我校大学生健康状况问题及对策

目前在校大学生的身体素质存在着下降的趋势，思想负担过重，心理素质低下，已经严重影响了他们的学习和生活。应当加大宣传力度，采取有效措施，从根本上改善他们的身体状况，提高他们的心理素质，使他们以更加充沛的精力投身于紧张的学习之中。     

浅谈如何培养学生学习英语的兴趣

杜威说过,“教育即生活、即成长、即经验改造。”对语言的学习者来讲,学习语言的过程和生活是密切相关的。《英语课程标准》指出：“中小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心。”怎样让学生怀着愉快的心情,在良好的语言环境中学习英语呢？     

少数民族学生英语学习策略的实证研究

学习策略在外语学习中起着重要作用。通过对海南少数民族地区黎族学生英语学习策略的实证性研究,发现了他们不同于汉族学生的学习特点,这些特点与他们的生活环境和独特文化密切相关。     

针对新生特点做好思想教育工作

新生是学生思想教育工作中的一个特殊群体,要从迎新工作、提高独立生活能力、专业教育和适应学习方法、班集体建设和班干部培养等多个方面有针对性地开展工作,引导他们及早适应大学的学习和生活,对完成今后的学业任务,确保他们健康成长都具有十分重要的意义。     

农村籍大学生的城市适应研究——一项来自江苏北部农村籍大学生的调查

农村籍大学生是城市中的一个特殊群体，他们是没有城市生活历史的“准城市人”，面对新的生活环境，他们必须调整和改变自己，以适应新的生活。本文通过他们对大学课程的学习和角色的认知，城市生活方式模仿，自我意识和城市归属感的培养，良好的行为模式和健康的价值理念的形成五个方面的描述来分析他们是如何从“准城市人”向“城里人”转变的。     

你究竟愿意为职业投入多少

面对鸡肋般的工作现状,诸多年轻的职业人感到烦闷和焦虑。他们抱怨枯燥乏味的工作,让他们的生活变得缺乏激情和快乐;他们抱怨薪水太少,让生活变得不再有质量;他们更抱怨,怀才不遇的自己什么时候才能遇到"伯乐",能让生活和事业有个彻底的改变……终于他们发现,抱怨以后,现实还是现实,没有任何的改变。曾经为了追求高薪,他们不辞辛劳地给自己充电学习;他们还努力拓展人脉关系,幻想只要得到一次回     

小学科学四教法

小学《科学》以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们对科学的兴趣和求知欲,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学、技术与社会的关系,乐于与人合作,与环境和谐相处,丰富生活,发展个性,开发创造潜能,为终身学习和生活打下基础。本文通过总结自己的教学经验从鼓励质疑、鼓励合作、鼓励体验、鼓励性评价四个方面深入浅出的阐述如何让学生爱学、并学好这门功课。     

社会转型对农村籍大学生的成才影响

来自农村的大学生有着与来自城市不尽相同的人生经历和社会背景,在日常学习和生活中关注他们的思想动态,根据当前社会条件对他们进行教育引导,促进他们的健康成长,是构建社会主义和谐社会对高校教育提出的时代要求。通过分析在这个特定历史阶段下农村大学生在学习方式、生活模式、心理健康、择业就业等方面受到的影响,有针对性地就农村大学生的角色调适性提出相应的建议。     

21世纪初广西城市青年发展状况调查报告

广西城市青年的工作相对比较稳定,他们对自己的职业状况和对城市生活感到比较满意。他们的学习意愿强烈,舍得在自身教育方面投入,文化水平较高。他们已经成家的则家庭关系较稳定,愿意赡养老人,也能自觉遵守我国的生育政策。但是他们的收入低,生活开支大,家庭负担重。     

当代大学生学习与生活规划探析

大学生的学习与生活规划，不仅引导大学生对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合的分析与权衡，而且使他们充分认识自我，明确自己的学习需求，解决好学习动机不明的问题，从而保持持久地内在学习动力。结合时代特点，对大学生学习与生活进行规划具有重要的作用和意义。     

美国的华裔“老年大学”

在美国,随着近几十年来华裔新移民的增多,华裔老年人口已有相当数量。他们的养老生活是什么样的?除了住进养老院或老年公寓,分布在全美各地的华裔老人活动中心为他们提供了丰富多彩的学习和娱乐生活。     

真情关爱——记中共德兴市委老干部局

有着中国铜都美称的德兴市,现生活着1866名离退休干部。市委、市政府非常重视这些为中国革命和建设事业作出过重大贡献的老干部,不但落实了他们的政治、生活待遇,而且为他们创造了优美的学习、活动和生活环境。德兴市委老干部局作为一级职能     

