浅论高等院校学生的思想政治教育

在改革开放，加快经济建设的新的历史时期，高等院校学生思想政治教育的任务更重了，责任更大了，我们必须重视、改进和贫强学生的思想政治教育。这就要求我们：一定要充分认识到大学生思想政治教育的必要性；不断完善学生思想政治教育的基本内容；认真制定学生思想政治教育的整体规划；加强大学生思想政治工作的领导；坚持和运用学生思想政治教育行之有效的方法。为建设有中国特色的社会主义培养合格人才     

浅论民办高校思想政治教育的有效途径

文章从民办高校思想政治教育的现状研究入手,讨论分析了民办高校思想政治教育存在的问题,提出了提高大学生的思想政治素质,把大学生培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的有效途径,对创建一流民办高校,更好地开展大学生思想政治教育工作具有一定的参考价值。     

浅论新时期思想政治教育的载体

思想政治教育必须通过一定的载体进行。新时期思想政治教育的载体有了长足的发展,一方面对既有的载体,如管理载体和文化载体有了更深层次的认识,使之发挥更大的作用;同时也发现了一些新的载体,如互联网。努力把握新时期思想政治教育载体的新特点,有助于载体有效地服务于思想政治教育。     

浅论思想政治教育定位的基本思路

科学把握思想政治教育及其构成要素的地位和作用 ,是提高教育效益的基础性工作 ,由于社会环境的复杂性和自身结构的系统性 ,思想政治教育必须按照明确联系、抓住特征、紧扣实践、总结经验的思路 ,在关系、范畴、结构和理论提升中确立自己的合理地位。     

高校思想政治工作动力机制探析

人的行为动力机制的多样性决定了思想政治工作的复杂性。目标成就机制是人的最高精神需要 ,它所产生的内驱力强大而持久 ;尊重关怀机制是人的一般心理要求 ,它能给人愉悦的心理体验 ;竞争激励机制可以促使人们的劳动态度和观念发生变化 ,还可以鼓励人们战胜挫折 ,积极向上     

思想政治教育动力的行为方程式

在需要的基础上和＂经济人＂假设的条件下,三个行为方程式依次建构了功利型、精神型和价值型动力;功利人—理想人—全面人纵向的发展轨迹也体现了人类逐渐升华的过程,适应了思想政治教育的规律和时代的要求,为学科动力问题的解决找到了突破口。     

论新中国高校思想政治教育政策变迁的动力机制

新中国高校思想政治教育政策历经60余年变迁,其变迁动力来自于根本动力、基础动力、直接动力三个方面的分力融合而生成的合力。根本动力是社会环境,基础动力是政府,直接动力是大学生。分析高校思想政治教育政策变迁的动力机制,有利于深入认识我国高校思想政治教育政策的动变规律。     

思想政治教育的实现机制

思想政治教育实现机制的研究 ,要依据人的意识运行规律。人的意识可分为心理、观念和思想三个层次 ,各自具有着相对独立的运行机制。确立思想政治教育的效果实现机制 ,就要在层次性分机制上抓住核心及关节点 ;同时立足于整体 ,以价值体系建设为主线 ,使情、利、理有机结合 ,实现思想政治教育的综合效益。     

浅论高校思想政治教育载体创新

对新形势下的高校思想政治教育来说,载体创新是不容忽视的一环。高校思想政治教育载体的创新,有利于完善高校思想政治教育体系、改进高校思想政治教育手段、发挥高校思想政治教育功能、整合高校思想政治教育资源、增强高校思想政治教育的实效性。根据时代的要求和大学生的思想特点,高校思想政治教育应注重校园文化载体、社会实践载体、网络载体...     

浅论大学生思想政治教育理念创新

加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务,面对新的政治、经济形势,大学生思想政治教育工作者应不断改进工作方式与方法,树立和谐、以人为本、思想政治教育与心理健康教育平行渗透、全员参与教育的理念,不断推进和深化大学生思想政治教育改革,提升大学生思想政治教育的实效.     

浅论求异思维与思想政治教育

求异思维,是指思维主体对某一研究问题求解时,不受已有信息或以往思路的限制,从不同方向、不同角度去寻求解决问题的不同答案的一种思维方式。它与思想政治教育有着密切的联系。思想政治教育工作需要而且能够运用求异思维来增强它的主动性、针对性和实效性。     

思想政治教育发展动力类型初探

思想政治教育发展动力系统是一个多因素、多层次、多方面构成的有机结构体系。按照不同的标准，从不同的角度，思想政治教育发展动力可以分为不同的类型。     

大学生思想政治教育的咨询法浅论

咨询法是现代社会一项重要工作方法。高校大学生思想政治教育必须积极改进工作方式,吸纳咨询法成为现代大学生思想政治教育的主要方法之一。提高工作技巧,强化教育效果。     

浅论提高大学生思想政治教育的针对性

提高思想政治教育的针对性是加强和改进大学生思想政治教育的重要课题。本文就提高大学生思想政治教育的针对性的现状、内涵、要求、主导作用等进行了初步的探讨。     

浅论知识经济时代思想政治教育的特征

知识经济时代思想政治教育有如下特征 :1 .思想政治教育的工作者朝“专家化”方向发展 ;2 .思想政治教育工作的对象个性化特征将日益突出 ;3.思想政治教育的内容日趋复杂化 ;4.思想政治教育工作方式和方法将日趋多样化和科学化     

浅论思想政治教育的“实效性”

我们对如何提高思想政治教育实效性的问题进行了大量研究,并付诸于实践取得了一定的效果。本文就思想政治教育"实效性"问题,从人文关怀和教育方式生活化的角度探讨现时期如何提高思想政治教育的实效性。     

浅论高校思想政治教育环境的功能

高校思想政治教育的环境在育人方面具有独特的功能。环境中的各因素无时无刻不向大学生渗透着价值观念，导向和规范着大学生的思想和行为。高校思想政治教育的环境具有导向功能、渗透功能、规范功能和示范功能     

大学生思想政治教育的核心动力考察

由主导力量、骨干力量和基础力量构成的大学生思想政治教育的核心动力是加强和改进大学生思想政治教育工作的关键。大学生思想政治教育核心动力内容包括动力形式、动力意愿和动力能力。其中,动力形式表现为命令推动、建言推动、执行推动、制度推动和导引推动,动力意愿是核心动力各类构成人员以何种应对方式采取动力形式的前提,而在具有相同动力形式和动力意愿的情况下,动力能力决定了个人在大学生思想政治教育工作中取得的成效。