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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
邓小平对于要从我国具体实际出发,建设有中国特色的社会主义,在各方面都从理论上作了深入的论述。我就学习邓小平关于社会主义本质的理论问题,谈谈个人的体会。一、社会主义制度必须坚持第一,社会主义是个好制度。邓小平说:“我们建立的社会主义的制度是个好制度,必须坚持。我们马克思主义者过去闹革命,就是为社会主义、共产主义崇高理想而奋斗。”①社会主义制度所以是个好制度,是由于以生产资料公有制为基础的社会主义制度能够消除资本主义一切主要矛盾,从而也消除资本主义社会一切丑恶现象,为社会生产力的更快发展创造了各种有…  相似文献   

2.
中国改革取得了巨大的成功,以丰硕的成果奉献给世界社会主义的伟大事业,在此,我们不但要看到邓小平对科学社会主义理论的伟大贡献,而且要看到邓小平在社会主义研究方法论上的创新。只有这样,才能从更深层次上理解和贯彻邓小平建设有中国特色的社会主义理论。众所周知,中国的改革面临着特别艰巨的历史课题:既要改变传统社会主义的僵化模式,使中国社会主义获得生机与活力,又要坚持社会主义根本方向,把中国社会主义的伟大事业推向前进;既要使中国社会政治、经济获得实质性进步,又要保持社会稳定,在改革过程中不出现大的动荡。为此…  相似文献   

3.
邓小平在总结国内建设经验、推进中国特色社会主义创新的同时,重视对其它国家建设经验的总结和借鉴.邓小平提出要根据中国实际选择和借鉴世界有益经验、实现中国经验和世界经验的有机统一、既重视成功的经验也要重视失败的教训、总结和借鉴世界经验要反对经验主义和教条主义、要保持自己的优势避免资本主义弊端等总结和借鉴国际经验的科学方法和原则.邓小平对国际经验的总结和借鉴对推进中国特色社会主义创新和发展具有重要的意义.  相似文献   

4.
一、邓小平改革理论产生和形成的社会条件1、我国社会主义制度不断走向完善和发展的迫切需要。邓小平曾多次指出,社会主义是个好制度,我们必须坚持,因为社会主义制度要比资本主义制度优越,这种优越性主要体现在发展生产力要比资本主义快,要比资本主义高,但是如果搞...  相似文献   

5.
邓小平关于人生哲学思想刘长林一、为崇高的理想而奋斗,才能保持乐观向上的精神邓小平认为社会主义精神文明建设的重要内容,就是要培养公民的理想、信念意识。他说:“搞社会主义精神文明,主要是指我们的各族人民都成为有理想,讲道德,有文化,守纪律的人民”(《邓小...  相似文献   

6.
邓小平“一国两制”之“不变”思想探析●王中人●徐治道邓小平“一国两制”科学构想是建设有中国特色社会主义理论的重要组分部分。而在我国恢复对港、澳行使主权和实现台湾回归祖国后,在大陆保持社会主义不变的情况下继续保持它们资本主义制度长期不变,又是这一构想的...  相似文献   

7.
邓小平的稳定观沈建国“抓住机遇,深化改革,扩大开放,促进发展,保持稳定”,是全党和全国工作的大局。把握邓小平同志的稳定观,是保证我们的各项工作都要服从和服务于这个大局的思想基础。一社会主义制度建立以后,我们本应该把主要精力放在经济建设和提高人民群众的...  相似文献   

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1985年4月,邓小平同志总结了我们过去干社会主义的最根本的经验教训:“我们建立的社会主义制度是个好制度,必须坚持.……但问题是什么是社会主义,如何建设社会主义.我们的经验教训有许多条,最重要的一条,就是要搞清楚这个问题.”(《邓小平文选》第3卷,第116页).“要搞清楚这个问题”与对社会主义社会基本矛盾的认识和把握是紧密联系在一起的.社会主义社会的基本矛盾是社会主义社会内在的本质的必然的联系,决定着社会主义运动和发展的走向.因此,要搞清楚什么是社会主义的问题,就要真正认识社会主义的基本矛盾;要解决好如何建设社会主义的问题,就要把握住社会主义社会的基本矛盾运动.而要能真正认识和把握住社会主义社会基本矛盾运动,必须在实践中对其“作深入的具体的研究”.对此,邓小平同志在1979年就深刻指出:“关于基本矛盾,我想现在还是要按照毛泽东同志在《关于正确  相似文献   

