浅论高中语文以阅读促写作的可行性

写作是语文教学中的重要内容,而议论文写作又是高中写作中的一种最常见的文体。在作文教学中,很多老师不知道怎么教,学生又不知道如何写。因此高中议论文写作中普遍存在学生日常积累不足,写作内容低幼化、条理紊乱、论证无力等问题。杜说:“读书破万卷,下笔如有神”。阅读是写作的基础,对写作有很大的促进作用,要从根本上解决高中生议论文写作中存在的这一问题,最重要、最有效的途径就是通过大量的阅读来提高学生的写作能力。作为教师,应积极探索以阅读促写作的可行性教法。     

高中语文写作教学中学生思维品质培养策略

写作是高中语文教学中的一项重要内容,高中语文教学中教师要重点抓好写作教学。让写作教学的有效开展促进学生综合语文能力的提高。写作考查学生综合的语文能力,学生在写作方面兴趣的高低直接影响到学生在写作中的投入状态。为此,本文主要就高中语文写作教学中学生思维品质的培养策略展开分析。     

高中作文教学中如何引导学生积累写作素材

作文教学是高中语文教学的重要部分。从高中语文作文教学的现状来看,作文教学耗时长,教学效率低的问题,其中的一个主要问题是学生不具备积累写作素材的能力,导致作文质量不高。高中语文教师在作文教学中要创新作文教学理念,让学生在实践中积累写作素材,进行创造性地写作,激活学生的写作兴趣,拓宽学生的创新思维,积极开展中学生的个性化写作,最终提高学生的语文素养。本论文着重于研究高中作文教学中如何引导学生积累写作素材方面的问题。     

议论文训练有法,论证深刻有妙招——议论文段落写作训练

议论文的写作,总是让高中生头疼,如何写好议论文?如何议论得深刻透彻?如何写好议论文的段落?这是高中语文教学的难点,也是高中生急需整治的一块“心病”。在实际教学中,很多老师都有自己的妙招,笔者也进行了一些尝试和探索,以小段落训练为切入点,教给学生几个论证方法,取得了不错的效果。现摘录几则,仅供参考。     

注重积累夯基础 准确立意巧构思———浅谈高中语文写作指导策略

写作教学历来都是高中语文教学中的重要内容,同时也是学生学习活动中的难点。为了促进学生写作能力的发展,应该不断对写作教学过程进行优化和整合。为此,笔者将结合自身的教学经验,谈一谈在高中语文教学中进行写作指导的有效方式。     

高中语文作文写作指导策略探究

写作教学是高中语文中重要的教学内容,培养学生写作能力是高中语文教师的职责。因此,如何开展作文教学,有效地提升学生的写作能力,是每位高中语文教师不得不思考的一个课题。本文将结合本人的教学实践经验,从多个方面谈一谈高中语文有效作文写作教学策略,希望能够助力教育的发展。     

高中语文写作教学有效性的提高之我见

在高中语文课堂上,写作教学是非常重要的一个环节,同样在高考语文试卷中写作这一部分也是占比很大的。如何有效地提高学生的写作能力,是需要高中语文教师认真思考的问题,也是摆在教师与学生面前的关键任务。通过提高学生的语言表达能力来丰富学生在语文考试中的写作内容。由于新时代的不断发展创新,新思想的涌现,过去传统的写作教学模式已经无法满足学生全面发展的需求,因此这就需要教师不断地创新教学理念和教学方法,选择科学合理的教学手段。     

高中语文写作教学生活化研究

写作教学是高中语文教学中极为重要,且富有难度的一个环节,需要教师从多个角度出发帮助学生找到写作的灵感,积累写作的素材,掌握写作的一般技巧。因此,本文选取其中一点,从如何构建生活化的写作教学策略这一问题出发,对高中语文写作教学进行了探究。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的有效运用

目前，写作在生活中无处不在，掌握写作能力在当前环境下尤为重要。本文站在高中语文教师开展写作教学的角度，探讨高中写作教学的教学策略，从学生自主学习的角度，思考如何通过自主学习掌握写作技能，并对目前高中自主学习写作存在的问题进行探讨，为写作课堂教学质量的提升提出宝贵的参考意见。     

高中语文教学中如何提高学生的写作水平

写作是高中语文教学中非常重要的组成部分,在高考语文中占据着绝对的分值比重。所以近年来素质教育针对高中语文教学改革重点强调做好写作教学部分。那么我们应当如何结合新时期的教学模式打造新的语文写作教学课堂呢?以下我就针对教学实际问题,提出几点可行性建议。     

