略论农业高校特色校园文化建设的现状与对策——以华中农业大学校园文化建设为例

校园文化是一个学校的灵魂,具有导向、育人、约束、熏陶等德育功能,融汇在学校的建设和发展过程中。当前我国高等农业教育正处于改革和快速发展的时期,学科构成的改变、学校发展的重新定位以及国家不断推出加快农业发展的政策等,致使高等农业院校校园文化建设在内容和形式上呈现出新的特点。本文以华中农业大学为例,试对建设以＂农＂为特色的高校校园文化进行论述。     

浅谈因材施教在高等农业院校人才培养中的应用

随着社会对人才的需求逐渐呈多样化趋势,原有农业院校传统的知识型应用型人才培养模式已不能适应学生个性发展的要求以及现代科学技术发展与市场经济发展的要求。因此,必须对高等农业院校现行的人才培养模式进行大胆创新,构建个性化创新型人才培养模式。本文从分级教学、导师制、实施主辅修、双学位教育、营造浓厚的校园文化氛围几方面探讨因材施教在高等农业院校人才培养中的应用。     

山东农业大学教育与科技创新的理性思考--兼论校园文化和校园精神的建设与重要作用

高等农业院校校园文化和校园精神的建设和形成,以及它对教育与科技创新的重要影响和指导作用,是农业科技教育界亟待研究的一个教育理论问题。本文以山东农业大学三代人50年的办学经历为背景,以该校近十年教育与科技创新的成就为例,阐述了校园文化和校园精神的形成,以及校园文化和校园精神对该校教育与科技创新的重要指导作用。本文阐述的理论观点,不仅对新世纪指导本校办学大有裨益,而且对于推动整个高等农业院校的校园文化和校园精神建设具有普遍借鉴意义。     

试论高等农业院校校园文化建设--以江西农业大学校园文化建设为例

就高等农业院校校园文化建设的重要性进行了阐述.在对高等农业院校校园文化建设现状分析的基础上,探讨了以"农"为特色的校园文化建设的基本内容和基本思路,并提出了一些个人看法.     

论农科类大学生的素质教育

素质教育是当代教育的灵魂和核心,是时代发展的必然。作为高层次农业人才输送基地的高等农业院校必须顺应这一潮流。农业院校在实施素质教育过程中由于现实条件的限制存在着两个较为突出的障碍,一是来自农业院校办学条件的障碍;一是来自农科类大学生自身的障碍。提高农科类大学生素质必须更新教育思想,帮助农科大学生转变观念,创新教育评估体系,优化课程结构,加强实践教学和校园文化建设。     

关于举办村干部大专班的理论与实践探索

高等农业院校肩负着培养人才、发展科技和服务社会三大职能,它是推动农业现代化建设和落实科教兴农战略的重要智力源和生力军。因此,如何更好地适应我国农业产业化结构调整的需要,有效地发挥高等农业院校的职能作用,积极推进高等农业院校办学体制改革已成为促进高等农业教育发展的当务之急。自1995年以来,我校率先在高等农业院校中举办村干部大专班,并集中区域先后为三个县(区)培养学员300多人。这种办学形式的探索,为进一步深化高等农业教革提供了一些可资借鉴的经验。1　举办村干部大专班的意义及其作用1.1　对于深化高等农业教育改革的现…     

朱道华学术思想与教育思想研究

朱道华,农业经济学家、教育家。对中国当代农业发展战略、农业现代化、农业商品经济理论做了深入研究,对理论发展和指导实践都做出了贡献;作为全国高等农业院校农经学科的组织领导者,对这门学科的发展提出了新思路并付诸实施;在任沈阳农业大学校长期间,对于高等农业院校的改革和发展在理论与实践的结合上做出了新的探索。     

安徽农业大学服务现代农业发展的思考与实践

农业人才培养、科技创新和服务新农村建设,是高等农业院校的神圣职责,也是新时期农业院校服务现代农业发展的三个重要着力点。"十二五"期间,安徽农业大学将立足自身职能和社会职责,以现代农业发展的需求为导向,注重从提升人才培养质量、提高农业科技创新能力和完善产学研体制机制等方面,助推现代农业发展,力求为服务安徽经济社会发展作出新的更大贡献。     

革命根据地和解放区高等农业院校体制的发展轨迹

1927～1949年,在中国共产党领导下的革命根据地和解放区,高等农业教育从无到有,并开创了新型的高等农业院校管理体制,推动了高等农业院校的发展,同时,也为新中国建立高等农业院校体制提供了宝贵的经验。     

论高等农业院校在农业科技创新中的主体作用

无论是与中国工业领域的科技创新相比,还是与西方发达国家的农业科技创新相比,中国农业科技创新主体均存在较大的差异。在中国,高等农业院校是农业科技创新的重要主体。高等农业院校在农业科技创新中要承担人才培养和知识传播功能、基础研究与知识创新功能、组织技术攻关和技术开发的功能、农业科技成果转化和高新技术产业化等功能。但是,目前作为科技创新主体的高等农业院校在科技创新方面存在不少问题。要使高等农业院校科技创新主体的作用得到充分发挥,就必须采取有效措施建立起布局合理、机制灵活、管理高效的科技创新体系,全面提升高等农业院校的科技创新能力。