关于发展我省教育事业的管见

当今,经济上的竞争,实质上是科学技术的竞争,人才的竞争,归根到底,是教育的竞争。因此,必须把发展科学技术和教育事业放在首要位置,使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。只有依靠教育事业的发展,科学技术才能进步,经济才能起飞。而经济发展了,又能促进教育事业的进一步发展。这对于从根本上改变我省经济和文化落后的面貌,是一个至关重要的问题。笔者就这个问题谈点浅见,以期抛砖引玉。     

创造教育──跨世纪教育的主旋律

邓小平同志曾指出，现在的教育是培养跨世纪人才的“基础事”，教育要面向现代化、面向世界、面向未来．当今世界，经济竞争乃至综合国力竞争，很大程度上表现为科技竞争．谁拥有高素质的创造型人才，谁就能抢占科学技术的“制高点”和市场经济的“前沿阵地”，谁就能在政治上独立乃至成为世界民族之林中的强者．我们研究教育问题，必须立足世界竞争的制高点——人才竞争，敏感地意识到创造教育是跨世纪教育的主旋律．一、创造和创造力的本质特征决定了创造教育在跨世纪教育中的位置当今世界，科学技术已广泛渗透到社会各个领域，科技与经济…     

成人教育要从市场边缘进入市场中心

本世纪市场经济活跃的程度取决于知识经济的质量程度。教育是培养创造、传播、使用知识的劳动者，无疑与知识经济密不可分。经济形态和经济活动的变革，必然带动教育活动和形态的变革。市场的竞争最终是人才的竞争。国际综合实力的竞争是国民综合素质的竞争。知识在经济活动中演化到社……     

发展企业职工教育的几个问题——四川省职工教育研究会第二次年会观点择述

4月10月至12日,四川省职工教育研究会在资阳内燃机车工厂召开第二次年会。与会的百余名代表就职工教育在企业的地位,深化提高企业职工教育,职工教育理论研究以及继续工程教育、岗位培训等问题进行了认真的讨论。 一、关于职工教育在企业中的地位 1.职工教育必须为企业发展服务,企业发展必须依靠职工教育。 与会代表指出,职工教育是经济工作的一部分,企业的竞争,归根结底是智力的竞争、才干的竞争、教育的竞争,换句话说,职工教育是企业实现技术进步的主要手段,是把潜在的生产力通过教育手段转化为实现的生产力的主要手段。企业的发展与兴旺,维系于职工的素质,这就要求我们从我国职工教育的实践和国外工业发达国家发展经济的途径看到搞好职工教育的必要性,从当前职工队伍的素质认识到加速职     

对高校培养选拔跨世纪领导干部的思考

21世纪既是经济激烈竞争时期,也将是教育的激烈竞争时期。高等学校能否适应这种竞争的形势,首先取决于高等学校各级领导班子。因此,培养和选拔一批素质好、能力强、水平高的跨世纪干部充实到高校领导班子,是使高等学校始终坚持社会主义方向,保持长期稳定发展的大问题。本文拟从高等学校跨世纪领导干部的现状出发,就培养和选拔跨世纪领导干部的有关问题予以探讨。     

师范专科学校在科教兴国战略中的地位、作用与对策

科教兴国，教育为本；振兴教育，师资先行。大量事实表明，未来世界范围的经济竞争，综合国力的竞争，说到底是科学技术的竞争和民族素质的竞争。实现经济增长方式从粗放型向集约型转变，其中一个非常重要的方面是把经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。从我国国情出发，师范专科学校80％分布在地（市）一级，而且是唯一的一所高等院校，这就确定了师专教育在地（市）一级教育事业上处于龙头地位，从而也确定了师专教育为农村培育专门人才具有整体和地域优势。师专教育在培养高素质的劳动者和接班人起着基础和奠基作…     

世界师范教育发展的趋势及其对我国的启示

当代世界各国经济、科技发展的历史证明 ,教育对于发展具有基础性作用。教育对于经济和科技发展的促进作用 ,是通过培养人才来实现的。科学技术是经济发展的关键 ,“科学技术人才的培养 ,基础在教育”。① 教育成了各国增强实力 ,提高竞争能力的先导性的事业。在教育改革发展被高度重视的同时 ,世界上的有识之士都认识到教育的竞争实际上是师资队伍素质的竞争。改革教育、发展和提高教育质量、培养适应新世纪竞争需要的人才 ,重要的是超前培养高质量的师资人才。教师是教育的关键性因素 ,没有这一相应的因素 ,任何现代的教育条件、设施、管…     

大力发展民族教育促进民族地区经济发展

大力发展民族教育促进民族地区经济发展巴图巴根科技竞争、特别是人才竞争，已经成为世界各国竞争的焦点。而科技竞争，人才竞争，基础在教育。为了适应世界潮流，迎接２ｌ世纪的挑战，我们必须高度重视教育，一定要把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上...     

