大庆"市校深度融合"战略实施现状及对策建议

大庆市于2015年将"市校深度融合"作为促进城市转型发展的重要战略予以实施,截至2016年年底,经历了调研决策、落实部署、制度保障和全面推进四个阶段,宏观来看,整个实施进程具有制度完善、组织规范,目标明确、推进有序,路径准确、措施得力,成效明显、后劲强劲等特征.为促进该战略实施的深化保持良好发展态势,提出如下建议:以积蓄新动能为目标,加大政府支持力度;以政、校、企共建共享为契机,支持高校发展;以培育新兴市场主体为导向,调动企业参与合作的积极性;以"互联网+"理念为指导,畅通信息传递渠道.     

职业教育与区域经济产业需求对接的思考

职业教育作为区域经济的"人才发动机",应在深度研究区域经济产业的现状形势、变化趋势的基础上,增强服务区域经济的主动性,搭建校企融合、校市互动、数据支撑与财政多元支持保障体系,强化与区域经济产业需求对接,真正成为区域经济动能转换、结构调整、转型升级的助推器.     

高职班主任的教育"法宝"

家校融合指家庭和学校的合作教育模式.俗话说:"近朱者赤,近墨者黑."环境对学生的成长起到了举足轻重的影响作用.高职学生主要的生活地点和学习地点分别在家中和学校,在这两个角度营造优质的教育环境,可以帮助高职学生规避成长道路中绝大部分陷阱.因此,班主任应当准确认识家校融合教育的意义,探究高效的家校融合教育策略,帮助高职学生树立优秀的道德观、人生观、价值观.     

构建大庆哲学社会科学事业发展新格局

哲学社会科学是中国特色社会主义事业的重要组成部分,社科联是哲学社会科学工作的主战场、主阵地.大庆市社科联以党的十九大精神为指导,构建大庆哲学社会科学事业发展的新格局,要加强思想作风建设,强化不忘初心政治把关意识、领导带头率先垂范意识、与时俱进创新发展意识,构建思想作风建设工作新格局;要强化社团管理,加强社团组织建设、人才队伍建设、规章制度建设,构建社团管理建设工作新格局;要深化社科理论研究,依托社团组织载体、市校融合载体、大庆精神研究基地载体,构建社科理论研究工作新格局;要广泛开展社科知识普及活动,打造"大庆讲坛"品牌、全民阅读活动品牌、优秀科普读物品牌,构建社科知识普及工作新格局.     

融合生活:聋校课堂教学的价值取向

目前聋校课堂教学普遍存在脱离聋生实际生活的现象,而在教学中融合聋生的生活有利于聋校师生交往模式的重构及教学目标的多元化转向.针对目前课堂教学的现实景象,笔者认为可以通过把生活引进课堂、拓展教学空间来实现课堂教学与聋生生活的融合.     

杨铁夫与梦窗词校勘

杨铁夫致力于梦窗词校勘,校字误,校衍文,校脱字,补阙文,校倒文,校词律,既吸收了朱祖谋等人的校勘成果,又多有创获.其校勘解决了前贤留下的不少疑惑,将理校法予以恰当发挥,依律而不拘律,融合校勘与考证,拓宽了词籍校勘空间.杨铁夫的校勘丰富了词籍校勘之学,为梦窗词研究提供了又一基础性文献范本.     

驻校工程师与工匠型人才培养机制探析——以A学院应用型人才培养为例

工匠型人才是应用型人才的典型,其培养影响我国高质量经济成长和制造业发展,从产教融合的视角,基于驻校工程师的现实,构造了驻校工程师—产教融合—工匠型人才培养的分析框架,通过A学院的典型案例,探索工匠型人才培养的实现机理。研究发现,驻校工程师是产教融合的新形式,提高了产教融合的水平,其推动产教融合是分阶段递进的,不同阶段融合重点不同,制定培养方案阶段的前瞻性导向、教学阶段的竞争力为王、实习阶段的就业优先,驻校工程师式的产教融合,对于培养学生的工匠精神、提升学生的动手能力,打造工匠型人才有积极作用,对提高学生就业质量大有裨益。该文的创新之处在于提出了产教融合下工匠型人才培养的新模式,并丰富了社会资本理论。     

