高校加强党史学习教育实效性路径探析

基于中国共产党成立100周年,在全党范围内开展党史学习教育的背景,结合高校特殊情况,阐述了在高校开展党史学习教育的重要意义;从主客体、途径、形式和机制上深入分析了在高校开展党史学习教育存在的一些问题;最后基于现存问题,提出了有效对策:提高大学生主体地位;以思政课程为主、专业课程为辅,积极融入党史学习教育内容;立足学校实际,突出学校特色,开展丰富多样的党史学习教育活动;凝聚合力,加强党史学习教育机制建设,做到党史学习教育常态化.     

新时代党史教育融入高校思政课的路径探究

开展党史教育是高校铸魂育人的重要环节,是贯彻落实党的教育方针的本质要求,扎实推进新时代党史教育工作部署,是把党和国家各项事业推向前进的必修课。习近平总书记在党史学习教育动员大会上深刻阐释了开展党史教育的重大意义,为高校思政党史教育提供了根本遵循。本文立足百年党史新起点,深入探究高校开展党史教育的必要性以及所要遵循的基本原则,从统筹教学关系、创新融合三大课堂、整合红色党史资源三个维度探索党史教育融入高校思政课的现实路径,以期通过党史教育增强思想政治理论课的理论性和实效性,在学思践悟中帮助学生树立正确历史观、党史观,让党史教育真正入脑入心。     

新时代党史教育融入高校思政课的路径探究

开展党史教育是高校铸魂育人的重要环节,是贯彻落实党的教育方针的本质要求,扎实推进新时代党史教育工作部署,是把党和国家各项事业推向前进的必修课。习近平总书记在党史学习教育动员大会上深刻阐释了开展党史教育的重大意义,为高校思政党史教育提供了根本遵循。本文立足百年党史新起点,深入探究高校开展党史教育的必要性以及所要遵循的基本原则,从统筹教学关系、创新融合三大课堂、整合红色党史资源三个维度探索党史教育融入高校思政课的现实路径,以期通过党史教育增强思想政治理论课的理论性和实效性,在学思践悟中帮助学生树立正确历史观、党史观,让党史教育真正入脑入心。     

党史教育融入高校思想政治教育路径研究

党史具有丰富的内涵,对高校思想政治教育具有重要意义,然而高校党史教育还存在不够重视、人才队伍缺乏、党史教育学科性不强等问题。对此,高校要采取强化思想武装、打造专业队伍、以学科化教育引领以及环境和新媒体为媒介的应对策略,以提高党史教育融入思想政治教育的活力。     

系统论视域下新时代高校大学生党史学习教育的多维分析

新时代党史学习教育是一项科学的系统工程,在系统论视域下审视党史学习教育具有重大的理论与实践意义。新时代党史学习教育系统具有整体性、层次性、开放性的理论特质。随着党史学习教育的深入推进,将系统思维运用到党史学习教育实践中,要求高校要坚持系统思维,构建大学生党史学习教育的整体框架、坚持要素优化,促进党史学习教育与思政课的互融共进、坚持要素耦合,打造第一课堂主渠道和第二课堂主阵地协同联动,多措并举切实提升党史学习教育的育人实效。     

系统论视域下新时代高校大学生党史学习教育的多维分析

新时代党史学习教育是一项科学的系统工程,在系统论视域下审视党史学习教育具有重大的理论与实践意义。新时代党史学习教育系统具有整体性、层次性、开放性的理论特质。随着党史学习教育的深入推进,将系统思维运用到党史学习教育实践中,要求高校要坚持系统思维,构建大学生党史学习教育的整体框架、坚持要素优化,促进党史学习教育与思政课的互融共进、坚持要素耦合,打造第一课堂主渠道和第二课堂主阵地协同联动,多措并举切实提升党史学习教育的育人实效。     

新时代加强青年党史教育的逻辑进路及实践向度

重视青年和青年工作,是中国共产党重要的方针政策和优良的工作传统。党的十八大以来,习近平总书记关于加强青年党史教育的相关重要论述以严谨、科学的逻辑体系建构起政治性、学术性、理论性和实践性相统一的中国特色社会主义青年党史教育理论体系,为进一步推进新时代青年党史教育和青年自由全面的发展指明了时代方向、提供了思想遵循和实践指导。从新时代加强青年党史教育的理论向度、价值向度、实践向度三个维度厘清新时代加强青年党史教育的逻辑进路,进而深入探讨青年党史教育的实践路径,为实现新时代青年党史教育新发展、增强青年的历史责任感和实现青年自身发展提供理论依据和实践指导。     

论新时代语境下高校思政教育的实践路径

我国高校思政教育担负着重大的历史使命：巩固马克思主义在意识形态的指导地位、确保社会主义正确的办学方向、提升大学生的民族自信、塑造大学生社会主义核心价值观念等。而我国高校思政教育工作却面临着众多挑战：思政教育与教育思政的内涵之拷问、专业课程与思政教育的融合之迷惑、教学实践与评价机制建构之迷途。研究结合新时代不断发展的互联网技术、多元文化等语境,从丰富思政教育的内涵、提升教师的思政教学能力、完善思政教育评价体系三个层面构建高校思政教育的系统工程,从而突破新时代高校思政教育出现的诸多困境,为新时代大学生的全面发展打下坚实的思想政治基础。     

