新时代教育发展的特点与使命

新时代我国教育的主要矛盾为人民日益增长的优质教育需要与教育供给不平衡不充分之间的矛盾。鉴于教育主要矛盾的变化，新时代我国教育的价值取向将由生存性教育向发展性教育转变，教育发展的动力仍由内外因共同驱动，教育发展的着力点为"均衡"与"充分"，教育发展的格局体现为全面性、全方位性和全人性等特点。新时代呼唤着我国加快全面实现教育现代化的步伐，办人民更加向往、更加满意的教育，发展本国教育特色，建设教育强国。     

追寻儿童德性:对教育基本使命的审思

教育服从于德性,儿童德性培育是教育的基本使命。但在与工业社会相适应的现代教育中,儿童德性逐渐异化。从逻辑起点看,它源于教育中以儿童身体为基的自由的丧失;从价值根源上讲,由于教育中是与应该的断裂与分离。教育要实现其基本使命,需要在身体法乎自然的过程中成就儿童的德性,在儿童个体生活的治理和公共生活照看中实现儿童德性。     

中国外语教育的文化使命

外语教育不仅是语言教育也是文化教育,要有高度文化自觉.在中国特色社会主义文化建设中,外语教育担负着重要的文化使命——要弘扬民族文化,也要输出民族文化,推动中华文化走向世界;要传播世界优秀文化,积极吸收各国优秀文明成果,也要关注语言的意识形态指涉,自觉增强对文化帝国主义的抵制意识,切实维护我国文化安全.     

论大时代的思想政治教育学科使命

中国特色社会主义不仅处于新时代,也处于大时代。大时代指的是现代化以来的时代。大时代构成思想政治教育学科发展的宏大历史背景,所以思想政治教育学科不仅面对新时代,还面对大时代,肩负着大时代的使命。在大时代,要认清思想政治教育学科格局、担当思想政治教育学科责任、接受思想政治教育学科实践挑战、推进思想政治教育学科理论创新、推进思想政治教育学科升级发展。思想政治教育学科发展使命的直接责任应当落实到思想政治教育学人肩上,落实到行动、精神和成效。     

新时代青年的使命担当

中国特色社会主义进入新时代,时代赋予使命,使命呼唤担当.青年是国之未来,是民族复兴关键力量之所在.青年必须保持高度思想自觉,勇于担当使命.党和国家为青年发展提供了优良环境,当代青年要将爱国之情、强国之志、报国之行统一起来,厚其修养,壮其意志,砺其气节,在决胜全面小康、实现中国梦的伟大实践中放飞自己的青春梦想.     

论中国编辑的文化使命

论述了中国编辑和中华民族文化密不可分的关系,并阐明了以下论点:21世纪的中国编辑是先进文化的传播者,是编辑文化的创新者,是社会大众的文化代言人;编辑活动中的文化选择促进了文化的融合;编辑的文化选择不能超越社会的道德要求;科学知识是文化的组成部分;中国编辑的文化使命是追求至真至善至美的文化境界.     

新时代青年使命观探析

习近平立足于新时代,以马克思主义青年使命观思想与中国历代领袖对青年使命的论述为理论基础,洞察国内外新形势,深刻指出新时代青年要勇于承担政治使命、民族使命和世界使命,进一步丰富了青年使命观思想.深入学习新时代青年使命观对当代青年成长成才具有重要的理论指导意义.     

论百色起义精神引领下新时代大学生的使命担当

新时代召唤百色起义精神继续引领新时代大学生为建设中国特色社会主义现代化和实现中华民族伟大复兴梦的使命奋勇拼搏.明确新时代大学生的使命担当,首先对百色起义的历史进行回顾,深刻理解百色起义是党在土地革命时期一次伟大的革命实践以及百色起义精神带给新时代大学生理想信念上的坚定、行动上的自觉、政治上的担当等价值引领作用,进而认识到新时代大学生的使命担当构成主要包括:坚决拥护和捍卫党的领导;努力学习知识和发展技能,强化自身建设社会主义事业的能力;树立崇高的理想信念,肩负起实现中华民族伟大复兴的使命;立足于全人类视野,胸怀构建人类命运共同体的格局.     