“一校一拳”武术课程教学构建校园文化软实力

从当前学校的需求出发,以提升武术课程教学文化软实力面临的穿透力障碍、渗透力障碍和认同感障碍等亟待解决的问题入手,提出"一校一拳"的发展策略。认为"一校一拳"融合当地的非物质文化遗产是补充校园文化建设,可形成校园本土文化的一个"一品牌",可推动武术文化软实力的提升,"一校一拳"也是保持我国传统武术多样性、差异性的重要手段,是培养武术文化认同感的重要途径。     

生态视阈下金融助力工业企业低碳发展的动态响应——基于甘肃省十四个市(州)的工业企业数据

党的十九大报告明确指出,要建立健全绿色低碳循环发展的经济体系,低碳经济是未来工业发展的主渠道,是践行新发展理念的重要手段.本文以循环经济和社会永续发展为核心,构建甘肃省工业企业循环经济指标体系,对甘肃省十四个市(州)的低碳经济进行测度.最后,从金融信贷和工业碳消耗出发研究金融支持下的甘肃省工业企业循环经济的发展,结合城市发展特点提出相关政策性建议,促进甘肃省经济产业融合发展.     

推动现代服务业同先进制造业、现代农业深度融合的调查与思考——以HN省ZZ市为例

推动现代服务业同先进制造业、现代农业融合发展,成为近年来许多地方培育现代产业体系、提升产业链供应链现代化水平的重要选择。基于对HN省ZZ市的调研,跳出典型看一般,探讨当前推进产业融合面临的主要困难和问题,围绕推动现代服务业同先进制造业、现代农业融合发展向何处去,进行探讨和思考,提出要注意创新政策,聚焦推动产业融合发展的需求精准施策、重点发力;推动产业融合应更多依靠市场力量和企业选择,促进有效市场和有为政府有效结合;推进多元共治并创新行业治理,加强产业融合试点示范、案例研究和风险防范预警工作。     

学生跨校选课的探索与实践

如何打破高教园区内的校际界线 ,使现有的教学资源相互融合 ,同时达到学校间的资源共享 ,这是发展地区高等教育 ,探索提高人才培养质量模式的一个有效途径。学生跨校选课模式作为融合高教资源、合作办学的有益尝试正日益显示出其价值与活力。     

江西产城融合发展测评与研究

产城融合是现阶段一种重要发展思路,它要求产业与城市融合一体化,形成互动机制。本文在前人研究的基础上引进产城融合系数指标,通过建立产城融合发展评价指标体系,对江西省11个设区市的产城融合发展水平进行静态评估与排名,研究发现各地市产城融合水平并不理想,主要受人口城镇化、公共服务、基础设施、产业与生态协同发展影响。对此,在产业发展方面,要主动承接产业转移,注重优势互补及产业链的衔接和延伸,促进产业生态协调发展;在城市建设方面,要重视"人"的问题,提升公共服务水平,建立新型户籍制度,确保人的长远发展;在职能定位方面,政府要做宏观调控者、体制引导者、政策服务者、创新倡导者和社会协调者。     

三国时期校事考论

校事,是三国时魏、吴设置的一个重要而又特殊的职官,在当时政坛上具有重要而又极其微妙的地位.本文试图对此职官作一些考论,以求教于同行方家.一校事官,历代政典和正史职官志皆不载.杨晨《三国会要》职官部分亦未加辑录.可见,在旧史家和当时人眼里,校事乃是不入流的职官.校事官,前代不见,后代亦不见,唯见     

文旅融合背景下县级公共图书馆改革与创新路径研究

文旅融合发展是加强国家建设、强化文化传承以及助力乡村振兴的重要途径,同时也是推动我国特色社会主义向着更高层次发展的重要举措.公共图书馆的开设是为了给群众提供良好的学习环境和学习资源,从而加强国家知识体系建设的重要场所,并且在文旅融合发展战略中,公共图书馆能够起到非常关键的作用.县级公共图书馆在文旅融合发展中的作用是不可...     

