试论新世纪中国高等教育的发展与变革

新科技革命是进入21世纪中国高教发展变革的根本动力。知识经济社会的到来以及信息高速公路开进教育领域推动着高等教育的发展与变革。高等教育走向大众化乃至普及化 ;为提高国家科技实力发展一流大学 ;发展民办高教和高等职业教育以及高等教育通向农村 ;信息高速公路通向教学领域促使教学模式发生变革 ;加强素质教育是21世纪教育的主题。     

国家战略视野下的美国高等教育

美国作为当今世界的超级大国,其高等教育的发展是以"政治论"为基础,服务于美国国家战略的。美国将高等教育提到国家安全的高度,创造"危机思维",推动高等教育的大众化和普及化,建构基于普及化的高等教育精英培养体系和大力推进高等教育的国际化进程。     

加快发展我国非国有高等教育的策略与模式

高等教育大众化是国际高等教育的发展趋势。而我国高等教育的发展现状与这个目标还相距甚远，这在很大程度上限制了我国教育、技术和经济的发展。纵观世界上许多实现或基本实现高等教育普及化的国家中，私主高校对高等教育的普及化起到了一定的作用，有的起到了主导作用。本立足中国的国情，在借鉴世界私立高等教育发展之进行对比分析的基础上，提出加快发展我国非国有高等教育，并着重对可行性、策略和模式进行探讨。     

知识经济与高等教育大众化

知识经济呼唤高等教育变革与创新 ,知识经济需要高等教育大众化。知识经济时代的到来 ,对现今社会的生产方式、生活方式等都将产生深远的影响。高等教育大众化是人民物质、文化生活提高的需要 ,是现代化建设人力资源开发的需要 ,是可持续发展的需要     

知识经济与创造教育

本文从分析知识经济的要素———人力资源着手 ,研究创造能力在知识经济中的价值 ,探索创造能力培养的途径以及高等教育在造就创新人才的作用 ,从而确立高等教育在知识经济中的地位     

日本私立高等教育对高等教育大众化与普及化的贡献

本文主要分析研究日本私立高等教育对高教大众化与普及化的贡献,企盼为我国民办普通高校特别是实施本科教育的民办高校提供可资借鉴的经验.     

我国大学存在着十种短缺现象

信息社会徐徐而至,知识经济悄悄兴起.而大学,正在从社会的边缘走向社会的中心,高等教育正从"精英化"走向"大众化""普及化".大学的功能、作用和地位从未像现在这样突显.为了适应和促进社会经济文化的发展与时代前进的步伐,大学也正以跨跃式发展的速度和程度嬗变着自己、改造着自己.然而,毋庸讳言,目前,中国大学也存在着诸如大学精神、品牌意识等短缺现象,而这些短缺也正是中国大学寻找更大发展的突破方向.     

知识经济时代高等教育的发展趋势及其影响

21世纪是人类依靠知识创新的世纪 ,世界将进入知识经济时代。知识经济具有以“知识”为基础 ,以“科技”为核心 ,以“创新”为动力的特征 ,决定了我国高等教育未来的发展趋势 ,同时对我国高等教育带来了机遇和挑战。适应知识经济时代的要求 ,加快我国高等教育的发展 ,是提高我国高等教育的国际竞争力 ,发展社会经济的有效途径     

高等学校分类标准研究述评

随着高等教育＂大众化＂、＂普及化＂趋势的深入发展,为满足社会对高等教育的多样化需求,国内外有关学者从不同角度对高等学校进行了分类研究。高等学校分类标准是建立高校分类体系的主要依据,科学合理的分类标准有利于规范和促进高校的定位与发展。     

知识经济时代与成人高等教育发展

本文从分析知识经济的特征出发 ,考察发展知识经济的关键所在 ,探讨成人高等教育在知识经济中的地位、作用及人才培养问题     

知识生产模式转型与大学教学改革

随着知识经济的到来和高等教育大众化的实现，知识生产呈现出模式转型的趋势，对大学的教学也提出了新的要求与挑战。为适应新的知识生产模式，大学应当优化课程内容，增加实践性和跨学科课程内容，要采取以学生为中心的教学方式，要加强与社会的合作与联系，创新质量评价模式。     

