高中语文作文教学存在的问题与应对策略

作文教学是语文教学过程中非常重要的一个环节,在锻炼学生语文应用能力以及提升学生的语言驾驭能力等多个方面发挥着非常积极的作用。对于高中语文作文教育而言,由于其所涉及的写作篇幅较大、写作题材较广以及写作素材涉及较多,因此,在其实际的教学工作开展过程中,对于教师和学生的要求也更高。虽然现阶段高中语文作文教学方法得到了较大的丰富及广泛的应用,但由于受传统教学思维、学生参与程度等诸多因素的影响,其依然存在着较多的问题。如何正确地对这类问题进行正确的认知和处理,也成为了现阶段高中语文教学工作过程中亟待解决的一项重要问题。     

核心素养导向下中学语文写作教学的策略探究

核心素养是指导我国基础教育课程改革的风向标,其以促进学生的全面发展为目的,需要教师从文化基础、学习能力、社会发展三方面入手去培养学生的社会适应能力与终身发展观念,以促使他们逐渐成为会学习、高素质、有底蕴的综合型人才。基于目前初中生在语文写作中存在语言组织能力较差、逻辑结构意识薄弱、文章缺乏深刻意义的问题,教师应将核心素养发展观融入写作教学中,促使学生从语言、结构、创新与文化四方面入手,逐渐掌握写作技巧、提高写作能力。     

浅谈异义归化及其应对策略

异义归化是俄语词汇学习中的一种普遍现象。本文通过对异义归化现象的具体描述,阐释其出现的原因。探讨在词汇教学中为避免这种现象所需的应对策略。     

浅谈幼儿语言教育存在的问题及应对策略

随着中国的经济水平不断提高,我国的国际地位有了显著的变化,当今的中国已经从落后的传统国家变为先进的发展中国家,国家的富强决定了我国公民的生活质量和生活水平,近年来我国公民的生活质量得到了很大的改善,同时公民的思想素质得到了提升,人类对学前儿童的身体素质方面的培养和对学前儿童的学前教育也是相当重视,由此国家开设学前儿童语言教学课程,提高幼儿语言表达能力。幼儿的思维简单,通过语言表达自身想法的过程中会遇到问题,在幼儿教育中,加强幼儿语言培训,增强幼儿的语言技能,使得幼儿能够准确表达自身想法,促进与他人的交流。     

中学语文体验式教学的探究

本篇论文首先通过分析体验式教学的定义及实施方式进行理论探究。然后,结合理论与实践,构建体验式教学的框架,探究理论的不合理之处及改进建议,其为文章核心部分。最后,结合实际教学案例进行客观分析,对构建的框架进行修正改进。文章结尾以提供实际案例为对比做出一个最直观的体现。望本文可以对该方面的研究提供有效参考。     

中学语文文言文教学探究

文言文是中学语文教学中的重点也是难点,教学花费精力大,成效慢、学生兴趣低等问题比比皆是。那么如何才能有效利用新的教学模式实现文言文教学有效性的提升呢？本文中我就从整个中学阶段的语文教学出发,分享一些文言文教学有效策略。     

当前社会心态问题及其应对

由于面临“前所未有”风险背景,焦虑逐渐成为现代人的一种生活常态,社会各阶层滋生底层认同心理,不公平感、“群体性怨恨”在一定范围内存在。在这种情况下,党和政府应承担破解社会焦虑的责任,用公平正义的社会环境消解不公平感,用提高基本公共服务均等化水平消解社会底层认同心理,用畅通利益诉求渠道消解“群体性怨恨”情绪,建立有效的社会心理疏导机制,积极培育奋发进取、理性平和、开放包容的社会心态。     

初中语文作文教学存在的问题与改进策略研究

作文教学是语文教学中的重要部分,在考试中占比较大,其不仅涉及学生基础知识和技能的考查,还要求学生正确应用所学的语言文字,并能够以恰当的手法来阐述事件或记录生活,表达自身的情感。     

浅谈中学语文教师教学语言初探

中学语文教师教学语言有其特征和规律,如思想性和教育性、规范性和科学性、针对性和直性等.语文教师必须提高自身的语言素养,才能逐步提高语文教学效果. 语言是社会生活中最常用的交际工具.人们的信息沟通、知识传播和交际都离不开语言.而对于肩负为祖国培养一代新人、传道授业解惑重任的广大人民教师来说,掌握好语言这一工具显得更为重要.所以,努力提高中学语文教师的教学语言水平,对提高中学语文教学效果,促进语文教学改革有重要意义.     