高校思政课与大学生党史学习教育价值意蕴、内在逻辑、实践路径探析

新时代加强大学生思政课党史学习教育有助于大学生不忘初心、牢记使命,坚定信念、砥砺前行,认清形势、把握未来。党史学习教育与高校大学生思政课思想相通、内容贯通、目标一致,我们要通过发挥思政课的主渠道作用、发挥红色资源的载体作用、发挥新媒体的主旋律作用、发挥重大纪念日的号召作用来加强大学生思政课党史学习教育。     

新时代加强青少年党史学习教育的三重向度

高度重视青少年工作是我们党的一贯做法和优秀传统.建党百年之际,党中央决定在全党集中开展党史学习教育,青少年是党的事业发展的生力军和排头兵,在青少年群体中开展党史学习教育意义重大.新时代加强青少年党史学习教育,对于引导青少年厚植爱国情怀、赓续精神血脉、强化历史担当具有重要战略意义.我们必须坚持党的领导,坚持历史与现实的辩...     

新时期加强高校基层党建工作创新研究

高校基层党组织是党在高校的组织基础和战斗堡垒,是党在高校全部工作和战斗力的基础,必须认真贯彻落实党的十七大精神,不断适应新形势、新任务的要求,切实加强党建工作创新.高校基层党建工作创新主要在理念、组织设置、工作方式、组织活动内容、党建理论以及建立和完善创新的制度保障和工作环境等方面下功夫.     

新时代民族高校文化生态建构路径研究

文化"化"人,对新时代民族高校文化及文化生态的建构予以关注,实际上是在一个更加基础和现实的层面思考"培养什么人"和"如何培养人"的问题。随着经济全球化与世界多极化的发展,不仅多元文化发展成为世界趋势,而且随着21世纪中国在世界上的崛起以及中国特色社会主义新时代的到来,肩负育人使命的教育大业凸显出强烈的社会责任意识,在对中华优秀传统文化的弘扬与"四个自信"的坚定笃守中走向更加崇高的文化自觉与创新发展。本研究从生态学视角出发,借助校园文化结构理论和系统论观点,提出新时代民族高校文化生态的建构路径,必须以马克思主义为指导,培育和践行社会主义核心价值观,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量;在多元中立主导,在多样中谋共识,不断增进文化认同,推动先进文化、健康文化、和谐文化在校园的蓬勃发展,为培养具有崇高理想、通融识见、优美情感及世界眼光、中国灵魂的新时代民族人才做出贡献。     

加强高校人文素质教育 培养创新型人才

随着社会的进步和经济的迅速发展,我们必须适应教育模式的转变,改革现行课程设置,加强高校人文素质教育,促进大学生素质的全面提高,培养创新型人才.     

新时代高校价值观教育的着力点

党的十九大报告中指出社会主义核心价值观教育要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着 眼点。结合马克思主义关于人的发展学说,立足中国特色社会主义新时代的宏观背景,担当民族伟大 复兴之大任的时代新人应是物质与精神全面发展、个体性与社会性和谐、民族性和世界性圆融的人。 基于此,高校价值观教育需要在三个层面着力,即引导学生在物质满足的基础上追求精神提升、在个 性彰显的基础上注重责任担当、在国家认同的前提下拥有世界情怀。     

新时期高校党建工作创新要论

当前,高校改革发展中出现的新情况、新问题要求高校党建工作不断创新,必须用"三个代表"重要思想指导高校党建工作,不断完善高校领导体制,加强党建后续力量的培养,以基层党组织作为创新平台,把党群关系作为突破口,完善民主监督机制,不断巩固党执政的根基,提高高校党建工作的水平和效能。     

论新时期高校党建工作面临的挑战与对策

2001年11月10日,中国加入WTO,这意味着中国的教育从此结束独自经营的局面,将直面来自国际的全方位的挑战。高校作为思想传播、知识创新、文化交流、人才培养的主要阵地,自然比其他教育领域面临更加直接、更多方面的挑战,高校党建更是面临前所未有的挑战,主要表现在:经济全球化、价值多元化对高校坚持马克思主义理想信念的冲击;对高校党组织地位、党务队伍建设的影响;对高校作为“科教兴国”主战场的挑战。面对挑战,高校党建工作的基本对策是:加强高校党建工作创新;以思想建设入手搞好高校党建工作;加强高校党组织的核心作用,增强高校党组织的凝聚力;高校党建要积极面向广大学生开展工作。新时期高校党建要死死咬住“以培养人才为中心”,精心构建“四个平台”。     

基于工匠精神的高校创新人才培养路径研究

“专注、敬业与创新”是工匠精神的灵魂所在,同时也是高校创新人才的培养方向,而创新精神更是工匠精神的核心要义。从工匠精神本质内涵出发,针对高校创新型人才培养存在的问题,明确高校人才培养的方向与实施路径,具有一定的现实意义。