关于中职生自信心的培养

高中生处于身体和心理转变期，尤其职业学校学生。他们的成绩、习惯、学习的目的、学习的态度等都让绝大多数家长和老师很不满意，从而他们的自信心极度缺乏。我们到底该如何增强他们的自信心呢？我们可以从帮他们制定切实可行的目标、信任学生、了解学生的思想、把生活中现象引入课堂、适当降低教材的难度等几个方面来解决。     

中国学生在加拿大卡尔加里的英语学习状况调查

本文主要讨论部分年龄在 19周岁以下的中国移民在加拿大的英语学习状况。尽管他们有当地教育部门提供的ESL支持 ,尽管生活和学习在英语语言环境下 ,他们依然要做出巨大的努力 ,花上比本地学生多得多的时间才能克服语言障碍 ,进入主流文化。     

城乡小学生幸福感的分野

父母和老师在小学生的生活中占有重要地位，他们的行为会影响到小学生的幸福感。而学习和游戏这些小学生生活中的重要内容也会影响到他们的幸福感。总之，城乡小学生的幸福感既有相同成分，亦有差别，可以推测个体的生活环境会影响到个体的价值判断，从而引起小学生幸福感成分存在一定的差别。     

独生子女大学生学校生活适应状况与教育对策研究

对重庆市5所高校234名独生子女大学生调查发现,他们学校生活适应问题主要表现在学习、生活、就业、心理状态等方面;与非独生子女大学生比较,他们具有较好的学校生活适应能力。在分析存在问题的原因基础上,提出了提高独生子女大学生学校生活适应能力的四条建议。     

如何在生活中培养学生的语文素养

本文从学生的生活体验和心灵感悟出发,力求将语文教学尽量贴近生活,贴近学生的生活实际,在教学活动中创造逼真的社会芬围,从而激发学生听、说、读、写的强烈学习兴趣,将教学的目的要求转化为学生的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好的生活,从而培养学生的语文素养。     

回忆我在延安的学习生活

1938年年初一1940年年末，我在延安抗口军政大学先后进过两期学习班：先在抗日军政大学第三期高级班插班学习，后又到瓦窑堡抗大第四期红军干部支队学习。抗大毕业后又进入中央马列学院学习。在延安学习、生活了近两年半左右时间。通过学习，我在文化上、军事素质上都有了很大提高，而更重要的是在此期间，我有幸接触到许多中央首长，直接得到他们的帮助教育，他们的言传身教和艰苦朴素、平易近人的作风，使我受益匪浅。尤其是毛主席对我学习生活上亲切的关怀，一直铭刻在我的脑海中。     

大学生活

下面刊登的《大学生活》是我校58机3班委会对四年大学生活、学习的回顾,连同全班同学的通讯录,编辑成一本小小的纪念册,寄给分配到河北省各地的同学。1958年我校刚刚建立。当时,只有两幢半二层小楼、一个学生食堂和正在建设中的教学楼。没有学生宿舍,就住在地板上;没有浴室没有围墙,他们就和工人师傅一起建。教学楼没有暖气,他们穿着厚厚的棉衣到教室上课。在种种困难面前,他们都勇敢面对,表现了二十世纪五十年代后期大学生的精神风貌。是58级同学们对生活的热爱和对学习的渴望,使他们度过了难以忘怀的、虽然艰苦但又很愉快的大学生活。五十年过去了。《大学生活》从五十年前大学生的角度,诠释了半个世纪前发生在他们身边的一切。没有舒适的生活条件,没有一流的教学设备,但他们乐观的态度丰富了校园的文化生活,奋发图强使他们成为了合格的大学毕业生。历史的事实,不加修饰的历史记录,让我们五十年后再一起回顾。该文提供者,徐凤禄同志,58机3班委会成员,《大学生活》撰写人之一,1962年毕业后留校任教,曾获教育部优秀教材奖和河北省优秀成果奖等奖项,现为我校机械学院退休教授。     

高职新生入学适应性问题研究

进入大学是人生中的一次重要转折,高职新生在适应这一转变过程中会在学习适应、人际适应、生活适应、管理方式适应等方面产生诸多困难和障碍。对此,作为学生工作者,我们应该积极帮助和引导新生正确认识自己,加强对他们的学习指导和专业教育,努力构建新生的社会支持网络,提高其学习生活适应能力。