9.
当今的世界是开放的世界,一个国家要迅速发展和繁荣稳定,必须实行对外开放政策,闭关自守只能导致贫困和落后。邓小平的对外开放思想是在对世界经济发展现状及发展趋势、对社会主义本质及根本任务、对中国长期实行闭关锁国政策导致经济停滞不前的惨痛教训进行科学分析和深刻总结基础上提出的。在我国加入WTO的今天,我们更要认真学习、全面把握邓小平对外开放理论的科学体系和深刻内涵。本文仅就邓小平对外开放思想的形成过程及主要特征尝试做一探讨。一、邓小平对外开放思想的形成过程邓小平早在1957年就指出:“今后的主要任务是…  相似文献   

10.
邓小平的制度建设思想探微华金良邓小平的制度建设思想,是建设有中国特色社会主义理论的重要内容,是中国特色社会主义制度建设的指导思想。认真学习这一思想,对于全面加强社会主义各项制度的建设,具有十分重要的意义。邓小平认为,制度和制度建设是一个根本性的问题。...  相似文献   

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什么是社会主义,怎样建设社会主义,是我国理论界长期以来一直在探索的一个重要问题。由于各种原因一直没有找到一个正确的答案。以往得出的结论不是以偏概全,只讲生产关系,忽视生产力的发展,就是混淆了姓“社”姓“资”的界限。《纲要》为我们找到了关键。《纲要》根据邓小平同志讲话的精神归纳后告诉我们:搞清什么是社会主义,怎样建设社会主义,关键要在坚持社会主义基本制度的基础上认清社会主义本质。这是邓小平同志对这个问题进行了不懈的探索后,作出了科学的回答,为我们指破了迷津。诚然,什么是社会主义,怎样建设社会主义,…  相似文献   

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中国的改革是要坚持社会主义制度不动摇。关于社会主义的本质,邓小平说过:“总之,一个公有制占主体,一个共同富裕,这是我们所必须坚持的社会主义的根本原则。”“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”社会主义为什么要坚持公有制占主体?这不是一个出于情感基础的道德和信仰原则,不是一个政治判断,也不是一个为坚持而坚持的问题;它是一个由生产力标准发展而来的不能离开人来谈的社会现实与历史的准则。因为从中国的现实看,从世界的长期发展趋势看,它比其它任何一种私有制都优…  相似文献   

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早在1979年10月,邓小平就指出:“我们的国家已进入社会主义现代化建设的新时期。我们要在大幅度提高社会主义生产力的同时,改革和完善社会主义的经济制度和政治制度,发展高度的社会主义民主和完备的社会主义法制。”①198O年8月,邓小平在中共中央政治局扩大会议上专门作了《党和国家领导制度的改革》的讲话,在这篇重要讲话中,他以伟大政治家、战略家的胸怀和眼光论述了党和国家领导体制改革的重要意义,阐明了党和国家领导制度改革的必要性;系统地阐述了我国政治体制改革的指导思想和基本思想、内容、方向、目标和原则,设计了我国…  相似文献   

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在深化企业内部改革,转换企业经营机制,建立现代企业制度的过程中,加强企业精神文明建设,具有极其重要的意义.早在1979年,邓小平同志就指出:“我们要在建设高度物质文明的同时,提高全民族的科学文化水平,发展高尚的丰富多彩的文化生活,建设高度的社会主义精神文明”。1980年,邓小平在《贵彻调整方针,保证安定团结》的重要讲话中强调:“我们要建设的社会主义国家,不但要有高度的物质文明,而且要有高度的精神文明.”1993年12月,邓小平同志在中央军委扩大会议上进一步指出“越是集中精力发展经济,越是加大改革开放步伐,就越…  相似文献   

