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随着科学技术的迅猛发展,计算机给我们教育领域带来了新的活力.笔者在长期使用多媒体辅助课堂教学中有两点比较深刻的体会一方面充分运用现代技术辅助课堂教学,不仅能增大课堂容量,优化教学结构,而且能增强学生的学习兴趣,激发学生探究精神.另一方面运用多媒体技术可以拓宽课堂教学形式,改变以往单一的教学手段,使教学内容更形象化,更贴近生活. 相似文献
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扎实的教学基本功是教学的奠基石,是课堂教学的有力保障,是一节好课的必然条件.在诸多基本功中,课堂教学基本功尤为重要,是对教师基本功掌握情况的集中检验.因为课堂教学是整个教学活动的灵魂.它对计划、备课、作业批改、辅导、考核等环节具有决定和支配作用.课堂教学水平的高低,课堂教学质量的好坏,对学生成长有极其重要的作用.教师在日常教学中,抓住了课堂教学就抓住了根本. 相似文献
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教育学对师范生将来从事教育、教学工作指导意义很大,但却不是一门好教的课程。按照美的原则组织教育学课堂教学,挖掘教学内容的美和创设教学手段的美,能极大的调动学生学习教育学的积极性和主动性。教育学教师应成为课堂教学美的典范 相似文献
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课堂教学应注意开讲的艺术,尤其是语文教学更应科学地应用开讲艺术来吸引学生的注意力,稳定学生情绪,激发兴趣,做到开讲言简意赅,丰富多彩,生动有趣. 相似文献
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许东林 《佳木斯大学社会科学学报》2009,27(4):83-85
教学与科学一样也是一门艺术。教师与学生的互动关系是一个双边活动。即包括教师的教学活动也包括学生的学习活动。教学过程主要体现在课堂教学中。很多人认为教学和艺术是两种不同并完全无关的东西。但我们知道艺术有如下特点:熟练的技巧、创造性和生动的表达。而这些东西又恰恰存在于教学中。在这一点上他们是相关的。在教学实践中,一些优秀教师的教学方法被称为艺术,就因为赋予技巧性、创造性和形象性。许多教育家发现艺术的教学方法灵活多变,赋予创造性和美感并效果最佳。本篇文章将简单介绍一下课堂教学艺术的功能和它在教学中的独特应用。根据分析我们可以得出以下结论:作为一名教师,在课堂上不应该仅仅按照教学计划传授知识,还要运用课堂教学艺术,因为课堂教学艺术的合理运用能使课堂教学取得事半功倍的效果。 相似文献
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提高教学效果是提高教学质量的关键,它直接影响着学生知识水平的提高.本文探讨了提高课堂教学效果的主要途径,即优化教学环节;发挥教师的主导作用和学生的主体作用;利用多媒体网络教学. 相似文献
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从认识规律和数学教学过程两方面充分认识了“先做后说、师生共作”教学原则 ,从理论和实践阐明了运用此教学原则指导教学能提高课堂教学质量和效率 . 相似文献
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郑桂玉 《浙江树人大学学报》2012,(5)
课堂教学是高校教师教学的主要环节,也是学生获得专业知识和技能的主要途径,课堂教学方法的改革是提高课堂教学质量的必要手段.文章基于合作性学习方法的选用背景及其改革的必要性,分析课堂教学的实践案例,归纳出合作性学习方法的诸多优势,即对于教学任务的高效完成、教学质量的提高、创意设计思维的训练、学习兴趣的激发、学习主动性的发挥以及与人合作能力的培养等,都具有极大的推动作用. 相似文献
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本文论述如何加强立体图形教学,培养中学生的空间想象能力.分别从模型演示、观察比较、采用多媒体辅助教学、教给学生正确的识图绘图规律和方法、图形的转化、提高课堂教学的学生参与程度等六个方面进行了阐述. 相似文献
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韩斯 《佳木斯大学社会科学学报》2002,20(2):114-114
课堂教学应注重语言艺术 ,尤其是作为传授语言知识的语文课堂教学更应注重语言艺术性 ,以畅达精炼、幽默风趣、感染力强的语言激发学生的兴趣 ,培养学生良好的语言习惯 相似文献
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中外写作教学有着很大的不同,我们更讲究意会和渐悟,在意会渐悟中,体验写作教学的智慧与兴趣。西方特别是美国更讲究形式和顿悟,显得更直观、动人。在写作教学中应该博采众长,积极寻觅课堂教学的智慧元和兴奋点,每堂课总有让学生难以忘怀的东西,以增强课堂教学的效果和提高学生的写作水平,是写作教学的重要规律。 相似文献
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浅议课堂教学活动过程 总被引:1,自引:0,他引:1
张先福 《山西高等学校社会科学学报》2009,21(11):116-118
课堂教学是完成教学任务的主要方法,是教学质量提高的重要渠道,也是实现人才培养目标的基本保障。教师要创新教学设计理念和思路,以讲授为手段,努力做到导入要新颖快捷、情感要执著饱满、理论与实践的结合要紧密得体、教学方法要灵活多样、教学语言要准确流畅、多媒体教学要使用得当、教学资料要翔实可靠,将教师的教学与学生的学习相互结合作为一个整体的教学活动过程,不断提高课堂教学的质量。 相似文献
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化学实验的方法有多种多样 ,其鲜明、生动、直观的形象和意想不到的结果 ,往往会使学生能很快进入教学情景之中 .在课堂教学中采用不同的实验方法能激发学生学习的兴趣 ,求知欲会大大提高 ,从而提高教学教育质量 . 相似文献
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张绍军 《佳木斯大学社会科学学报》2008,26(1):132-133
随着教育改革不断发展,人们越来越关注教学模式的研究。本文分析了网络教学模式和课堂教学模式各自的优缺点,探索出网络教学和课堂教学的优势互补的Blending learning方法。这种模式既发挥教学的主导作用,又可以满足学生自主学习的需要。本文阐述了Blending learning基本理念,教学模式及主要特点,并探讨了这对高校教学工作的影响。 相似文献
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解题教学是课堂教学的基本形式之一,如何通过解题,提高学生解题能力是广大教师倾心研究的课题.重视引导学生进行题后反思,使学生形成良好的解题习惯是提高学生解题能力的有效途径之一.本文就试题后反思谈谈自己粗浅的认识. 相似文献
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赵跃先 《山西高等学校社会科学学报》2001,13(6):91-93
用邓小平理论武装大学生的头脑,是课堂教学的重要渠道.将邓小平理论课课堂教学与素质教育、创新教育密切结合,改革课堂教学、考核方法,既能用科学的理论武装头脑,又能充分挖掘学生的创造潜能,培养学生的创新精神和创造能力. 相似文献
18.
慕江兵 《辽宁医学院学报(社会科学版)》2008,6(3):32-34
课堂是教师传授知识、培养人才的重要阵地。儿科护理教师要提高课堂教学质量,增强学生的记忆力和理解力,活跃课堂气氛,既要具有扎实的专业基础和渊博的学识,还应讲究课堂教学艺术,注意开头和结尾的设计,以及教学内容的合理组织与表达,现代化教学手段的运用,打造儿科护理学精品课程,激发学生的学习热情,使学生牢固地掌握专业知识。 相似文献
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电子琴的课堂教学要在一系列现代教学理念的指导下,充分发挥其优势,从培养学生学习音乐的兴趣和综合能力入手,建构一个电子琴辅助中小学教材进行合奏教学的新思路。 相似文献