高等教育与区域经济发展之间的关系探析

在当前知识经济的发展大潮之下,高等教育和区域经济之间的相互联系正在变得愈来愈密切。两者之间不仅相互促进,而且相互影响。为了能够实现两者的共同发展,高等教育一定要树立起为区域经济发展服务的大局意识,而区域经济在发展中也需要为当地的高等教育发展创造出良好的条件,切实推动高等教育事业的发展。     

民办高等教育是加速实现高教大众化的强大引擎

我国的民办高等教育对高等教育大众化发展能够发挥重要作用,是高等教育大众化的强大引擎.在当前我国推进高等教育大众化发展的进程中,应加快发展我国的民办高等教育.     

规避资本市场风险推进高等教育产业

高等教育产业进军资本市场既是高等教育产业自身的内在逻辑要求,也是新经济发展的需要,成为一种历史的选择.但是高等教育产业具有特殊性,在我国条件不成熟的情况下假定完全纳入资本市场会产生教育产权风险、国债风险以及教育质量风险.因此,我国高等教育产业进军资本市场,要在现有的结合现状基础上,按照高等教育产业的特殊性要求,有计划有重点地推动高等教育产业与资本市场接轨,同时要把握两大战略重点:一是组建高校上市公司,促进高校科研成果的产业化;一是通过产权重组,促使部分公办、民办高校进军资本市场,加快高等教育大众化的进程.     

技工学校改革发展60年历程的回顾与反思

伴随着新中国的成长,技工学校走过了60年历程。根据我国国民经济的发展与教育的结构化调整把技工学校的发展分为几个阶段,并基于对全国技工学校规模的发展变化和引起其变化的政策等两个因素,通过对不同时期的分析,总结了建国60年以来我国技工学校发展的主要经验和变化规律,以国民经济建设对技术工人的需求为基础,并随着教育大众化不断向更高层次发展。     

知识经济时代信息化人才培养的思考

深入剖析了知识经济时代发展对信息化人才培养提出的新要求以及信息化发展需要的人才类型.在此基础上,提出了作为人才培养重要基地的高校应转变传统教育思想,树立新的教育观念,努力培养知识经济时代信息化的创新人才.     

我国独立设置的民办高等学校的现实困境与前景展望

改革开放以来，我国独立设置的民办高等学校已初具规模，为高等教育大众化做出了积极的贡献。尽管民办高校发展的环境在朝着更有利的方向转变，但现实中的政策限制与政策歧视依然存在，独立设置的民办高校发展空间越来越窄，呈现萎缩趋势，投资不足又使得其发展缺乏后劲，且始终游离于高等教育的边缘。就独立设置的民办高校的未来发展看，前景是光明的，因为后大众化时代高等教育的扩张需求为其提供了广阔的发展空间，非公有制经济的发展和居民教育支付能力的提高又为其发展奠定了必要的经济基础。只要民办高校发挥机制优势，建立更有竞争力的办学模式，就能步入快速、高效、优质发展的轨道。     

面对知识进步,高等教育教学改革的理性思考

适应知识经济的发展 ,高等教育的改革应不断地进行下去。随着对知识进步认识的不断深化 ,对教学中存在的一些问题的剖析也在不断深入。本文在对影响教学改革阻力分析的基础上 ,为深化高等教育的教学改革提出了四项建议     

经济全球化与高等教育国际化

本文从国际关系的角度和全球化的宏观层面,研究世界范围内经济和教育在世界格局发生重大转变形势之下的发展和变化,探讨全球化、区域一体化和经济知识化时代的经济全球化和高等教育国际化,分析两者之间的共性与个性以及对发展中国家高等教育所带来的影响。寻求如何借助经济全球化和高等教育国际化的影响和作用,推动与促进本国高等教育改革和发展的对策。     

提升河北省农民工法律意识的路径探析

本文以对河北省农民工的实地访谈和调查为基础,分析了影响农民工法律意识的因素,并结合河北省省情提出了因地制宜发展经济、多管齐下发展教育、优化法律环境和法律服务、创新普法形式并深化普法内容等提升河北省农民工法律意识的有效路径。