中国式现代化进程中思想政治教育的时代使命

在中国式现代化进程中,思想政治教育发挥着重要作用,也担负着重要的时代使命：通过理论导航,强化理论宣传,回答中国式现代化的实践关切;通过价值引领,丰富精神世界,夯实中国式现代化的群众根基;通过环境保障,营造良好氛围,筑牢中国式现代化的坚实后盾。准确把握思想政治教育的时代使命,形塑符合中国式现代化建设需要的思想道德观念,能够为中国式现代化奠定坚实的思想基础、群众基础和价值基础,促使人民在统一思想、意志和行动中为推进中国式现代化贡献智慧和力量。     

哲学教育的使命：创新

哲学思维的创新本性源于 :反思式思维的“批判性”和“前提性”。哲学教育的创新使命是培养学生具有问题视野、世界视野和综合视野有机统一的现代视野。以“趣”引思、以“化”启思、以“论”导思、以“行”激思 ,是实现哲学教育创新使命的新模式。     

创业教育：大学教育新的责任与使命

创业教育是以开发学生创业基本素质，培养学生创业能力为目标的教育。创业教育是高校承担建设创新型国家的历史使命，破解就业难题的有效办法，促进大学生自身个性发展的现实责任。加强组织领导、改革人才培养模式、构建创业教育平台、提供制度保障等，是高校创业教育的现实途径。     

知识创新与研究生教育的使命

分析了２１世纪即将到来的知识经济时代对研究生教育的挑战,指出培养高素质的知识创新型人才是研究生教育的重要使命。研究生教育要增强使命感和责任感,要把有利于知识创新、为知识经济服务作为研究生教育改革和发展的出发点和归宿,要深化对研究生教育观念、教育思想、教学内容和培养方式的改革,努力营造有利于研究生知识创新的氛围、环境和文化     

新时代青年在中国式现代化进程中的使命担当

习近平总书记指出：“无论过去、现在还是未来,中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。”在中国特色社会主义步入新时代以及世界面临百年未有之大变局的背景下,新时代青年作为社会主义现代化强国的主力军、实现中华民族伟大复兴的先锋团、社会主义的建设者和接班人,要回答好属于青年人的“历史之问”“时代之问”和“未来之问”,在充分了解中国式现代化演进过程中青年人展现的使命担当的基础上,直面新时代对青年所提出的要求,要用有理想补足“精神之钙”、敢担当孕育“责任之心”、能吃苦培养“务实之风”、肯奋斗锻造“斗争之魂”,培养能扛使命,能担大任的底气。新时代青年在中国式现代化的实践中要以理想信念之光照亮中国式现代化国家新征程、以责任担当之心推进中国式现代化国家新征程、以吃苦务实之风助力中国式现代化国家新征程、以自强奋斗之魂领跑中国式现代化国家新征程。     

国际认证背景下的商科教育使命研究

当今世界在高等商科教育领域有三大国际认证：AACSB认证、EQUIS认证和AMBA认证。三大国际认证标准都强调商科教育需要使命引导。以大陆地区已获得国际认证的28所商科教育主体为分析样本,对样本高校的商科教育使命陈述进行汇总统计,研究发现,国内高校的使命表达虽理念相似,基本观点都是围绕提供知识和培养人才展开,但在具体表述的文字上存在明显的风格差异,结合大学的战略地位,体现出各高校商科教育思路上的根本区另q。基于以上分析,建议高校的商科教育应该在明确使命的前提下走特色之路,这将更加有利于实现差异性的国际化,从而也更容易获得国际认证。     

论教育哲学的使命——兼论其在培养师范生特色素质中的价值

繁育哲学是一门不断地用哲学思维方法对教育实践及其已有教育理论进行审问、慎思、明辨、重构和致用的学问。增强教育哲学这门学科的自我批判意识和自我更新能力,从而构建出并守护住教育乌托邦──理想的教育和教育的理想,是教育哲学的使命。而师范生的特质──身份乌托邦：榜样性和模范性之理念的获得,正需要理想的教育哲学来实现。     

创新应成为社区教育文化使命的核心

从教育发生学上考察,社区教育承载着传承与创新社会文化的两个基本使命。传承（学习）是社区教育文化使命的基础;创新（创造）应成为社区教育文化使命的核心。     

培育健全的儿童文化：当代教育的文化使命

国际安徒生大奖获得者安东尼·布朗在绘本《我爸爸》中这样写到：“这就是我爸爸，他真的很酷!什么都不怕，连大野狼都吓不倒他。他一跳可以飞过月亮，还会走钢索（而且不会掉下来）。他敢和巨人摔跤，参加父亲运动会时，轻轻松松就跑了第一名。这就是我爸爸，他真的很酷!