对于医学院校实施“教考分离”探讨

完善的医学试题库可以实现试卷的自动生成,使考试能够做到科学、准确、客观、公平如实地反映教师的教学水平和学生知识的掌握程度,使教师与学生能及时的了解自身的优势与缺失,为下一阶段的教学与学习指明方向,使考试的作用充分的发挥出来,将素质教育落到实处,促进教学质量的稳步提升。本文通过对医学试题库建设的研究意义、当前采用试题库实施教考分离所存在的不足等方面的讨论,提出了改进教考分离考试制度的建议,使"教考分离"更好地为医学院校服务。     

高校实施考教分离的浅析

推行考教分离考试模式是目前高校考试改革的重要内容之一.为了更好地实施这种考试模式,通过实践与研究,首先介绍了考教分离的涵义,分析了高校实施考教分离对教师、学生、管理部门的意义.重点论述了具体的实施措施,包括教学大纲的修订、试题库试卷库的建设和更新、提高出卷的质量和水平、加强试卷内容的保密工作、加强试卷分析和工作总结.最后,说明了考教分离考试模式的局限性.     

浅谈“少教多学”在小学语文教学活动中的运用

“少教”即启发性地教、针对性地教、创造性地教和发展性地教。“多学”就是积极学习，深度学习，独立学习。“少教”就是减少知识的灌输，“多学”就是让学生学得主动、积极，使讲堂回归学堂。教师在教学活动中秉持“少教多学”的教学理念，激发学生的学习兴趣，培养学生的独立学习能力，能从根本上减轻教学负担，提高教学效率。     

大学英语无纸化考试的探索与实践

大学阶段英语考试主要目的是综合提升大学生英语水平,全面考查学生英语综合能力,而目前各高校采用的主要是传统纸质化考试,这种考试是老师自主命题或选题,在题源上存在局限性,未实现教考分离,而利用语言实验中心进行无纸化考试则可以很好地弥补传统纸质考试的不足。教育部也针对无纸化考试做了要求,鼓励高校积极结合本校实际,开展无纸化考试。本文就此展开,分析大学英语无纸化考试的开展情况。     

一个零分引发的思考

有人说“现在的考试,考100分难,考0分更难。“然而这次半期考试我班的学生陈平却意外地考了0分,我感到吃惊,同时也感到疑惑,这可是我教学以来第一个考0分的学生啦。当我     

计算机对于安全教育、培训、考试的应用

正根据国家安监总局《安全生产培训管理办法》(总局44号令)的要求,安全培训考核"应当坚持教考分离、统一标准、统一题库、分级负责的原则,分步推行有远程视频监视的计算机考试"。国务院安委会《关于进一步加强安全培训工作的决定》的有关规定要求,到2017年,确保在全国实现教考分离、考试标准统一、资格证书统一、认证使用统一,大幅度提高"三项岗位人员"安全意识和安全技能,大幅度降低非法违法和违规违章行为,促进全国     

语文教育创新关键在于教师转变观念

教育要面向现代化、面向世界、面向未来 ,一定要实施以开发学生的创造潜能、培养学生的创造性思维为核心的创新教育。作为语文教学同样如此。要彻底改变语文教学“少、慢、差、费”的被动局面 ,要彻底医治“教师难教、学生难学、考试难考、成绩难以提高”这一顽症 ,就必须积极实施创新教育。教师因素是创新教育的关键。要保证创新教育的成功实施 ,教师必须具有创新意识是不可或缺的前提。为了保证创新教育的顺利实施 ,彻底扭转语文教学的被动局面 ,老师必须尽快转变教育观念 ,改变教学方法 ,采用新的教学手段 ,实现由应试教育向素质教育的根…     

计算机对于安全教育、培训、考试的应用

根据国家安监总局《安全生产培训管理办法》（总局44号令）的要求,安全培训考核＂应当坚持教考分离、统一标准、统一题库、分级负责的原则,分步推行有远程视频监视的计算机考试＂。国务院安委会《关于进一步加强安全培训工作的决定》的有关规定要求,到2017年,确保在全国实现教考分离、考试标准统一、资格证书统一、认证使用统一,大幅度提高＂三项岗位人员＂安全意识和安全技能,大幅度降低非法违法和违规违章行为,促进全国安全生产形势持续稳定好转。     

新课改背景下小学语文阅读试题最新命题规律研究

考试是进行语文评价的主要方式之一，它不仅对整个教学过程实施诊断监控，而且具有导向功能，是改进小学语文教学的重要依据和手段。如何在新课程改革背景下，以新课程精神为准绳，探索小学语文考试的命题新思路，让考试评价更好地促进教师的教学方法的转变，推动教师的专业成长，更好地促进学生的学习方式的转变，推动学生的持续发展，显得尤为迫切和重要。本文从阅读试题的现状、目标分层、权重配置三个方面进行了分析研究。     

