质教育的必要性，提出了提高理工科大学生人文素质教育的途径：在专业课教学中渗透人文精神；提高教师队伍文化素养；加强高等院校人文环境建设；组织学生参加各种社会实践和公益活动；优化外部环境，发挥社会、家庭的积极作用。     

传统文化教育与理工科大学生人文素质的培养

当前高校科学教育与人文教育的融合已成为重要的教育理念和改革方向。本文在对理工科大学生人文素质教育现状和传统文化教育的必要性进行分析的基础上,探求通过传统文化教育,提高理工科大学生人文素质的方法。     

浅谈高职院校如何加强人文素质教育

目前高职学院强调培养技能型人才,忽视人文素质教育,抑制了学生创新精神的形成,阻碍了学生可持续发展潜力.为此,高职学院应转变办学理念重视人文素质教育,培养具有创新精神的高技能人才.     

浅谈高职院校如何加强人文素质教育

目前高职学院强调培养技能型人才,忽视人文素质教育,抑制了学生创新精神的形成,阻碍了学生可持续发展潜力。为此,高职学院应转变办学理念重视人文素质教育,培养具有创新精神的高技能人才。     

浅谈高职院校学生人文素质教育

人文素质教育是高职教育之根之魂,目前人文素质教育却普遍被忽视,原因是认识上的种种偏差。解决这一问题的对策是:扭转办学中急功近利的倾向,摆正人文素质教育的位置,抓住高职生人文素质培养的重点,采取科学的教育方法,提高人文素质教育的成效。     

高职院校加强学生人文素质培养的思考与探索

高等职业教育必须具有促进人的全面发展的功能。从培养人、塑造人这一使命出发,高职院校必须加强学生的人文素质培养。人文素质是全面推进素质教育的重要方面,是高职教育培养目标的构成要素;同时也是是高职学生自身发展的需要。加强人文素质培养的途径主要有:奠定人文基础,培养人文精神;加强人文素质教育,人文与科技融合;营建大学文化,培育大学精神。     

高职院校如何加强人文素质教育的分析与思考

随着我国高等职业教育的飞速发展,高职教育理念的某些误区制约了人文素质教育。高职院校要走出实施人文素质教育的困境,首先需要树立新的育才观,克服认识误区,为人文素质教育铺垫道路;其次结合高职教育特点,积极探索适合高职院校特点的人文素质教育途径,加大力度、切实推进高职院校的人文素质教育。     

浅谈大学人文素质教育的必要性及途径

人文素质教育是当前高等教育待加强的内容。许多有识之士纷纷站出来大声疾呼,要求还人文素质教育应有的地位,让人文素质在陶冶学生情趣、内化学生品德、锻炼学生意识、培养学生思维、构建学生人格等方面发挥重要作用。在大学教育中,如何实施人文素质教育,目前是仁者见仁,智者见智,一些专家学者提出了许多具有建设性的构思,笔者根据长期在高校的实践,不揣冒昧将自己的一些设想和做法求教于大家,以期抛砖引玉。     

人文价值与大学生素质教育

本文尝试如何在专业教育与素质教育、科学教育与 人文教育之间寻找平衡,从而最大限度地培养学生尤其是理工科学生的人文素质。     

新医学模式下的中医人文素质培养探析

加强中医人文素质的培养,其目的就是为了能够强化中医人才的素质并且促进中医的发展。本文以中医人文素质培养的作用以及中医人文素质教育之后的原因作为切入点,简单的探讨新医学模式下中医人文素质培养的有效措施。     

浅谈理工科大学生人文素质的意义、现状及缺失的原因——以成都工业学院为例

人文素质作为当今大学生综合素质的重要组成部分有着非同寻常的意义,特别是对于理工科大学生而言,人文素质更难能可贵。人文素质的获得,为培养身心健康、德智体美劳全面发展的大学生提供了可能。本文从人文素质的内涵出发,对人文素质于理工科大学生的意义进行了阐述,以成都工业学院为例,探讨了理工科大学生人文素质的现状,并分析了其缺失的原因。     

论民族地区职业院校人文素质教育

由于民族地区职业院校办学历史短,致使人文素质教育普遍较为肤浅,亟待提高。本文就以湘西地区职业学校的学生人文素质现状为例来探索民族地区职业学校学生人文素质的培养途径和方法,以唤起人们对民族地区教育的关注和支持。     

高职人文素质教育课程体系的构建

在高职教学中实施人文素质教育是高等职业教育生存与发展的关键。本文在对高职人文素质教育现状进行分析的基础上,提出要把人文素质教育作为一种教育理念,贯穿于高职培养人才的全过程,构建合理的人文素质教育课程体系,促使高职学生职业能力和人文素质的全面提高。     

独立学院学生人文素质教育的路径选择

大学生正经历着社会化的一段重要而特殊的时期,在这一过程中要提高青年学生的自身素质,顺利进行社会化需要高校各方面共同努力才能完成的工作,独立学院学生人文素质的培养越来越受到人们的重视,在社会化过程中人文素质的路径选择尤为重要。本文结合大学生社会化这一特殊的背景来探讨独立学院学生人文素质培养的途径。     

高职人文素质教育课程体系的构建

在高职教学中实施人文素质教育是高等职业教育生存与发展的关键.本文在对高职人文素质教育现状进行分析的基础上,提出要把人文素质教育作为一种教育理念,贯穿于高职培养人才的全过程,构建合理的人文素质教育课程体系,促使高职学生职业能力和人文素质的全面提高.     

对大学生人文素养教育的调查与研究

围绕着当代大学生的现状,有许多方面的思考.现今相当多的社会问题的解决与当代大学生会有直接关系.大学生群体内出现缺乏人文素养是出现的各种问题的原因.除了体制,解决社会问题的最好方式和重要支撑是人文素养的培养.处理不好只会造成对恶性循环的助长.本文从深入分析人文素养匮乏的现象,提出解决的建议和对策.     

对大学生人文素养教育的调查与研究

围绕着当代大学生的现状,有许多方面的思考。现今相当多的社会问题的解决与当代大学生会有直接关系。大学生群体内出现缺乏人文素养是出现的各种问题的原因。除了体制,解决社会问题的最好方式和重要支撑是人文素养的培养。处理不好只会造成对恶性循环的助长。本文从深入分析人文素养匮乏的现象,提出解决的建议和对策。