社交媒体对高校思政课教学带来的挑战及应对策略

社交媒体信息传播具有自主参与、平等共享、秒速自传播等特点,带来社会生活方式和交往方式的巨大改变,如信息受众由被动接受到主动参与,信息应用由独占转向共享,人的社会地位由等级化更趋向网格平等化,在时空上扩展着人生活的存在感和意义等。这些变化不可避免地对高校思政课教学带来挑战,主要有思政课教师角色认同转变的挑战,以及多元信息下亚文化消解对思政课教学主流价值引领构成的挑战。只要我们因时制宜、与时俱进地加以应对,就能够提高思政课实效性。     

新课改背景下中学语文语法教学思考

语文学科是我国教学中的重要科目之一,目前我国从小学至高校语文教学都属于最基础的学科之一,随着我国新课程改革的逐渐推广,也改变了语文教学中对语法的认识,认为应该淡化语法教学,针对这种情况,国内有很多学者都提出了不同观点,有的人认为需要学生自主学习语法,有的人认为需要教师进行全面系统的讲授,本文就主要针对新课改背景下中学语文语法教学出现的不同思想进行了分析,并且给予了相应的评价。     

消费者食品安全风险感知及应对策略研究

近年来,重大食品危害事件频频发生,食品安全问题备受关注和争议,消费者对食品安全的风险感知是影响食品行业可持续发展的重要因素。降低消费者夸大的食品安全恐慌心理,干预引导消费者的风险感知,是食品安全工作的一项重要内容。以风险感知为切入点,以转基因食品为例,分析食品消费中的风险感知规律,引导消费者形成理性的风险感知,为管理实践提供可借鉴的对策建议。     

大学生创新创业现状、存在问题及应对策略 ——以某职业学院为例

\"创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉\".该研究基于创新创业的发展内涵,明确当前大学生创新创业现状及不足,提出了完善教学体系、师资队伍建设、政策扶持3个方面的对策,以期为大学生创新创业提供参考.     

小学语文口语交际教学现状及应对策略研究

当代社会,人们的综合素养与个人的口语交际,逐步成为衡量一个人具体能力的表现。口语交际能力展现的是人的社交能力,人是一种社会产物,在社会生活中进行生活需要沟通和交流,因此口语交际能力会影响到后人们的正常生活,不同的口语表达方式会展现出不同人们的修养。因此小学语文教学老师必须要提高学生们的口语表达能力,锻炼学生们的沟通交流,进而提升学生们的文化修养和综合素质。基于此,以下对小学语文口语交际教学现状及应对策略进行了探讨,以供参考。     

新时代工科类专业学位研究生培养存在的问题与策略研究

在新时代发展阶段,积极发展专业学位研究生教育成为主动服务创新型国家建设的重要路径.在梳理工科类专业硕士研究生培养主要指导思想和政策沿革的基础上,深入分析当前培养过程中面临的问题和挑战,积极探索提升研究生培养质量的方法和策略,并通过实践证明其具有一定借鉴作用.     

初中科学教学中学生问题意识现状及培养策略

《科学》新课程实施已经许多年了,“让学习变成一种愉快的体验”,是新教改的初衷和目标,学生头脑中装着问题,学习中才有来自内在的动力,才会快乐.几年来,教师在教学中对新教材的思想和理念的理解如何?目前学生具有“问题意识”的现状如何?教师培养学生“问题意识”方面的现状又如何?在进行调查分析后,本人提出了:通过营造问题情境,引起认知冲突;实施课堂提问模式的多样性;强化“发现问题”训练;多元评价,重在激励等策略来培养学生的问题意识.     

公私合作困境的应对策略与制度分析

地方政府为了突破公私合作困境,先后采用了制度供给策略、合同约束策略、会议协商策略和报复策略,这些策略在实践应用中并没有取得应有的制度成效。笔者通过制度分析发现,这一问题缘于制度建构的认同危机、制度变迁的路径依赖与制度运行的有组织的无序。要突破这一困境,有赖于我们将研究焦点从静态的合作规范的制度建构转向动态的合作运行过程。     

农村留守妇女的“双压力”问题与应对策略

农村留守妇女是个庞大的社会群体。丈夫进城后,留守妇女在家中承受着身体与精神上的＂双压力＂。解决＂双压力＂问题,对于社会主义新农村建设具有重要意义。为此,提出积极有效的应对策略尤为必要。     

农村初中体育教学存在问题及应对策略

随着新课改的深入实施,新时期体育教师应该跟上时代步伐,转变教学理念、总结经验并改进教学方法。本文主要介绍了传统初中体育教学存在的问题、新形势下体育教师的理念创新及新形势下体育老师的教学思路,探索新形势下农村初中体育教学创新思路。     

福利机构老年人的人际关系压力问题及应对策略探析

本文采用质性研究方法,通过对北京市某社会福利机构5位老人的深度访谈搜集资料,旨在对机构老年人所面临的人际关系压力问题进行探析.研究发现,机构老年人的人际关系压力主要集中在时间安排、生活习惯、阶层差异和团体活动等方面;其原因则具有年龄、地域、性格、沟通能力、生活经历、价值观等方面的多样性;而老年人在应对这些压力的过程中表...