体育课堂内外如何加强思想政治工作

通过体育的课内外对学生进行思想政治教育是学校教育的重要手段之一。从事体育教学工作的同志,都应该在体育教学以及课外体育活动中如何贯彻思想政治教育这个问题上进行研究探索,把体育课堂内外的教学和训练,变成既教思想又教知识、技术的重要教育手段。     

课文和学生是教学的中心

高中阶段英语教学的基本任务是在听、说、读、写全面训练的基础上，着重培养学生的阅读理解和自学能力，基本解决一门外语过关又要应考的问题。为实现这些要求，应把以课文教学、以学生为中心的重要原则真正地贯穿于整个教学活动之中。 以课文为中心，就是在教学中始终把主要精力放在课文上，以课文教学带动语音、词汇、对话、语法教学，使之成为有机整体，既重视语言知识的传播，更重视语言能力的培养。之所以课文是中心，不仅因为课文是整个英语教材的绝大部分篇幅，而且由于课文是综合材料，它把语音、词汇、语法等各种语言知识揉合…     

浅析英语专业动态式对话教学

动态式对话教学是具有开放的知识结构的外语教师把教育观念、教育思想、语言知识、文化背景知识、教学技能、教学艺术、审美艺术和个性特点随机地结合在一起的课堂教学方式;是外语教师以开放的心态,在把握教学目的和重点的前提下,在学习课本"静态"知识之外,有意识地起疑学生,开展老师与学生、学生与学生之间的自然真实对话的教学方式.它不局限于一门课程,不拘泥于一种方法.     

浅析英语专业动态式对话教学

动态式对话教学是具有开放的知识结构的外语教师把教育观念、教育思想、语言知识、文化背景知识、教学技能、教学艺术、审美艺术和个性特点随机地结合在一起的课堂教学方式；是外语教师以开放的心态．在把握教学目的和重点的前提下,在学习课本“静态”知识之外,有意识地起疑学生,开展老师与学生、学生与学生     

试论现代德育急需创新

德育方法是实现德育目标 ,完成德育任务的途径和手段 ,是教师与学生相互影响、相互作用的媒介和桥梁。对此 ,我们不能囿于传统的教育章法 ,更不能畏首畏尾 ,一筹莫展 ,而应当敢于创新 ,努力把创新思想贯穿于德育工作之中 ,积极开辟新途径、探索新办法 ,力求使新形势下的德育工作开展得既生动活泼 ,又扎实有效。     

高校思想政治教育中的情感教育研究

高校思想政治教育针对的是学生的信仰、思想观念和道德,属于精神层面,需要通过情感的交流与共鸣。情感教育是高校思想政治教育的重要途径和方法,＂情＂与＂理＂的辩证统一是思想政治教育中情感教育的本质,它应贯穿于整个思想政治教育工作的全过程。情感教育方法是要把思想政治教育内容和形式与情感紧密结合起来,并贯穿于课堂教学和实践教学的始终并迁移到课外日常教育中,实现以景生情、以行践情和以情育情,从而实现思想政治教育的目的,保证思想政治教育的有效性。     

加强体育专业培养方向、教育目标与教学相结合的实践性研究

结合教学工作实际,就如何把专业培养方向和教育目标始终贯穿于各科教学的全过程,并通过教学实践,加强学生对发展方向、教育目标的理解,促进学生在读期间对体育教育感性认识的转变乃至理性思考能力的提高,为学生走向社会奠定必要的技能储备和思想基础。     

浅谈小学生数学能力的培养

中国的数学教育正在从“应试教育”向“素质教育”转轨。改革开放的步伐，社会主义市场经济的大潮，正向缺乏活力的数学教育提出新的要求。小学数学教学是基础教学，它要使学生既长知识，又长智慧。在加强基础教学的同时，要把发展学生的智力和培养学生多方面的能力贯穿在整个教学的始终。 一、重视数学的基本计算，培养学生的综合计算能力 中国传统的数学一向称为“算学”。小学数学的基本计算是口算和笔算。教师应引导学生在理解算理的基础上，通过必要的练习逐步达到提高计算能力的教学要求。我长期以来的数学教学每节课都要做基本计算中…     

“以人为本”与高校思想政治工作的实效性

在正确认识“以人为本”的科学含义和高校思想政治工作实效性的重要意义的基础上,提出坚持“以人为本”能够从创新性、目标性、针对性和自律性四个方面取得高校思想政治工作的实效性。从了解学生的思想实际入手,把“以人为本”体现在认知教育对象的过程之中,充分理解和尊重学生,热情服务学生,可以把“以人为本”贯穿在思想政治教育的实际工作之中,科学引导学生把“以人为本”落实在大学生健康成长成才的培养过程之中。     

高校思想教育者应巧用批评

对学生进行思想教育工作,批评教育是有效手段之一。但批评是一门学问,不可滥用,同时又有深邃的艺术色彩,可以巧用。高校思想教育工作者要加强理论修养,提高知识水平,批评学生要据理服人,在情与理之中熏陶学生。     

论教学相长在高职英语教学中的重要性

教师与学生、教与学,是贯穿整个教学过程的最基本的一对关系。建立师生共同发展的教学关系,是课程教学改革的重要方向和基本任务。当前,面对高职教学以实用为主的实施策略,教师必须在教中不断学习、终身学习。只有这样,教师才能不断丰富、拓宽自己的知识,从而适应不断发展的教育教学的需要,既有效提高教育教学效果,又全面提升自己的教学能力与职业素养。     

