浅析专业实验教学中加强高素质创新人才的培养

培养高素质的创新人才是新时期高等学校肩负的重要使命。文章依据创新素质教育论,论述了创新意识、创新思维、创新能力对培养高素质创新人才的作用,详细分析了在专业实验教学过程中如何强化创新意识、培养创新思维和创新能力,阐明了教师在创新素质教育中的重要作用。     

构建新的实验教学体系,培养创新型人才

整合动物科学专业动物营养与饲料科学课群的实验教学内容,构建新的实验教学体系,深化实验教学改革,将实验教学转变成综合研究性的科研试验,探索培养创新型专业技术人才的教学实践过程、方法措施,收到了良好效果.     

实施实验教学改革培养创新型人才

知识经济时代对高校素质教育的要求是培养创新型人才,理工类高校实验教学必须实施以学生为主体的改革才能与之相适应。     

加强实践性教学,提高测量学教学质量

随着高等学校的教学改革不断深入,在测量学教学内容趋于增加而课时趋于减少的新形势下,如何保证和提高本课程的教学质量．本文提出了加强实践性教学的解决途径,并对如何搞好实践性教学做了总结．     

体育教育专业全程式教育实践体系构建与实验

采用文献资料、实验法、数理统计等研究方法,构建了体育教育专业"学习性教育实践——观摩性教育实践——模拟性教育实践——综合性教育实践——研究性教育实践"的全程式教育实践体系,并进行了实验。实验结果表明,全程式教育实践体系对体育教育专业学生的教育教学能力、竞赛组织裁判能力、运动训练能力、科研能力等教师专业能力培养具有显著性效果。     

改革物理实验教学体系培养创新型高素质人才

为培养创新型高素质的初中教师和工科人才,对物理实验教学体系进行改革试验势在必行,通过计算机辅助CAI教学、开放实验室、计算机预习与预约软件系统和完备的实验过关考核制度,使学生从传统被动学变为主动学,调动学生学习钻研的积极性.     

加强实验教学 培养创新能力

知识经济的核心是创新,如何激发工科学生的创新意识、培养创造能力是现代教学的中心任务。本文根据“工程流体力学”课程课堂和实验教学环节的创新教育实践,从学生非常熟悉又很感兴趣的日常活动中挖掘与课程有关的因素,以简便易行的小实验为切入点,采用启发式、互动式的课堂教学方式,激发和调动学生的求知欲和主动性;采用减少验证性实验,将基础性实验与应用性实验相结合进行设计性实验,将多种量测手段、量测方法相结合进行综合性实验,将演示实验与阶段性的小论文、实验设计与竞赛相结合等多种实验教学方式,进行了培育创新人才的探讨与总结。     

加强素质教育 改革高等数学教学

高等数学是自然科学的基础 ,有助于培养学生的科学思维能力。因此 ,应加强课程建设 ,改革教学方法 ,注重能力培养 ,充分发挥其在素质教育中的作用     

加强数学思想方法教学的作用及途径研究

针对目前我国高等教育现状,结合高等数学的课程特点,提出了在高等数学教学过程中进行数学思想方法教学及教学内容改革的途径,逐步培养一代具有创新意识的实用型人才,为高等数学教学改革提供了新的思路。     

加强实践教学体系改革 突出应用能力培养

本文对炼铁专业实践教学的改革进行了探索,在产学合作、专业实验室建设、毕业设计等方面取得了较为明显的成效。     

优化教学过程，加强能力培养，构建电工电子实践教学体系

在培养学生的工程实践能力的过程中，实验教学起着非常重要的作用。文章从强化实验教学管理、优化实验教学过程和完善实验教学内容等几方面对电工电子实验教学进行分析，强调学生在实验环节中的主动性，发挥学生在实践过程中的创造性，初步构建多层次的电工电子实践教学体系。     

专业教学环节中加强学生素质教育的探索

针对建筑电气工程及其自动化专业教学的各个环节,就如何合理设置专业课程,编写能够指导实践应用的专业教材,制作反映施工现场情况的计算机辅助教学课件,理论联系实际进行专业教学,在实验、实习、课程设计、毕业设计等各实践环节中加强大学生素质教育的方式,以及培养学生参与社会实践的能力等方面的问题进行了研究、探讨和实践.