舞蹈教学模式与方法的创新——评《舞蹈教学与教法》

<正>舞蹈是运用舞蹈语言、音乐节奏、人的肢体动作和表情以及舞台布景等基本要素,塑造出具有直观性和动态性的舞蹈形象,表达人们思想感情的一种艺术形式。舞蹈艺术是一门综合性、实践性和理论性较强的艺术形式,舞蹈艺术教学只有将理论讲述和实践操作结合起来,才能真正呈现出高超的艺术表演。毛荣教授编著的《舞蹈教学与教法》一书立足于教学与教法,既要求高校教师提升自身理论素养、提高技     

浅谈钢琴伴奏在舞蹈基训课中存在的意义和作用

自古舞蹈与音乐就相依相存,两种艺术形式总是相互融合,交相辉映,相得益彰。由此联系到艺术教育中钢琴伴奏在舞蹈基训课中存在的意义,舞蹈钢琴伴奏是整个钢琴伴奏艺术中的一个很小的分支,与舞蹈动作紧密结合在一起,通过灵活多变的表现手法、丰富的和声织体、美妙的音响效果影响着整个基训课教学过程。它的地位是不能被那些刻板的音响制品所代替的,更不是数节奏的机器。我们要认真探索研究钢琴伴奏的特性,正确认识钢琴伴奏在舞蹈基训课上发挥的作用,以便于更好的将舞蹈与音乐融合在一起,提高教学质量,促进艺术教育发展。     

浅谈舞蹈的内容及与其相关艺术的联系

舞蹈是一种空间性、时间性喝综合性的动态造型艺术。它是以人体的动作、姿态和造型的组合、发展变化形成舞蹈语言,塑造出生动、鲜明、具体的舞蹈形象来反映现实生活,表现人物的思想和感情的。虽然舞蹈中的特性区别于其他艺术,但是舞蹈与其他艺术又有着紧密的联系,且广泛渗透在于其相关的各大艺术领域中。它与音乐、文学等艺术结合在一起,是人类历史上最早产生的艺术形式之一。本文从舞蹈的定义、特性及表现手段三方面诠释了舞蹈的内容,展现了舞蹈内容的丰富性。并通过舞蹈与音乐、文学等相关艺术的紧密联系阐明了舞蹈是艺术中最大综合性的艺术。     

浅谈舞蹈剧目的创作与编排——对剧目排练课教学有感

<正>舞蹈是行动的艺术,表演的艺术,而且直接体现行动的是在台上的舞蹈演员,所以舞蹈创作者必须自己要精通表演艺术。舞蹈创作,就是作者处于对客观事物更真、更新、更深的感受,编成一个作品,从中人们获得思想上的启迪、情感上的波动、艺术上的享受。生活需要舞蹈,而优秀舞蹈的产生除了理论指导和生活积累之外,是很需要讲究编导艺术的。     

面试中妙用表情和姿势

面部表情是最准确的、最微妙的人的“晴雨表”。公务员面试中面部表情表现得体，可以为面试锦上添花，反之则会弄巧成拙。     

关于推广校园集体舞的几点探索

校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。在集体舞表演的过程中男女同学问的互动表演，也引起当前社会各界对开展校园集体舞教学争议。因此，推进校园集体舞的有效开展，充分发掘其教育功能，避免不良影响的产生，就要求广大教育工作者在实践教学中深入思考，积极探索，完善校园集体舞教学体系。     

想象力对舞蹈教学的重要性

想象是人脑在原有表象的基础上进行加工、改造从而形成新形象的心理过程。舞蹈表演主要属于想象中的有意想象,确切地说更是再造想象或创造想象的表象化。有否想象力,想象力的好坏是决定演员,尤其是舞蹈演员能否表演、表演好坏的试金石。想象不仅可以弥补生活经验的不足,而且能够使舞蹈表演者所创造的艺术形象更加的丰满,能够激发观众情感上的共鸣。     

高职舞蹈教育中基础理论教学研究--评《舞蹈基本原理》

舞蹈是以人体为媒介,以动作姿态为词汇,在时间的变化中以空间的审美形式,来表达思想和情感、体现生命的符号。舞蹈基础理论教学是高职院校舞蹈教学体系中必不可少的一部分。在舞蹈基础理论教学过程中,如何紧扣高职的教学特征及专业建设要求,推进课堂与舞台的有效接轨,推进理论与实践的有效结合,帮助学生打牢专业理论基础、提高实践表演创作水平,这是高职舞蹈教育工作者所需要解决的一项重要课题。     

体育舞蹈项目表现形式的优化

体育舞蹈是健与美相结合的运动项目,其内涵丰富,将音乐、艺术、表演、舞蹈、体能等融为一体,给观众呈现具有艺术观赏性的舞蹈。体育舞蹈项目不仅有益于人们的身心健康,还可起到陶冶情操、抒发情感的作用。本文通过对体育舞蹈项目表现形式的深刻分析,总结出表现形式优化的相关措施,以供读者阅读和参考。     

舞蹈武功技巧教学应怎样适应当今舞蹈需要

在舞蹈表演中,武功技巧作为重要的艺术表现手段,在各个时期以及各个不同的舞种,体裁形式和各风格的剧目中,都发挥着其独特的作用,当我国的舞蹈教学进入系统化教育时,武功技巧课一直伴随着他的发展,从文献资料记载来看,我国古代的舞蹈就有"文舞"和"武舞"之分,而历史的神化舞舞剧、民族歌舞剧及当代的舞蹈艺术作品,更充分利用和调动武功技巧这一表现手段.     

