高校加强大学生生态道德教育的思考

加强高校大学生生态道德教育是高校思想政治教育的一个方面，也是提高大学生道德修养的重要组成部分。针对高校生态道德教育方面存在的问题，寻求解决的途径和方法，以提高大学生的生态道德意识，引导大学生确立正确的生态道德观，建立健全生态道德教育机制，促进高校大学生生态道德教育的发展，提高全社会的生态文明程度。     

依托高校思想政治教育,树立大学生生态文明观

我国幅员辽阔、人口众多,经济的发展容易导致资源的过度开发。随着我国经济的不断发展,由于偏重追求效率的生产模式以及粗放型增长方式,忽略了资源的有效配置,导致社会建设面临的生态形势非常严峻。培养青年一代尤其是大学生的生态文明观对生态文明建设尤为重要。本文以高校思想政治教育为视角,探讨了大学生生态文明观的现状以及高校思想政治教育与生态文明教育的关系,力图通过寻找科学合理的思想政治教育途径,树立大学生生态文明观。     

浅析高校生态文明素质教育的必要性和实施机制

随着全球环境问题的日益严重，生态文明建设已成为中国发展的重要战略，而高校学生作为未来社会建设的中坚力量，理应肩负生态文明的使命和责任。大学生的生态文明素养教育，是一个关乎整个社会和谐发展的重大问题，也是一个迫切需要解决的问题。目前,我国大学生生态文明素质方面仍存在意识淡薄、文明素养不高、资源浪费现象、知与行不相容等问题为解决这一问题，高校需要更新教育理念,注重教学改革,强化“顶层设计”，以广阔的视野把青年、环境和社会有机融合起来，着力培育具有生态文化素养的时代新人。     

高校大学生生态文明教育的优化路径研究

党的十八大站在历史和全局的战略高度,把生态文明纳入"五位一体"总体战略布局。加强生态文明建设,是关系中华民族永续发展的根本大计。大学生是生态文明建设的主力军,是美丽中国建设的实践者、保护者、受益者。高校要充分发挥其在生态文明教育中的支撑与引领作用,加强社会环境支撑,构建高校育人体系,形成家校合力,提高学生的自我教育能力。     

试论生态文明教育在高校思想政治教育中的作用及其实现途径

改革开放以来,我国的经济快速发展,但随之而来的环境问题也越来越突出。党的十八大报告提出“建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计”。当代大学生承担着社会主义建设和民族振兴的伟大重任,其生态文明素质的高低决定了我国生态文明建设的成败,加强大学生的生态文明素质不仅是贯彻十八大的精神要求,更是促进大学生全面发展的重要手段。思想政治教育作为影响大学生意识和行为的重要手段,必须以生态文明的理念指导大学生思想政治教育,指导大学生的实践活动。     

生态文明视野下大学生生态意识教育问题研究

当今,经济的高速发展的同时也带来种种生态问题,加强生态意识教育刻不容缓。大学生生态意识教育对于提高大学生的综合素质,促进大学生的全面发展以及生态文明建设具有重要的意义,关系到社会可持续发展。大学生生态意识教育是一个渐进的过程,也是一项复杂的系统工程,生态意识的教育离不开切实有效的教育路径,需要多种方法和途径以及各方面的高度重视和通力合作。     

论大学生生态文明观教育途径

建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。生态问题不仅是经济问题、发展问题,而且是政治问题、民生问题。因此,必须着力培养大学生的生态文明观,加强对大学生的生态文明观教育,进而使大学生产生热爱自然、保护自然、人与自然和谐共生的道德情操,促进大学生的全面发展。     

关于大学生绿色消费观进行全方位培育的研究——以生态、文明校园建设为契机

绿色消费是一种节能减耗、可持续发展的消费,是社会主义生态文明建设的内在要求。培育大学生绿色消费观,是践行绿色消费,提高学生综合素质和建设文明校园的重要保障。因此,调查分析当前大学生消费现状及原因,以生态文明、文明校园建设为契机,采取相应的策略来培育大学生的绿色消费观,具有重要的现实意义。     

浅析高校校园生态文化建设

生态文化是一项关乎生态文明社会建设的重要而紧迫的时代课题。高校校园生态文化的建设有利于加强大学生"天人合一"的理念和勤俭节约的精神,有助于建设绿色校园。本文通过分析高校生态文化建设的影响及问题,为其提供有价值的建议和对策。     

新时代推动大学生生态文明教育的现实路径

生态文明建设关乎人民福祉与民族未来,大学生作为未来社会主义生态建设的中坚力量肩负着重要的责任与使命。高校作为育人主阵地应充分发挥教育的引导作用,改变现阶段生态文明教育现状,构建“线下课堂教学+社会实践活动+线上网络教学”相结合的生态知识讲授模式;丰富“生态理论知识+绿色校园文化+主题社团活动”相结合的生态知识传播形式;形成“家庭教育+学校教育+社会教育+自我教育”相结合的生态教育联合机制,切实推动大学生生态文明教育的开展。     