谈新课程理念下的地理扬长教育

初中地理有它特殊的两个方面，就是“现在学了不考”“和现在学了将来考”，这样透视了学校、老师、学生“考、教、学”三者之间的特殊关系；随着教育改革的不断深入，新课程对教师的专业化要求越来越高。     

如何打造初中英语课堂自主学习高效课堂

新课程教学要以学生为主体,教师为主导,加强学生的自主学习、合作学习和探究学习。在初中英语教学过程,应强化学生自学能力的培养和训练,使教学工作中教师的“教”向“不教”转变,使学生“要我学”向“我要学”转变,由“被动学习”向“主动学习”转变,变低效课堂为高效课堂。     

如何打造初中英语课堂自主学习高效课堂

新课程教学要以学生为主体,教师为主导,加强学生的自主学习、合作学习和探究学习。在初中英语教学过程,应强化学生自学能力的培养和训练,使教学工作业教师的“教”向“不教”转变,使学生“要我学”向“我要学”转变,由“被动学习”向“主动学习”转变,变低效课堂为高效课堂。     

一个零分引发的思考

有人说"现在的考试,考100分难,考0分更难."然而这次半期考试我班的学生陈平却意外地考了0分,我感到吃惊,同时也感到疑惑,这可是我教学以来第一个考0分的学生啦.当我拿到这张试卷时,才发现他交的这张试卷竞连选择题都未做一个,完整的白卷嘛.     

浅谈音乐课中小组合作学习

音乐课，作为一门非高中考学科，在中学不怎么受学生重视。往往是教师深情并茂地唱、尽心尽力地教，而学生却毫无兴趣地盯着你发呆，也有些同学张口不出声，完全处于被动接受状态。如何解决以上问题，如何激发学生兴趣，如何调动学生的积极性，笔者尝试采用小组合作学习模式，收到了较好的效果。学生动起来了，相互帮助、相互协作、课堂活跃了……     

小学语文教学如何体现人才成长的大局观

在当前应试教育的体制下,很多一线教师为了取得考试的好成绩,紧紧围绕考试指挥棒转,课堂教学成为了彻头彻尾的传授考试知识的行为。不考试的就不教或者简单敷衍一下,缺乏对学生终身发展负责的大局意识。文章强调了大局观在教育中的重要性,列举了一些语文课堂教学与大局观相违背的一些现象,并提出了以小见大、舍小就大、小题大做、化大为小的教学策略。     

浅谈职高财会专业学法指导的策略

重视对学生进行学习方法的指导,是现代教学观的体现。在职高财会专业的教学中,教师不仅要研究如何教好专业课,还要研究学生如何学好专业课。职高财会专业课教师探索在教学过程中怎样对学生进行学法指导,使学生真正成为学习的主人很有必要,它能最大限度地调动学生的学习积极性,使学生     

走出传统作文教学的坚圈探索作文素质教育的新路——谈素质型作文教学

长期以来,作文教学犹如语文教学中的一只拦路虎,教师难教,学生难学,许多学生以写作文为苦恼的事情,中学毕业生写不好一般文章的太多太多。凡参加过毕业生考试作文评卷的教师都清楚,毕业生中令人捧腹、皱眉、头痛的千奇百怪的现象俯拾皆是。在教师方面,虽然每期仅批改六至八次作文,但仍然觉     

让学生做学习的主人

自古以来的读书学习,都是老师教、学生学,老师是教学的中心,学生当然就成了服从于老师教学需要的工具.这次新课程改革,就是要改变教师的观念,转换教师的角色,确立教师在学校教育教学中的地位,摒弃传统的教学方法,使教师的教能够有效地促进学生开展自主、合作、探究性的学习,把学生转变为学习的主体,教学的核心.     

新课程理念下怎样让学生变成课堂的主人

一直以来大家都习惯于老一套的教学方式:老师教学生听,课堂上怕给学生讲少了,教学方式也多采用 "上课教条条,下课背条条,练习抄条条,考试考条条"为特征的"应考型"教学方式,表面看来考试成绩还不错.     

小学英语“IECJL”高效课堂导学初探

“IECJL”高效课堂导学式英语教学根据获取英语语言知识的过程和规律，在充分发挥学生主体性的基础上，教师适时恰当的引导、指导，从而高效地实现多元的教学目标。它与传统教学从观念和教学方式都是不一样的，传统教学是“教路优先”、“以教定学”，学生围绕老师转；“IECJL”高效课堂导学是“学路优先”、“以学定教”，教师顺着学生走。所以，我们说“IECJL”高效课堂导学式英语教学既是一种教学方式，更是一种教学观念。