高职院校应加强学生的人文素质教育

高职院校在教学中应营造良好的校园文化氛围,加强人文素质教育,培养人格健全的人才。     

高职院校图书馆在学生管理中的作用

现代学生管理讲求以人为本，高职院校生源结构复杂，更应尊重学生这一主体。图书馆在提高学生思想水平，传授科学文化知识，丰富学生业余生活等方面有着不可替代的作用，而且图书馆可以在加强自身建设，丰富图书资源，营造更佳学习氛围等方面不断努力，更进一步发挥其在学生管理中的应用。     

浅议高职院校学生的人文素质教育

本文从多层面论述提高高职院校学生的人文素质。     

论高师英语专业学生现代教育技术素质的培养

本文从我国基础英语教育进入21世纪所面临的挑战和现时中学多媒体英语教学存在的问题出发,探讨了提高高师英语专业学生现代教育技术素质的必要性和培养措施。     

高职院校学生思想政治教育的功能与措施探微

高职教育已发展成为我国高等教育的"半壁江山",适应这种快速发展的形势,充分发挥好思想政治教育的导向功能、政治功能、经济功能、美育功能,把在校生人数已占普通高校总人数43%的高职院校学生培育好,意义重大。为此,必须针对学生思想政治现状和高职院校工作实际,高度重视辅导员、班主任和学生干部队伍建设;必须充分发挥好政治理论课、思想品德课、形势政策教育课、心理健康教育课在高职学生思想政治教育中的主渠道作用和其他潜课程的作用;必须坚持知、情、理、行的统一,营造积极向上的校园文化,持之以恒地进行社会主义荣辱观教育。     

对高职院校学生人文素质教育的几点思考

人文素质教育将构建出学生的品格和灵魂,形成学生个人竞争的"软实力"乃至核心竞争力,这种"软实力"在未来竞争中会优于拥有的专业技能等"硬实力".从而有助于学生的可持续发展.     

论高师院校测量加强人文素质教育的意义

师范教育应具有不可替代性;这是由师范教育的专业性决定的。师范教育的不可替一决定了文化素质教育在师范教育中的地位和意义。它既是适应当今世界高等教育发展形势的需要,也是高师教育迎接２１世纪知识经济的挑战的需要,更是师范教育内在的本质民生规律的需要。     

对增强高职院校学生认同感的若干思考

本文从高职院校大学生存在的自卑心理特点、共性与关注点方面进行分析,探讨高职学生在校学习中的出路问题,分析国家和学校的奖助学体系对大学生的帮助作用,从学生分享和受表扬的欲望及口碑理论着手,导出增强学生对学校认同感的因子分析与关系,提出增强学生对学校认同感的建议与措施。     

高职院校师资队伍建设问题探讨

随着国家示范性高等职业院校建设计划的推进,师资队伍建设中存在的问题更清晰、任务也更艰巨。本文分析了当前高职师资队伍建设现状,吸取国内外高职院校师资队伍建设的先进管理经验,提出优化师资队伍内涵建设策略,对推动我国高职教育事业具有重要意义。     

关于高职院校学生党支部建设的思考

学生党支部是高职院校学生党员的基层组织,是学生中的政治核心和战斗堡垒。从高职院校学生党支部建设面临的形势出发,分析当前高职院校学生党支部建设面临的挑战和存在的问题,有针对性地提出可操作的补救措施和方案,具有一定的现实意义。     

高职教育应加强学生人文素质的培养

高职教育发展中仅仅满足于技术教育而忽视学生的人文素质的培养 ,已成为制约高职发展的一个重要问题 ,因此培养人文素质对高职学生的全面发展意义重大。在实施素质教育的过程中提高教师的人文素养 ,增加人文课程的比重 ,培育校园建设的文化氛围 ,将会对学生人文素质的提高起到促进作用     

论构筑高职校园文化

校园文化建设是学校教育的重要组成部分,良好的校园文化环境是培养高素质人才的重要条件。营造健康向上、生动活泼的校园文化氛围,全面提高学生素质是需要我们进行不断实践与探索的课题。     

关于加强医科学生人文素质教育的思考

医学是最具有人文精神的学科，医学本身担负着关爱生命、关爱人类，救人命于危难之时的崇高任务。人文学科在提高医科学生适应能力、综合素质、创新精神和人文关怀精神中，具有不可或缺的作用。加强医学人文学科建设，加强医科学生人文素质教育，培养医科学生人文关怀精神，是培养高素质医生的基础，也是医学教育改革的题中应有之意。     

高职学生的素质教育理念探索与有效路径选择

高职学生素质教育是一个任重而道远的工作,是一个需要长期实践的课题。本文结合高职学生素质教育的必要性、现状,根据高职学生素质教育的理念探索,并且合理选择有效路径,为中国高职学生素质教育的发展注入新的活力;为其发展开拓新的天地,为我们的学生真正掌握知识文化武装自己的头脑,健康茁壮成长,拥有良好的心理状态,成为社会发展不可或缺的一份子而努力奋斗。     

试论高职院校学生法律信仰的培养

从法律信仰培养的意义、法律信仰危机、法律信仰的培养是法治的内在需要等方面阐述了高职院校学生法律信仰的培养,这是创造良好的社会法治教育环境和校园法治教育环境的必然前提,提出了高职院校学生法律信仰的培养的途径。     

论工科院校的人文素质教育

工科院校的人文素质教育对提高工科大学生的综合素质,深化高校内部的教育改革乃至促进社会的进步和整个民族素质的提高都将产生积极的影响,本文指出目前工科院校人文素质教育的现状,阐述了强化工科大学生人文素质教育的意义和重要性并对工科院校人文素质教育的实施途径提出了自己的设想。     

高职学生顶岗实习存在的问题及对策浅析

顶岗实习作为提高高职院校学生职业能力的有效手段,在其实践过程中,不可避免地出现了一些问题,本文从对本校毕业生顶岗实习的抽样调查入手,分析出现的问题,并尝试从师资培训、校内外实习实训基地建设、顶岗实习岗前培训等方面探讨提高顶岗实习实效之对策。     

用隐性课程对学生进行人文素质教育的应然性

对学生的人文素质教育,应从多层面、用多渠道展开.而无所不在的隐性课程对学生的人文教育的作用应给予足够的重视.本文主要从隐性课程与人文精神的共通性去探讨通过隐性课程对学生进行人文素质教育的有效路径,即从价值目标和技术工具两个层面探讨其应然性.     

谈高职院校学生克服自卑心理障碍的有效途径

心理健康问题是目前高职院校学生面临的突出问题,我们应从高级应用性人才培养的高度,探索解决问题的方式方法。     

医学生法律素质教育的途径与措施

《中国本科医学教育标准》要求医学生不仅具有较高的医学专业知识和能力,而且还要具有厚重的人文素养。提升医学生法律素质是当前医学教育的重要内容之一。因此,在医学教育中必须渗透法律教育,促进医法结合。要转变传统的医学教育观念,建设医法结合的师资队伍,利用医学教学的主渠道,发挥临床教学优势,从多方面入手加强医学生医事法律教育。