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反贫困战略是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。这个战略的提出和实施集中反映了邓小平是如何认识社会主义。坚持和发展社会主义、解决社会主义在当代历史课题的。立足于反贫困走出认识社会主义的误区在谈到整个改革开放政策的形成时,邓小平指出:中国的停滞“迫使我们重新考虑问题。考虑的第一条就是要坚持社会主义,而坚持社会主义,首先要摆脱贫穷落后状态,大大发展生产力,体现社会主义优于资本主义的特点。要做到这一点,就必须把我们整个工作的重点转移到建设四个现代化上来,把建设四个现代化作为几十年的奋斗目标…  相似文献   

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20世纪后半叶以来,发达资本主义国家的经济发展虽然期间有过一些波折、经济危机也未曾停止过,但从总体上看,经济发展仍保持着一定的增长势头,具有较强的生命力,并且影响着世界经济的走势。因而,在新世纪之初,要能够正确把握资本主义终究要被社会主义必然代替的客观规律,就需要我们对发达资本主义国家的经济发展做出科学且符合实际的解释,以确保社会主义在能够更好地利用资本主义有益做法的同时,使社会主义在与资本主义的竞争中获得较大的优势,促进人类社会更健康地向前发展,保持世界的稳定和繁荣。(一)科学技术的进步开拓了…  相似文献   

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邓小平关于建设有中国特色社会主义的思想和实践中,有一个贯穿始终的主题,即经济、科技、教育协调发展的战略思想。邓小平在领导中国人民进行社会主义经济建设的过程中,给终把大力发展科技与教育事业列为他最为关心和直接指导的重要问题之一。1977年邓小平一复出,就自告奋勇抓科技和教育方面的工作。以后在一系列的讲话中,都将经济、科技、教育联系在一起作了精辟的论述。例如七十年代提出“我们国家要赶上世界先进水平,从何着手呢,我想,要从科学和教育着手。”(1)“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去,发展科学技术,不…  相似文献   

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一、从战略高度寻求指导从世界教育发展的趋势看,教育不再仅仅是促进某个国家、某个个体的某方面的发展,而是培养一种全球通用、全面发展的未来人才,它将促进整个人类的不断发展。根据我国教育的现状和世界教育发展的趋势,邓小平从建设有中国特色社会主义的总体设计出发,于1983年在为北京景山学校的题词中提出了“教育要全面向现代化,面向世界,面向未来”的重要思想,这是邓小平关于教育发展和改革的总体指导思想。邓小平指出,要实现现代化,关键靠科学技术;发展科学技术,主要靠教育。这就十分明确地告诉我们,我国实现社会主义现…  相似文献   

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邓小平理论反复强调的首要的基本的理论问题是要搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义。中国共产党人要搞清这两个问题,必须从中国的实际出发。当代中国的最大实际是处于并将长时期处于社会主义初级阶段。江泽民同志十五大报告科学地阐发了什么是社会主义初级阶段和怎样建设社会主义初级阶段,实现了对社会主义初级阶段理论的重大突破。 一 我们党的三代领导人都是坚定的社会主义者。而在对什么是社会主义、怎样建设社会主义的阐述上,毛泽东、邓小平、江泽民的社会主义观则表现出不同的理论视角和时代特色。毛泽东关注社会主义制度问题,主要从公有制、按劳分配、共产党领导等制度方面论述社会主义;邓小平把社会主义制度概括为四项基本原则,在坚持社会主义制度的基础上揭示社会主义本质,并且比较系统地回答了中国特色社会主义建设问题;江泽民则对中国特色社会主义进一步具体定位,明确提出了党在社会主义初级阶段的基本纲领。 从社会主义制度论到社会主义本质论,是科学社会主义理论的重大发展;从要搞清  相似文献   

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坚持“两手抓,两手都要硬”,把社会主义物质文明和精神文明都要搞好,是邓小平同志一贯坚持的战略思想,是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,具有极为丰富的内涵,是高超领导艺术的凝炼。在《邓小平文选》第三卷的很多文章里都有这方面的论述。随着社会主义现代化建设的深入,坚持两手抓、两手都要硬这一指导方针是建设有中国特色社会主义的重要保证已成为共识。在建立社会主义市场经济体制,建立现代企业制度的新形势下,进一步学习和领会这一重要思想,对于不断增强“两手抓”的意识,掌握“两手抓”的方法,发挥“…  相似文献   

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