浅谈新疆少数民族地区《网络安全技术》网络教学资源平台建设

通过《网络安全技术》网络教学资源平台的建设,使得线上和线下教育如何成为有机整体,相互补充,相得益彰是我们目前需要迫切解决的问题,使得网络教学平台成为提高教学质量的推手,而不是累赘;发挥网络教学平台独特的优势,丰富教学内容和教学手段,让网络平台为提高教学质量服务。     

高职专业教学资源建设问题探讨

高职专业教学资源建设对培养技术技能型人才,提升高等职业教育教学质量具有推动性作用。本文人高等职业院校专业教学资源建设的目标、原则、内容以及需要注意和有待解决的问题进行探讨,以建设符合高等职业教育发展规律的优质教学资源为研究目标。     

高职院校数字化教学资源建设的研究

在互联网时代背景下,涌现出多媒体教学、网络化教学等一系列新型教学途径,为教育领域注入了巨大新鲜活力。对于高职院校教学而言,需要将学生打造成掌握丰富专业知识、具备较强核心素养、熟练运用多种专业技能的复合型技术人才,更有必要通过数字化教学资源建设,为广大学生的学习与成长提供更加多元化、理论化的课内外教学资源,促进学生人才竞争力的全面提升。本文首先了阐述了数字化教学资源的含义,之后分别针对数字化教学资源建设背景、建设意义、建设思路、建设要求、建设途径及相关管理方法进行了一系列的探索与研究,希望所提出的想法与建议能够给相关人士带来有价值的参考。     

山东开放大学课程教学资源建设模式研究

本文介绍了学校课程教学资源建设现状,并对使用情况进行统计,分析问题存在的原因。对课程教学资源建设模式进行研究和分析,提出了发挥电大系统优势,统筹规划,统一平台和建设标准,对课程建设提出要求,以期山东开放大学课程教学资源建设提供参考。     

云存储在高职信息化教学资源建设中的应用研究

本文分析了云存储对高职教学资源信息化建设的作用,介绍了三所国内有特色的、专门教育资源云,从高职院校实际的角度建议了如何选择云存储方式,最好汇总了云存储在高职信息化教学资源建设中的应用的实施步骤。     

《反应器操作与控制》课程项目化教学及教学资源建设探索

项目化教学是行为导向教学法的一种,文章围绕反应器项目方案设计和教学实施及考核三个方面进行项目化教学探索,并对本课程教学和应用资源建设的内容进行了探讨。     

教学资源建设的一些思考

本文针对近年来各高校对信息化工程的深度发展的需求,指出了当前高校教学资源建设存在的问题,并根据教育部关于教学资源库建设的总体要求,提出了教学资源建设的设想和思考。     

让错误成为宝贵的教学资源

在教学过程中,由于种种原因会产生很多始料未及的错误,对于这些错误,如果教师能随机应变,将错就错,巧妙利用,在错误上面做文章,就可以将错误变成宝贵的教学资源,并利用错误这一资源为教学服务,使课堂因错而精彩。     

关于大学校园网络文化发展与建设问题的研究

校园网络文化是弘扬先进文化的阵地,是师生信息交流的桥梁,是教育资源的宝库。本文从大学校园网络文化的定位、现状、建设等方面进行分析研究,旨在构建健康的绿色校园网络文化,为人才成长提供更好的环境条件。     

基于云存储的教学资源整合研究与实现

我国对于教学资源的整体性建设是现如今实现远程教育的重要部分,同时也是实现现代化远程教育的基础。当前各种各样的教学资源直接通过网络跨越了时间以及空间上的限制,真正满足人们在自主式学习中对教学资源的迫切需要。教学资源自身的数量庞大且形式多样,这就使原先比较集中式的管理集中式的存储方法已经不能够适应网络的飞速发展以及资源应用的多种实际需求云存储应运而生。     

网络对青少年思想道德建设的影响与对策

计算机网络作为开放式的信息传播和交流的工具,是思想道德建设的新阵地。研究探讨网络对思想道德建设的积极作用和负面影响以及应对负面影响的措施。     

浅谈网络及多媒体在中学美术教学中的应用

网络及多媒体在美术教学中的应用,不仅提高教育质量和教学效率,而且提高学生学习的主动性和创新性,拓宽学生自主发展的空间.     

高校网络与信息安全教学实验室建设探究

网络与信息安全是一门实践性很强的学科,是为我国培养信息安全技术人才的重要摇篮,而实验室是开展网络与信息安全教学的重要手段,各高校必须建设一个能全面满足网络与信息安全教学的实验室。本文分析了高校网络与信息安全教学实验室建设的必要性及其建设的方案和管理方法,并探讨构建高校网络与信息安全教学实验室的相关对策。     

基于网络环境下的英语教学的必要性

本文通过对宏观视角与理论视角环境下英语教学的讨论,网络环境下的英语教学的现实意义和网络环境下对英语教师的促进作用分析,探讨了基于网络环境下的英语教学的必要性。     

教学资源评估体系的构建研究

通过对国内外教学资源评估现状和评估原则进行研究,分析比较了几种评估方法。依据教学目标,确立教学资源评价指标,并确定各指标对应的权重值,由此构建一套教学资源评估体系。     

网络环境中多媒体与英语视听说教学的整合

网络不仅给多媒体信息技术提出了新的要求,更给与其息息相关的大学英语教育带来了更新的希望和挑战。培养学生能够具备用英语和网络进行各种交际、合作及运用信息构建新知识的能力,对学生有很大吸引力。同时更给依赖于网络和多媒体授课的视听说教学提出的新的发展方向。     

网络思政内容建设现状与改进——以易班为例

易班作为高校网络思想政治教育的阵地,内容建设是核心竞争力,推进内容建设是易班发展的要求,是立足的保障。当前,易班的网络思政内容建设主要面临特点不明显,与定位存有差距、思政引领力后劲不足、服务内容与需求不相匹配等问题。针对此,本文提出的改进路径是:坚守内容为王,树立品牌意识、深化思政理论,加强思政引领、整合相关模块,符合学生需求。     

试论建设网络多媒体教学资源库

在计算机飞速发展的今天,计算机辅助教学已经成为很大的热门,随之而来的教学资源库也得到了更多关注.本文作者介绍了一种基于网络的多媒体教学资源库,该系统能有效的提高教学资源库的利用率和灵活性.     

试论高校网络文化建设与思想政治教育创新

随着当前社会经济的迅猛发展,网络技术也随之融入到了人们生活的每一个细节之中,也给高校学生们的价值观念以及思考问题的方式带来了深刻的变革和影响。新媒体改变着人民的生活方式,大学生作为主要的受众群体,价值观、行为模式等等皆受其影响。这对高校文化建设和思想政治教育提供了新途径和新问题。如何合理有效地运用新媒体,提升宣传力度,构建高校网络文化建设与思想政治阵地成为新议题。     

多媒体网络环境下播客技术在大学英语教学中的应用

多媒体网络环境为大学英语教学带来了丰富的资源,播客技术更是以多方面的优势对大学英语教学产生巨大的影响。本文介绍了播客技术在多媒体网络环境下对大学英语教学模式的应用及其意义。