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1 前期技术职务评聘工作的弊端绵阳农专过去实行的技术职务评聘办法之主要特征为:1.1 评聘结合的单轨制这种办法本来有其优点,按需设岗,择优评聘,不需要者就不评、不聘。若严格执行,可以保证专业技术队伍质量,促进已达到某种专业技术职务任职资格但受岗位限制不能评聘相应职务的人向缺人单位流动。但是由于评聘办法不合理,或者说甚至有一些不公正之处,导致评聘工作产生较大误差,形成严重失控的局面,不但“按需设岗”成为一句空话,“择优聘任”更是难以兑现。一切以工资为转移,甚至在很大程度上受到集团关系的影响。1.2 实际上的终身制虽然按照国家制定的有关条例,职务聘任实行任期制。但实际上,在一般人的心目中理所当然地认为是终身制,一经聘任就不能变更,事实上到目前为止也还没 相似文献
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《广州市财贸管理干部学院学报》2008,(1):F0002-F0002
我院计算机应用技术专业是广东省高职高专示范性建设专业、广东省首批“软件蓝领”人才培养专业2006年获得“中央财政支持实训基地——计算机及应用”项目170万元资金支持和广州市财政170万元配套资金支持。该专业有信息管理、RFID应用技术开发、网页及动漫设计三个培养方向。毕业生可从事的就业岗位为:企事业单位中小型信息系统的系统分析、设计、编码、渊试及维护工作及计算机办公自动化管理(MISD开发工程师证书、人事部程序员、人事部信息系统运行管理员、信息处理技术员等专业技术资格证书); 相似文献
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世界上有多少种学问?有多少类学者、学家?有多少种专业、职业?有多少类专家、行家?恐怕没有人数得清!尤其在世界经济社会高速发展、全球各类市场异常活跃的情况下,新知识、新技术不断产生,新需求、新职业不断出现,新学者、新专家不断增加,就更加数不清了!但是,有一种学者、专家近年来格外引人注目,那就是关于穷人的学者、专家…… 相似文献
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高职酒店管理专业课程体系构建的驱动力研究 总被引:1,自引:0,他引:1
魏芬 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2012,(2):243-244
通过对高职酒店管理专业文献的梳理,探讨专业课程体系构建的几种常见驱动力并进行分析,提出高职酒店管理专业课程体系构建的驱动力应以需求为导向,此种需求包括高职教育的需求、市场的需求以及岗位和职业拓展的需求。 相似文献
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当前,有效地解决高校毕业生的就业问题,帮助他们顺利就业,已成为社会、学校、学生及家庭共同关注的焦点。当今社会强调高校毕业生的综合素质,企业群体在选聘新员工时条件越来越“苛刻”,尤其是对市场营销专业毕业生更加强调动手能力与创新能力,学校势必需要加强学生这些实践能力的培养,也只有这样,市场营销专业毕业生才能在当前激烈的营销类职业岗位竞争中谋取到进入社会的初始岗位。 相似文献
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进入信息时代,要使自己成为一个成功人士,成为“金领”一族,成为众多公司争相高薪聘请的抢手人才,有一把“金钥匙”可以帮你打开这扇成功的大门,这就是——IT专业技术认证。何为“金钥匙”把“IT专业技术认证”说成是一把“金钥匙”一点不为过。这是因为,由国际著名IT企业颁发的的职业证书,证明了你具有某种专业IT技能,为国际承认并通用。这些国际著名IT企业为:Microsoft、Oracle、Cisco、Sun、Novell等。就拿微软公司来说,它在全球范围内所推行的证书主要有微软网络工程师(MCSE)、微软开发专家(MCSD)、微软数据库… 相似文献
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随着产业结构进一步升级,现代服务业、先进制造业的发展势头日趋强劲,对人才的需求,特别是对知识技能兼备的复合型人才的需求将愈发强烈。由于需求增长迅速,供应相对滞后,使得一些岗位的新酬持续上升,成为人才市场的“金牌岗位”。 相似文献
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孙艳红 《吉林工程技术师范学院学报》2005,(7)
一、机械类高职教育培养目标的准确定位和专业的合理设置高职培养目标是反映高职教育本质特征的重要方面,也是区别于其他教育类型的本质所在。必须以市场需求为导向,贯彻“就业教育”理念,即针对企业中某一类具体的岗位对学生进行全面能力的培养,培养出“适销对路”的人才,以缓解目前市场对高级技工的紧迫需求。以就业为导向指导专业设置。专业应依据地区行业经济、科技进步和社会发展的需要进行设置,每年组织专业调研,开发新专业,改造老专业。以“机械制造及自动化”、“机电一体化”为龙头,通过不断改革,增添实用性强、市场需求量大的新专业。基层化培养,高质量就业。针对南方发达城市数控操作工、高级维修工等基层操作人员的大量短缺问题,机械类高职教育应培养德、智、体、美全面发展,具备较扎实的基础理论知识和专业知识,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能的高等技术应用性专门人才,并实现100%就业。校企结合,突出技术应用能力培养。积极开展产教合作,发挥市场和行业的牵动作用,使学校的教学水平与新技术发展水平保持同步;以一批现代化企业作为校外实习基地,为企业提供技术培训与技术服务,提高办学实力。 相似文献
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郑秀云 《长江大学学报(社会科学版)》2011,34(6)
随着我国职业教育的不断发展,高职营销专业教学面临着新课题——如何根据高职营销人才培养目标,使课程建设与职业需要有效地接轨,使学生能适应岗位职业要求.实施“基于工作过程”教学模式既是由营销岗位工作“过程性”的特征所决定,又顺应了营销岗位经验积累的要求,更有助于提高高职营销专业教育教学质量及营销专业人才培养的需要. 相似文献
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杨艳红 《吉林工程技术师范学院学报》2023,(7):13-18
高校产品设计专业教学中的瓶颈问题,本质上是校内授课专业知识和社会市场前沿需求性匹配度问题;表现到“教与学”模块上就是结合环境、政策、时代的需求,寻求构建一种新生态的教学模式;通过对教与学内涵的深层次剖析、过程性考核的细化、评价考核体系的改进、教师团队的细化建设以及综合性教学管理对教与学的协同联动等多方位研究,探讨一种多维度、生态性良好的“教与学”联动体系,为高质量、高效的设计类教学提供一种思路。 相似文献
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马慧 《榆林高等专科学校学报》2014,(2):50-52
以新疆巴音郭楞职业技术学院园艺技术专业为例,对该专业的体育课程进行构建与实施。园艺专业体育课程的目的是以园艺专业学生毕业后的岗位特点,身体素质要求、特殊"身体-心理"素质、特殊岗位体育知识和岗位适应能力等需求,来培养学生的体育技能、体育需求。高职院校体育课程作为园艺专业综合素质和能力的主要途径之一,构建园艺专业实用性体育课程有现实的必要性。 相似文献