毛泽东对中国社会主义现代化战略的构想与实践

毛泽东关于中国社会主义现代化战略的构想主要有六个方面。它们是逐步形成的,虽然某些方面有反复变化和矛盾之处,但却体现了一种不断探索、不断前进的开创精神。毛泽东指导实施现代化战略的实践分为四个阶段。他在20多年的实践探索中有曲折、有失误、有重要贡献,是中国社会主义现代化事业的伟大开创者与伟大实践者。毛泽东对中国社会主义现代化战略的构想与实践既有相适,也有相悖,这主要源于他指导思想上的矛盾、理论认识上的误区、"以苏为鉴"的局限及某些制度贯彻中的问题。     

毛泽东关于社会主义经济建设思想的理论价值

20世纪50年代末,毛泽东关于社会主义经济建设的思想体系逐渐形成。毛泽东把列宁主义关于社会主义建设的理论与中国具体实际相结合所得出的理论原则,如国民经济发展方针、工农业发展关系以及多种经济成分并存等思想极富理论价值。毛泽东关于社会主义经济建设的思想对于今天我们建设中国特色的社会主义具有重要的理论指导意义。     

在发展社会主义市场经济中把我们党建设得更好──学习毛泽东50年代关于执政党建设的理论

在发展社会主义市场经济中把我们党建设得更好──学习毛泽东５０年代关于执政党建设的理论王进一、毛泽东５０年代关于执政党建设的理论和实践及我们党反腐倡廉的历史经验文章指出：５０年代．我们依靠毛泽东的党建学说。不仅没有被国内外反动派的武装干涉和暴乱所打倒，...     

50年代毛泽东对中国现代化道路的探索

50年代是中国现代化运动的腾飞时期，以毛泽东为代表的中国共产党人不仅提出了第一个社 会主义的现代化纲领，而且提出了“四个现代化”的目标-不仅找到了适合中国国情的现代化的切入点，而且 通过“一五”计划奠定了工业化体系和全面现代化的基础，使中国赶上了世界第三次现代化浪潮的步伐。令人 遗憾的是由于认识上的局限，毛泽东把现代化简单等同于工业化或者把现代化局限在四个方面，并在实践中 以牺牲农业来发展工业-更由于“左”的指导思想的影响，他把阶级斗争当作现代化的动力，并在现代化过程 中急于求成，最终使中国的现代化道路走     

毛泽东对中国社会主义现代化道路的探索

在中国实现社会主义现代化,是中国共产党人的光荣历史任务.在这方面,毛泽东对中国社会主义现代化道路进行了艰辛的探索和开拓.本文考察了毛泽东对中国社会主义现代化目标的确定和对中国社会主义现代化道路探索的历程,论述了毛泽东关于中国社会主义现代化道路的基本观点.     

毛泽东对中国特色社会主义初级阶段早期实践与理论的贡献

20世纪50年代初,毛泽东提出由新民主主义向社会主义过渡时期的总路线和总任务,领导完成了"三大改造",使新中国跨入中国特色社会主义初级阶段。在其后的20多年里,毛泽东对中国特色社会主义初级阶段早期的实践活动和理论探索作出了无可替代的贡献,主要体现在推动实现农业合作化及中国特色社会主义初期在农村的实验与建设高潮,坚定不移地把消灭"三大差别"作为中国特色社会主义早期社会建设的出发点和归宿点,确立人民当家做主是中国特色社会主义早期民主政治与法制建设的基石,探索中国特色社会主义规律,发表《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》,加强新形势下党的建设,提出"一国两制"构想,选准时机打开国门,释放战犯清理政治遗存,为实现党的工作重心转移做好准备等十个方面。     

毛泽东对建设中国特色社会主义的理论贡献

毛泽东是探索中国社会主义建设道路的开创者。他在领导全党和全国人民探索中国社会主义建设道路的实践中,提出了一系列关于社会主义的思想和主张,为党的第二代、第三代中央领导集体探索中国特色社会主义理论和道路提供了思想理论基础。     

毛泽东对中国社会主义现代化的开拓和奠基

毛泽东是中国社会主义现代化的开拓者和奠基者.他在长期领导中国革命和建设中对中国社会主义现代化事业作出了不可磨灭的伟大贡献.这些贡献突出地表现在五个方面:1.总结近代以来无数仁人志士救国救民的教训,得出"走俄国人的路"的结论;2.领导新民主主义革命取得胜利,为中国的社会主义现代化奠定根本前提;3.领导社会主义革命取得成功,为中国社会主义现代化奠定制度基础;4.对中国现代化的战略目标和战略步骤作出总体安排,指明前进方向;5.艰辛探索适合中国情况的社会主义建设道路,为中国特色社会主义道路和理论的形成作了孕育和准备.     