中国人力资源开发与就业压力分流

中国教育发展的困境：投入不足与数量膨胀各国经济发展的历史和现状表明,人力资源开发是现代国民经济高速发展的关键所在。许多学者指出,当代世界的经济竞争从表面上看是对经济资源、产品质量和市场占有率的竞争,而实质上是对高质量人力资源和知识技术的竞争。当现代经济学把人力资源看作一种具有经济价值的资本时,那么人力资源与别的资本一样,是各种投资主体长期投资的结果。学校教育、在职培训、卫生保健和人力资源流动开发都是宏观人力资源开发的主要方式,由于篇幅有限,本文讨论的人力资源开发最主要是指学校教育和在职培训,尤其…     

浅谈研究生创新素质的培养

研究生创新素质的培养具有重大意义。它是当今国际经济竞争的核心内容,是研究生教育的核心内容。我国高等教育在研究生创新素质培养上存在诸多问题,应采取相应的对策。     

加强中青年师资队伍建设培养跨世纪人才

加强中青年师资队伍建设培养跨世纪人才周剑萍，曹腾觉二十一世纪，将是一个充满激烈竞争的时代。国际间以综合国力为基础的经济竞争，实际上是科学技术和科技人才的竞争，但归根到底是教育的竞争。因此，建设一支忠诚于教育事业、业务精湛、结构合理、相对稳定、高效精干...     

加速培养各民族新一代科技人才

人才问题是关系到国家和民族以及我们事业兴亡衰败的重大问题。当前科技人才的培养对社会主义事业的成功起着决定性的作用。随着科技事业的飞速发展,国际间经济、教育、科技方面的竞争最终表现为争夺人才的竞争。因此,培养新一代科技人才是科技界面临的最紧迫的任务之一。新的世界形势和新的时代特点对科技界自身的建设提出了新的要求,明确九十年代我们在科技工作方面的奋斗目标是十分必要的。     

浅谈教育的优先发展问题

浅谈教育的优先发展问题汪明，衣韶华教育在社会经济、文化的发展中究竟占有什么地位，理论界对此有三种不同观点：１．教育先行论，把教育摆在适度超前和优先发展的地位；２．教育与经济同步发展论，把教育与各业平起平坐，通过竞争，取得一席之地；３．经济决定教育论，...     

知识经济与教育改革

知识已经成为促进经济发展的重要因素,发达国家以知识为基础的产业迅猛发展,经济竞争就是科技竞争,就是人才竞争。教育担负着培养人才的重任。在当今世界经济低迷之时,我国应发展知识经济带动经济增长,为此必须大力发展教育,给知识和人才的价值以一个合理的定位,提高教师和科技人员的待遇,增加对教育产业的投资,改革教育体制,为发展知识经济培养更多的合格人才。     

“三定”思想是邓小平教育理论的基石

当今世界正处在激烈的国际竞争和新技术革命的挑战时期,各国之间的经济、综合国力的竞争,在很大程度上是科学技术竞争、民族素质竞争和人才的竞争,这些竞争归根到底是教育的竞争。实现现代化是我国社会主义建设发展战略和最终目标,要实现这个目标,关键要依靠科学技术的不断进步和全体人民素质的不断提高,而发展科学技术和提高人民素质的根本就在教育。谁抓住了教育这个根本,谁就能在21世纪的竞争中逐鹿世界。邓小平正是站在时代的高度,从我国的具体国情出发,为我国的教育定位、定向,为知识分子定性。现将此“三定”思想阐述如下。…     

论社会主义经济中的竞争

我国在调整国民经济和改革经济管理体制的实践过程中,提出要在社会主义企业间开展竞争。对于什么是竞争,社会主义经济中竞争的性质、特点和作用等问题,有加以研究的必要。竞争是一般商品经济的基本特征     

必须加强创造能力的研究

在当代,经济的竞争,实际上是科学技术的竞争,科学技术的竞争,实际上是教育的竞争,教育的竞争,则是智力的竞争。在自然经济的社会里,生产主要靠体力劳动,而在现代化社会里,主要靠知识、智力进行生产,知识在生产过程中的作用越来越大。如果说,机械化初级阶段,体力劳动和脑力劳动消耗的比例是九比一,在中等机械化程度时的比例便变为六比四,进入到全盘自动化时期,     

论列宁的“教育——文化”发展观及其当代启示

国家要发展,人才是关键。当前各国的竞争主要是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争,而这种竞争,归根到底还是人才的竞争。这就需要大力发展"教育—文化"事业,培养更多更好的人才为建设社会主义服务。文章从发展"教育—文化"的必然性和现实性等方面对列宁"教育—文化"发展思想进行了全面阐述。今天研究与继承列宁这一宝贵思想遗产,对于我国社会主义"教育—文化"发展事业仍具有重大的理论意义与现实意义。     

教育国际化的国际表现

世界经济一体化的形成,信息交流的迅速与便捷,必然导致国际间面临着更深刻的共同的教育问题。与此同时,国际间竞争的加剧,教育自身的发展也推动着教育国际化的发展。教育国际化已经成为现代教育的一个显著特征。     

从人本主义角度浅析心理健康与思想政治教育

随着经济的快速发展和社会竞争的加剧,当代青年和当代大学生的心理健康问题越来越引起社会的关注,大学生心理健康教育已成为大学生思想政治教育的重要组成部分。本文从人本主义的角度对心理健康和思想政治教育相结合进行了分析,并提出了一些措施,以切实提高大学生思想政治教育的实效性。