珠海独立学院大学生“五观”状况调查分析

党的十八大提出,建设中国特色社会主义事业总体布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体。基于"五位(政治、经济、文化、社会、生态建设)一体"角度,结合珠海市高等教育起步晚、发展速度快、民办高校为主等实际情况,从消费观、政治观、文化观、社会观和生态观着手,重点分析独立学院中当代大学生的思想变化和行为特征,从而提出树立健康的大学生新思想和行为准则的对策。     

高校建立互联网生态文明信用体系初探

为建立高校互联网生态文明信用体系,激发学生保护生态环境的主动性、创造性,进而培养大学生的生态文明意识,提高他们积极参与生态文明建设的能力。高校应建立互联网生态文明信用体系,由团委专门负责生态文明信用工作的部门,招纳全校各专业的学生代表,确保有序且迅速地展开、完成具体宣传实施工作,制定出具体的实施方案。     

浅析生态文明的背景、内涵及历史意义

党的十八大报告强调:"把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。"推进生态文明建设,是涉及生产方式和生活方式根本性变革的战略任务,要求我们从文明进步的高度认识和加强环境保护,并将环境保护作为一个时期内生态文明建设的攻坚方向。生态文明是对工业文明的超越,代表了一种更为高级的文明形态。为了全面地把握生态文明,我们必须对生态文明的背景、内涵及历史意义有一个深刻的认识。     

论生态文明的和谐理念及其实现路径

生态文明为解决我国在发展过程中面临的生态问题和世界范围内频频显现生态难题,提供了一种全新的思维模式。和谐是生态文明建设的内核,是人、自然和社会三者之间的微妙平衡点。生态文明建设的提出,是我国在社会主义建设之路上的伟大开拓,有利于我国实现社会建设各方面的转型升级,形成中国特色社会主义生态发展模式。     

高校道德教育的问题与对策

社会主义道德教育的重要一环是大学生的道德意识教育.提高社会道德水平,建设社会主义精神文明,必须加强大学生的道德意识教育.     

融入生态文明理念的城市规划环境影响评价指标体系初探

正一、生态文明的基本理念生态文明体现的是人与自然的关系,反映人类进步与自然生态环境的和谐程度。从人类社会文明体系发展的横向角度来看,生态文明是人类文明建设的重要组成部分,它与政治文明、物质文明和精神文明相互独立又紧密联系;从人类社会发展的纵向历程来看,生态文明是人类社会继农业文明和工业文明之后产生的一种先进的文明形态。生态文明的主要表征是人与社会、人与自然间相互关系的进步状态,强调以自然规律为准则,以资源环境承载力为基础,形成资源节约利用和环境保护的空间格局、产业结构以及生产生活方式,是一种可持续的新型文明。生态文明具有多层次和多维度的特点,包括生态制度文明、生态意识文明和生态行为文明。     

思政视角下提升大学生道德教育水平思考

大学生是社会主义事业建设最宝贵的人才资源,大学生能力素质的高低直接影响着我国社会主义现代化进程以及国际竞争力的强弱。在我国经济发展的转型期背景下,受社会、文化等方面的影响,我国大学生培养过程中出现偏重工具理性而忽略价值理性的倾向。本文强调了思政视角下大学生道德教育的必要性,并就当前大学生德育教育存在的问题,从高校、学生自身及教师三个视角对提升大学生道德教育水平提出对策思考。     

十八大及其三中全会关于生态文明建设的思想和意义

生态文明是人类社会发展的结果,是人类文明的重组成部分。十八大及其三中全会,将生态文明的建设思想提高到了一个新的高度,一方面,丰富和完善了生态文明建设的思想。另一方面,对推进生态文明的建设做出了战略的部署。     

议绿色情商对大学生文明素质教育的意义及对策

从绿色情商的内涵着手,探讨了生态文明对于当前社会环境的新特点,并通过大学生作为研究对象,论述绿色情商对于大学生文明素质教育的意义及对策。绿色情商是发展大学生文明素质教育的动力,对当前的教育作出了警示及规范的作用。     

诗意地栖居：建设生态文明社会的文化维度

党的十七大报告首次提出生态文明,宣告了建设生态文明社会崭新课题的标立.建设生态文明社会,"诗意地栖居"应该成为全社会共同追寻的理想.生态文明时代的到来,前所未有地将独特的生态的文化维度带到我们每个人面前.在我们面对生活,探索一切社会的、哲理的与美学的问题时都不可能绕开这一十分重要的文化维度.我们应该基于这样的文化维度来构建崭新的文化体系,建构全新的文化价值观,进而形成一种生态文明的社会范型.