毛泽东社会主义基本矛盾理论与改革开放的实践

毛泽东提出在社会主义社会中,基本的矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾,上层建筑和经济基础之间的矛盾。毛泽东社会主义基本矛盾理论是对马克思主义社会基本矛盾理论的继承和发展,是历史唯物主义基本原理与社会主义实践相结合的理论创新。社会主义基本矛盾理论在改革开放新的历史条件下,由理论变成了实践,对改革开放、建设中国特色社会主义发挥了重要作用。     

毛泽东邓小平与中国社会主义建设道路

为开辟中国社会主义建设道路,毛泽东从我国社会主义改造基本完成后开始,进行了长达20年的艰辛探索和实践。继毛泽东之后,邓小平创造性地进行中国社会主义建设道路的总设计,在理论和实践上继承发展了毛泽东思想。     

关于毛泽东探索中国现代化道路的思想起点问题

毛泽东探索中国现代化道路的思想起点在何时?以什么论著为标志?学术界有不同的看法.毛泽东关于中国现代化道路的探索,其思想起点应该比目前学术界的几种认定要更早些.以1933年的<必须注意经济工作>为标志,此后毛泽东在各个历史阶段上的论述,都以此为起点,并打上了这时思想的深重印痕.不仅如此,毛泽东这时关于中国现代化的展望,还深深地影响了邓小平现代化理论的论述.因此,毛泽东现代化思想起点时期对于中国现代化道路的探索,是一份弥足珍贵的思想财富.     

毛泽东干部队伍建设的理论与实践

在我国新民主主义革命时期,毛泽东把马克思列宁主义干部学说的基本原理同中国具体实际相结合,成功地建立了一支领导人民大众进行推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山斗争的无产阶级干部队伍,形成了一整套马克思主义的干部路线、方针、政策和管理制度,奠定了干部队伍建设的理论和实践基础。毛泽东关于干部队伍建设的理论和实践,包含着丰富的内容,对中国革命和建设的发展做出了重大的贡献,构成毛泽东思想的重要组成部分。干部队伍建设,关系到革命和现代化事业的兴衰成败。时至今日,毛泽东关于干部队伍建设的理论和实践仍然闪烁着真…     

论中国社会主义现代化战略的构想与实践

新中国成立后半个多世纪以来,中国共产党力图根据中国的国情来制定现代化战略。从“两步走”、“大跃进”到“四个现代化”,再从“三步走”到“新三步”、“全面建设小康社会”,中国社会主义现代化战略的构想与实践经历了一个曲折发展的演进过程。这一过程给我们的反思是:第一,中国历史和国情的特殊性,决定了中国现代化的特殊性,而制定和实施中国社会主义现代化战略,需要中国特色的社会主义现代化理论来指导;第二,制定和实施中国社会主义现代化战略的重要条件,关键是要有稳定的国内政治、社会环境及和平发展的国际环境;第三,在不断总结历史经验的基础上认识国情、把握规律,是制定和实施现代化战略并取得成功的重要依据。     

毛泽东教育思想的精髓是理论联系实际

毛泽东的教育思想 ,其活的灵魂 ,就是实事求是 ,理论联系实际。这是毛泽东教育思想的理论基石和根本内涵 ,是毛泽东教育思想的出发点 ,是毛泽东对唯物论辩证法的最重要贡献     

毛泽东对斯大林社会主义社会矛盾理论的超越与发展

社会主义制度建立后,斯大林以教条主义的思维方式,从本本出发,认为社会主义在道义上和政治上一致,生产关系完全适合生产力性质,提出社会主义社会无矛盾论。毛泽东从现实和实际出发,提出了自己的社会主义社会矛盾理论,从而深化了对社会主义社会矛盾问题的认识和理解。     

毛泽东建党思想及其实践的显著特点

毛泽东的建党思想与实践具有三个显著特点:一是注重中国革命和建设理论的研究,为党指明了奋斗方向;二是对党的组织、党员干部、党员个人都提出了明确要求,使党建工作有明确的标准;三是采取有力措施,把党建工作落在实处,着重实效。     

《毛泽东思想概论》教学要始终坚持理论联系实际

理论联系实际是马克思主义理论重要的方法论 ,也是我们党长期的优良作风。在《毛泽东思想概论》理论教学中 ,我们也必须着眼于实际问题的理论思考 ,着眼于新的实践和新的发展 ,使学生能够真正将理论知识运用到实践中去 ,实现二者的融合