农民城市化视角下县域城乡融合发展的实践机制研究

农民城市化是推动城乡关系演变的重要动力,也是城乡融合发展的主要推力.基于山西L县的田野调查经验,以农民家庭就近半城市化实践为视角,考察县域空间城乡融合发展的实践形态与实现机制.研究发现,就近半城市化的农民家庭双向嵌入城乡社会系统,具有生产方式工农兼顾、居住格局城乡分布、城乡生活稳定可逆等特点,是城乡要素融合互动、优化组合的重要载体.而高农业剩余对劳动力的在地化吸附,发展型社会对城乡资源的双重依赖,回应型政府的政策供给,构成了县域城乡融合发展的主体基础、实践动力和制度保障.乡村活力有序、农业繁荣发展和县域经济活跃、城市特色凸显是城乡融合发展的实践效果.L县的实践经验表明,"三农本位"是城乡融合发展的基本立场,农民需求和村庄发展需要是城乡关系演变需要回应的基本命题.     

对河北省发展中小城市完善城镇体系的思考

本文对河北省县级市和县城的发展现状、发展特点以及存在的问题进行了介绍和剖析,提出发展中小城市是城市化的重要任务,并对如何发展中小城市提出了可操作性的对策建议.     

民国南京城市社会管理问题的历史考察

城市社会管理是城市管理的一个重要方面,其根本目的是实现对城市“人”的管理.本文以中国早期现代化研究为视角,对民国时期南京城市社会管理的指导思想、实施内容和基本手段进行了较为全面的历史观照.中华民国时期,是整个中国社会产生急剧变革的重要时期.国民政府定都南京,对南京城市发展产生了深远的影响,使1927—1937年成为南京城市发展史上最值得重视的时期之一.本文运用历史学、社会学和管理学等相关学科的研究方法,通过丰富的史料,在对民国南京城市社会管理进行全面考察的基础上,初步总结了民国南京城市社会管理的若干特点,进而对南京城市社会管理提出评价和启示性意见,试图为现实的社会管理提供理论借鉴.     

家校共育模式的创新

随着我国社会不断发展,教育体系改革工作逐渐推进,很多有效的教育模式被应用在职业院校中.其中,家校共育模式取得的成果十分明显,该种教育模式符合学生实际发展需求,尤其是在新冠肺炎疫情暴发以来,远程教育、家校共育模式逐渐形成.职业院校要重视家校共育模式创新,为学生创造良好的学习环境与生活环境,促进学生未来更好地发展.     

产业融合与产业变革

产业融合是一个由信息技术革命引发的、创造性破坏的产业动态发展过程.它通过不同产业或同一产业内的不同行业之间相互交叉、相互渗透、相互融合,逐步形成新产业属性或新型产业形态,进而推进产业的变革与社会生产的发展.产业融合极大地促进了人类生产方式、生活方式和思维方式的变革,成为现阶段推动产业结构优化、产业组织革新的重要新生力量.产业融合将是一次规模宏大、影响深远的产业变革.     

关于群众文化建设的几点思考

群众文化建设是我国文化建设的重要组成部分,也是衡量一个地方文化繁荣与发展程度的重要标志.群众文化建设应该坚持以县(市)域为单位统筹发展,进行县(市)域群众文化的整合.在整合过程中,要着眼千"大文化"背景,即县(市)域的文化生态环境和时代主旋律.在群众文化建设中,必须以"小文化"即具体的文化工作为依托,与国家公共文化服务体系的完善、文化产业的发展、精英文化的普及和非物质文化遗产的保护相结合.