试论会计专业课程体系及改革

近年来随着我国经济环境的重大改变 ,特别是市场经济体制的建立 ,合资企业的成长、国际资本的流入和国际企业的形成 ,会计信息影响、规范社会经济发展的作用日趋广泛 ,同时 ,我国产生了对国际会计准则的强烈需求和接轨 ,从而引发了对会计教育改革的反响和要求。一、会计专业课程体系改革课程体系应以教育目标为指导 ,我们现有的教育体系还是以应试教育为主。我国教育改革的目标是以素质教育取代应试教育 ,那么现有的课程体系也应随之改革。就会计专业而言 ,其存在的主要弊端是专业设置过细、课程内容重复较多、课程涉及知识面窄、不利于能力…     

浅议高职教育课程体系改革

高职课程体系改革是高等职业教育工作的中心，根据高职课程体系改革的目标定位及高职课程体系中存在问题，提出高职课程体系改革的若干要点。     

试论科学精神、人文精神与高等教育改革

简要阐述了科学精神与人文精神的内涵及它们之间的辩证关系,指出在高等教育改革中应确立科学教育与人文教育并重的战略目标。     

略论世纪之交的高等教育改革

本文论述了世纪之交国内外高等教育改革的内容和意义。对我校的总体发展目标及措施作了简要分析。     

高师课程体系改革方案探讨

本文以广州师范学院面向新世纪的教学改革为背景,分析了该院及大多数高师院校课程体系存在的主要问题,提出了改革高师课程体系的目标和基本原则,在此基础上,具体构造了一个多元分层的三模块结构并形成多种形式课程相结合的高师课程体系,此外,还对教学时间的优化分配与利用提出了建议。     

中国加入WTO与成人高等教育改革

加入WTO使中国置于身于世界经济的浪潮中，在给成人高等教育提供良好的发展机遇的同时也使其面临严峻的挑战。面对成人高等教育目标的变化，本文提出把成人高等教育当成服务性贸易来运作，并对现行的教育学大纲、教学内容和教学方法等进行全面改革。     

中职学生课程考核体系改革探讨

本文为了解决职业学校教学改革特别是学生课程考核体系改革中存在的一些疑惑和顾虑,从中职职业教育的教育目标出发,初步探讨了如何重建适应目前中职教育背景的学生课程考核体系。在探讨中提出了四个建议:充分认识现阶段的培养目标,着重学生的职业素养考核,确定正确的考核目标;考核形式要适应考核目标的变化,保证考核结果的客观性和真实性;课程考核体系的持续化,保证学生综合考核结果的准确性和可靠性;课程考核体系的个性化,以适应中职学生的实际情况。并初步探讨了上述四个建议的具体实施意见。     

论高等教育改革

中国高等教育正面临着前所未有的挑战局面。面对挑战,我国的高等教育必须扬弃传统的教学体制,调整发展方向,改革自身体制,重新确定目标任务,转变办学思路,更新办学方法,拓宽办学途径,提高办学层次,改革高等院校的管理制度,加强教育思想和教育观念的变革,增强竞争意识,进行素质教育,从而跟上国际高校教育发展的步伐,以全新的面貌出现在世界的教育舞台。     

试论预科课程改革

暨南大学预科教育开办十年来,从单纯补习发展到全面学习、衔接过渡阶段,目前存在的问题主要表现在课程设置指导思想落后,忽视学生的文化背景和学习基础,偏重理论教学,忽视隐性课程作用的发挥等。改革的主要对策有:树立"以学生为中心"的教育观;根据学生的不同文化背景和学习特点,设计课程;改革核心课程,突出专业方向性选修课;重视隐性课程,加强学校制度文化建设等。     

试论地方高等教育资源配置改革

地方高校资源配置面临着存量资本配置不足、增量资本配置不够、资源配置系统功能不强和制度创新不力等主要问题。对此,可从社会资源配置的一般均衡视角推进我国地方高等教育资源配置改革,明晰地方高校产权,培育地方教育资本市场,建立地方高等教育资源配置新型体系。     

基础教育课程改革与高师课程体系建设

针对基础教育课程改革对教师素质提出的新要求,分析了我国现行高等师范教育课程体系在课程观念、课程结构、课程内容、课程价值取向方面存在的问题,提出了与基础教育课程改革相适应的高等师范教育课程体系。     

高校旅游专业旅游礼仪课程教学改革探讨

主要论述目前旅游专业中旅游礼仪类课程的重要作用以及发展现状,指出在课程教育中存在的一些不足之处,并提出改进旅游礼仪课程教学的一些方法。     

论新课标视野下地方院校教师教育课程改革

本文通过对教师教育课程标准的功能、改革的原因、改革的方向分析的基础上,从课程设置、培养模式、教学管理、教育学院职能及与基础教育课改的对接等方面提出了教师教育课程改革的措施,以探讨地方院校教师教育课程改革的深化。     

民办高等学校课程体系改革的思考

本文在分析当前民办高校课程体系基本特征的基础上,指出民办高校课程体系中存在的一些不合理性,探讨了大众化背景下我国民办高校课程体系改革的价值基础和依据,提出了实施课程体系改革的途径.     

践行新课程改革转变教师的角色

本文论述中学教师应转变教师角色的相关问题。     

香港教育学院教师职前培养课程评介

本文从培养目标、教学方法、评价方法和课程内容等方面 ,介绍和评价香港教育学院教师教育课程 ,以期为我们的师范教育所借鉴。     

论数学师范生专业技能与高师数学教育类课程的改革

介绍高师数学师范生专业技能的内涵,构想适合培养数学师范生专业技能的数学教育类课程体系,并提出课程改革的保障体系。     

浅议新课程改革的课程观

新课程改革的课程观，突出对话的意义，是对课程观的具体化、微观化和操作化。     

论高校图书馆的创新教育职能

本文阐述高校图书馆实施创新教育的相关问题。     

浅谈高等学校的预算管理

预算管理是高校财务管理的中心工作,直接关系到高校各项工作计划的完成情况和今后的发展方向,直接影响到高等学校各项资金的使用效益。本文从实际出发,分析了目前高等学校预算管理存在的主要问题,提出了加强预算管理的几点对策。