试论高校思想政治工作与创新教育的关系

高校思想政治工作和创新教育是高校教育两个必不可少的重要组成部分，同属于针对思维形态的教育，二者既相互区别又相互联系、相辅相成，同时又相互制约。高校思想政治工作贯穿于创新教育的全过程，是做好创新教育工作的生命线。创新教育既是高校思想政治工作大有作为的广阔天地，又是思想政治工作大显身手的崭新领域。     

思想政治工作与人际关系

思想政治工作的任务是把人的积极性充分调动起来 ,其实质是协调人际关系。人际关系贯穿于思想政治工作的整个过程 ,这就要求用人际关系原则指导思想政治工作     

浅谈如何做好电大学生的思想政治工作

广播电视大学是高等教育中的一种新型教育形式。它既不同于普通高校，也与其他成人高校不完全一样。电大既是教学媒体先进、开放性强的新型大学，在教学上又是实行统筹规划、分级办学、分级管理的远距离教育系统。它的教育对象广泛，既招收成人学生，又招收普通应届高中毕业生；办学形式有全脱产学习，也有业余学习，有全科生，又有单科生；学生年龄差别大，大的四五十岁，小的十八九岁。这些特殊性和多样性特点，决定了电大思想政治工作的艰巨性和复杂性。因此，全面了解学生特点，从学生的思想实际出发，有针对性地做好学生的思想政治工作…     

思想政治教育要坚持群众路线

无产阶级政党以马克思主义为指导,坚持群众观点,坚持把群众路线贯穿于一切工作中.思想政治教育作为无产阶级政党的政治优势和优良传统,其本质在于思想掌握群众.在思想政治教育中自觉坚持群众路线,既体现了思想政治教育改造、凝聚、服务群众的本质,又符合思想政治教育的马克思主义人学范式转向的基本要求,避免思想政治教育出现人学空场.     

增强育人意识,提高实验教学效果

非教学因素是指与教学内容的传授无直接关系的因素,诸如教学环境、教师情态、课堂秩序等。教学因素直接影响知识传授,技能形成,具有智育意义;非教学因素更多地具有教育意义。二者既有区别又相辅相成。非教学因素不仅可以形成良好的课堂气纷、保持学生良好的学习心态、培养学生优良的学习品质,对学生起到教育的作用,而且能够显著提高实验教学效果。     

中师“文选”教学中的德育浅析

在中师各科教学中加强思想品德教育,这是我们深化教改的一个重要问题。因此,我们特别强调各学科的教学应根据各学科的特点和学生实际,把思想品德教育融于教学之中。本文仅就如何在“文选”教学中加强思想品德教育,试作浅析,谈一点体会。 一、切实增强育人意识,掌握教学中德育渗透的主动性。中师的育人目标是德、智、体、美、劳全面发展,使受教育者成为未来的合格的小学教师。他们今天在校接受思想品德教育的好坏,不仅对自身健康成长有着重要影响,而且当他们走上教学岗位后将对广大少年儿童的健康成长乃至祖国未来的社会风貌、民族精神皆会产生一定的影响。我们每位教师必须从这个高度来认识加强学生思想品德教育的重要性,增强这种育人意识,把育人贯穿于教学的全过程,在“文选”课的教学中挖掘课文的思想内容,寻找知识性、思想性的结合点,引导学生在学习课文的同时受到思想品德的教育。     

浅谈数学教学中直觉思维能力的培养

数学与其它科学一样,它的创造十分依赖直观与直觉。直觉思维活动中孕育着创造;数学的创造又充满着直观与直觉。在实际教学中,教师比较重视培养学生的逻辑思维能力,对直觉思维能力的培养认识不够,重视程度不够,这是导致“高分低能”,“会考试不会创造”的重要因素之一。在教学过程中,教师要有意识、有计划地加强直觉思维能力的培养。本文结合笔者的教学实践,就数学教学过程中培养学生直觉思维能力,谈几点个人的思考。 一、激发学习兴趣 心理学认为,兴趣是积极探索某种事物或从事某种活动的意识倾向。学生对所学知识产生兴趣,就会…     

论叶圣陶的语文育人观

叶圣陶关于培养国家合格公民和社会合格成员的育人观 ,像一条红线贯穿于他语文教育思想的各个阶段和各个方面。他从年轻时代起 ,就十分注重培养新人 ;后来无论从事编辑工作还是出版工作 ,都始终不忘育人 ;担任教育界重要领导职务后 ,更是大力提倡、大声疾呼要端正教育思想 ,促进学生德智体全面发展。他在如何进行语文的读写教学和养成学生良好的读写习惯等方面都有诸多精辟的论述。叶圣陶的语文育人观对推进当前的素质教育有很强的现实指导意义。     

谈政治教师在实施素质教育中的主导作用

无论何种教育，教学内容、教师、学生都是最基本的构成要素。要取得教育教学的预期效果，就需要辩证地看教学内容、教师、学生在教学中的地位及三者之间的关系，以充分发挥教师的主导作用、学生的主体作用和教学内容的载体作用。思想政治课是一门集知识、能力、觉悟于一体...