在高中语文写作教学中培养学生的自主学习能力

写作是语文教学工作中的重要组成部分,是学生综合文学素养的具体体现。在高中语文写作教学工作促进学生自主学习能力的培养,能够有效的促使学生写作能力与水平的提高,从而促进学生语文综合素养的有效提高。对学生的自主学习能力进行针对性的培养,能够有效的促进学生自主学习能力的提高,推动学生今后更好的发展。本文以苏教版教材为例,主要探究高中语文写作教学中学生自主学习能力的培养措施。     

“以读促写”在高中语文教学中的应用研究

在语文的学科教学中，阅读与写作可以说是其教学的核心，作为其教学最为重要的两部分，如果说阅读是知识输入，那么写作就是知识输出，两者之间存在天然的、密切的联系。在具体的高中语文课堂教学中，将阅读教学融入写作教学之中，发挥阅读在促进写作教学效果提升方面的作用，可以促进学生的写作水平获得全面的提升。本文以高中语文课堂教学为研究切入点，对以读促写教学模式的应用进行了详细地研究和分析。     

探讨高中语文写作教学中如何拓展学生想象力

在高中语文教学中,写作教学是很重要的一项。为了提高学生的写作素养,只提升学生语言组织能力是不够的,学生还要掌握一定的写作技巧,并具备一定的语文思维。对此,在写作训练教学中,教师介绍写作方法之余,也要积极拓展学生想象力。同时,对于高中学生而言,其思维能力正处于发展阶段,而且其拥有自己的看法。针对这一情况,教师要结合写作教学现状,采取科学的教学方法,以拓宽学生思维,并提升学生想象力。     

高中语文写作教学探讨

作文在高考语文试卷中占比分值非常大。但是写作教学却是高中语文教师最为头疼的问题。教学困难大,学习难度大,学生掌握起来非常困难。在考场作文中,佳作甚少。那么,针对这种现状,教师应该制定较为完善的、详尽的教学计划和策略,而学生在学习中也必须提高自主能动性。本文就写作教学提出以下建议。     

谈如何有效开展高中语文写作教学

作文是高中语文教学中的一项重要内容，学生写作水平的高低反映出来学生综合运用语言文字的功底也能够体现出学生对于写作技巧的驾驭能力。从未来的发展角度来看，学生具有一定的写作水平。可以促进他们思维能力的发展，有效应对工作和生活中的写作挑战。基于此，本文主要就高中语文写作教学的具体策略展开分析。     

统编版高中语文必修上、下册教材写作部分探析

写作部分历来都是语文教学的重要部分,也是语文教材的重要板块,在考试中所占比例比较大,更是学生语文素养的综合体现。本文以统编版高中语文必修上、下两册写作部分为研究对象,探析写作部分编排方式,浅谈统编版写作部分的教学使用的建议。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用研究

培养高中学生自主学习策略教学模式对高中语文写作教学有着明显的促进作用,因此,针对高中作文这项重难点,若采用自主学习策略的教学方式,老师要革新自身的写作指导思维,学生要对自己写作中存在的问题做到心中有数,坚持基础,不断积累,才能从根本上提升学生的写作能力。     

主题式群文阅读下的高中语文作文教学策略微探

阅读和写作是语文教学中最为重要的内容,也是学生必须具备的语文能力。读书破万卷,下笔如有神,可见阅读量与写作有着直接的关系,本文以高中语文为切入点,探讨了语文群文阅读与写作融合的有效策略。     

谈谈高考议论文写作思路的开拓

议论文写作一直以来都是高考作文的重头戏，在平时的写作教学以及高考作文中，学生缺乏辩证思维和创造思维能力，难以打开思路的闸门，激活思路的灵感。本文试图以写作思路为视角，从整体到局部、从宏观到微观，分“观点确立”、 “整体布局”、“局部行文”等三个方面，探讨如何在高考中写出文从字顺、条理清晰的富有创新个性的议论文来。     

初中英语作文有效性教学

英语写作教学在初中英语教学中占有重要地位,通过写作教学可以帮助学生积累词汇,加深学生对语法理解,提高学生英语水平。但在当前初中英语写作教学中存在对写作教学不够重视,学生学习兴趣不高等问题。通过分析初中英语写作教学现状,提出一些英语写作教学建设性意见,以期对初中英语写作教学有所帮助。