多元文化视野下的职业秘书非语言传播

人类的传播行为是互相传递信息、共享信息的过程，更是彼此交流情感、沟通情感的过程。美国口语传播学者雷蒙德·罗斯认为，在人际交往活动中，人们所得到的信息总量中只有35％是语言符号传播的，而其余65％的信息是非语言符号传播的，其中仅面部表情就可传递65％中的55％的信息。美国学者艾伯特·梅拉宾制定了这样一个公式：     

舞蹈武功技巧教学应怎样适应当今舞蹈需要

在舞蹈表演中,武功技巧作为重要的艺术表现手段,在各个时期以及各个不同的舞种,体裁形式和各风格的剧目中,都发挥着其独特的作用,当我国的舞蹈教学进入系统化教育时,武功技巧课一直伴随着他的发展,从文献资料记载来看,我国古代的舞蹈就有“文舞”和“武舞”之分,而历史的神化舞     

中小学舞蹈教育的现状与发展

艺术课程包括音乐、美术、戏剧、舞蹈四大领域,是我国首次在听觉艺术、视觉艺术、形体艺术、语言艺术之间建立一种新型的教学形式,让学生在体验与感受、创造与表现、反思与评价等活动过程中,同时融入艺术批评、艺术史、美学等内容,达到培养艺术能力和促进人文素养整合发展的总目标.     

浅谈舞蹈道具的运用

舞蹈是一门人体艺术,不仅需要编导者精巧的艺术构思,需要舞蹈者精湛的表现能力,还需要音乐作曲、舞美设计(含灯光、服装、道具、效果、化妆)等等方面的有机而又密切的合作。这样,呈现在观众面前的才能是一部较为完美的舞蹈作品,才能满足观众的审美需求。     

面试中如何展示自己的风度

面试测评的指标体系中,一般包括对参试者风度评价的内容.在面试中,影响风度的指标主要有三个:语言表达、动作举止和服饰仪表.美国学者曾提出过一个公式:一个信息表达的总效果=7%的语言+38%的声音+55%的面部表情.从中我们可以看出,在面试中,除答题的内容外,应试者的表情、声音等其他因素,对面试成绩的影响也不可小视.因为,良好的气质风度可以凸显应试者的个人魅力,加深考官和评委良好的感觉和印象,从而在面试中取得胜人一筹的成绩.     

高校体育教学中开设体育舞蹈课程的必要性及对策

体育舞蹈是一种以舞蹈形式出现的将舞蹈与艺术有机融为一体的高雅文体活动,本文分析了在高校开设体育舞蹈的必要性,并针对教学中存在的问题提出一系列相对应的措施,以期促进体育舞蹈在高校体育教学中的普及,并为体育舞蹈运动的进一步发展与深化高校体育教学改革提供有益参考。     

从《水墨》探析多种舞蹈语汇融入体育舞蹈表演性作品中的研究

本文以体育舞蹈表演舞《水墨》为例，探析体育舞蹈与多种舞蹈语汇相融合的途径，总结体育舞蹈融入其他舞蹈语汇的条件和方法。并且对以后的体育舞蹈表演性作品的创作起到理论性依据和创作指导作用。     

宗教理念对浮雕艺术的影响

人类社会存在以来，艺术一直是整个人类生活中的不可缺少的一部分。原始先民由于对自然现象还无法正确地解释，于是产生了原始宗教，他们以各种方式来表达自己对自然和神灵的崇拜。山洞中，的原始岩画和雕刻，最初表露出浮雕作为一种艺术形式的原始特征。     

广告创意“三字经”

广告应当充分调动一切艺术形式，如文字、绘画，摄影、声音、色彩、灯光、舞蹈等力求达到新颖、形象、富有美感和个性化的广告艺术效果     

论舞蹈的“通才”教育——剖析厦门演艺职业学院舞蹈系人才培养的新模式

随着社会的发展与时代的进步，人们对舞蹈艺术人才的定位有了更加广泛和更为全面的衡量标准，而具有多种舞蹈知识和多种舞蹈技能，具有较为全面的舞蹈素质并具备创新精神、创新能力和自我发展能力的“舞蹈通才”，成为当今社会发展对舞蹈艺术人才需求的新的定位和新标准。