掷标枪技术与教学要点之管见

掷标枪是一个动作复杂、技术难度大的非周期性项目，对协调性、柔韧性、节奏感和爆发力都有较高的要求，在教学中，如何把握技术实质，分解技术难点，使学生在较短的时间内掌握好教学规范所要求的动作技术，需要解决的问题是比较多的。教师从技术原理运动、动力学特征及教育规律等多方面认真进行研究，是寻求有效方法的关键。同其它投掷项目一样，掷标枪的成绩也主要取决于标枪的出手初速度和出手角度。从掷标枪的技术原理和掷标枪的成绩合成来看，通过持枪助跑使标枪获得一个移动速度，即使标枪在投掷前产生一个初速度固然是重要的，但起决…     

浅谈滑步推铅球出手前的速度

铅球是投掷项目中的重器械项目之一,影响推铅球远度的因素有:出手初速度,出手角度和出手的高度.其中铅球的出手初速度是影响推铅球远度最重要的因素.     

地掷球入门

正地掷球,是一项古老而又年轻的新兴体育项目。它是融娱乐性与竞技性、脑力活动与体力锻炼相结合的体育运动,现已成为广大群众热爱的竞技运动和休闲健身活动,发展前景十分广阔。地掷球场地和球的规格地掷球是双方队员在规定的场地上用手投掷球进行对抗的运动项目。比赛是在一块长26.50米、宽4.50米,四周围板高度为25厘米的沙土地或塑胶场地上进行。比赛用球分大球和小球两种,大球重量920~1000克,直径11厘米,为队员投掷用球;小球重量60克,直     

篮球运动员身体训练的两个问题的探讨

身体训练,是根据实际活动(劳动或运动)的需要,而实現的一个专门的体育过程。在这个过程中,不仅能够改进和扩大人体的活动能力,而且对中枢神经系統,内脏器官的工作也有良好的影响。它的目的就是为了更好的建設祖国和保卫祖国。对运动员来讲,就是在这总的目的下面,来提高运动技巧,获得优秀的运动成績。由于篮球运动的迅速发展,特别是在新規則实施之后,比赛的速度和密度都加大了,也就是说对于籃球运动員身体負担水平的要求提高了。篮球运动员的身体訓练,愈来愈显示出它的重要作用。为了更好地完成籃球运动員身体訓练的任务,笔者谨就篮球运动员身体訓练的分类和手段这两个問題,提供几点不成熟的意見。     

滑步掷铅球最后用力阶段的技术及训练方法

本文对影响掷铅球成绩的最后用力阶段各种因素及最后用力技术训练教学方法进行探析。指出完成最后用力时,出手的初速度、出手角度、出手的高度和合理的用力顺序是取得良好成绩的关键,身体左侧的支撑和用力动作对于投掷成绩起着至关重要的作用。同时,提高铅球成绩的技术训练要重点抓用力顺序、身体左侧的支撑与用力及身体协调能力。     

为什么要研究科学社会学

当从社会学的角度来研究科学的时候,首先必须考虑的是关于这种研究的必要性。为什么要从社会学的角度来研究科学呢?对于这个问题有以下几种回答。其一,科学与人类历史同样的古老,并与人类社会有着深远密切的关系。因此要理解社会就     

矛盾解决问题刍议

矛盾解决理论是马克思主义学说的重要内容,现在它仍然有许多问题需要作进一步地探讨.首先,要对矛盾范畴的定义及其多义性进行科学的界定和把握,并把矛盾解决理解为矛盾双方由不平衡、不协调进而达到平衡和协调一致的过程.其次,必须打破关于矛盾解决基本形式的某种固定观念,从不同角度对其作新的有益探讨.最后,对于矛盾解决方法的探讨,要突破已有指导原则上的局限性,联系事物矛盾运动过程的阶段性,着重研究矛盾暂时解决、基本解决和完全解决这样三种方法.     

谈逻辑思维形式与辩证逻辑的方法在科学决策中的应用

现代决策是以多方面的专业知识为基础的，决策科学本身是一门综合性的科学，是多学科群组成的大科学，因而需要多门学科从不同角度去进行研究。为使决策科学化，本文从逻辑学的角度，对如何运用逻辑思维形式和辩证逻辑的方法进行科学决策等两方面的问题，从理论到实践进行了较深入的探讨和分析     

高等学校教学管理初探

在高等学校复杂的管理系统中,它的中心环节之一则是教学管理。目前,我国教育工作者对此进行了大量研究,高等学校的教学管理正向科学化、现代化方向发展,这无疑对高等学校培养合格人才起到积极的作用。本文从管理角度出发,对高等学校的教学管理作些初步探讨。 高等学校的教学管理过程是一个多层次、多分支的系统。科学地建立和健全教学管理系统,目的是在教学管理过程中,适应高等教育的特点和规律,不断提高工作效率,促进教学质量的不断提高。因此,高等学校,不论是综合性大学、单科性院校、专科学校,还是电大、函大、职大等,都要把教学管理过程的各个层次、各个分支始终维持在最佳工作状态,这就必须遵循科学的教学管理原则,努力掌握教学管理的科学方法。而其中,我以为最基本也是最重要的管理方法有以下几种。     

略谈模型法及其在结构化学教学中的应用

<正>结构化学是研究物质的结构及结构与性能间相互关系的一门基础科学。由于它是在分子、原子水平上深入探讨物质世界的微观奥秘,科学的思维形式和思维方法就显得特别重要。模型法是自然科学方法论中广泛应用的一种重要科学方法,它着重于从研究对象变化和运动过程的形式上加以抽象和概括,从而归结出运用形式的一般方法,这正是学习结构化学所需要的思维方法,因此在结构化学教学中自觉应用模型法,对于贯彻启发性教学原则,培养学生认识问题和解决问题的能力,具有特别重要的意义。     

略谈模型法及其在结构化学教学中的应用

<正>结构化学是研究物质的结构及结构与性能间相互关系的一门基础科学。由于它是在分子、原子水平上深入探讨物质世界的微观奥秘,科学的思维形式和思维方法就显得特别重要。模型法是自然科学方法论中广泛应用的一种重要科学方法,它着重于从研究对象变化和运动过程的形式上加以抽象和概括,从而归结出运用形式的一般方法,这正是学习结构化学所需要的思维方法,因此在结构化学教学中自觉应用模型法,对于贯彻启发性教学原则,培养学生认识问题和解决问题的能力,具有特别重要的意义。     

论社会建构主义的理论特征

社会建构主义作为当代西方社会科学哲学的一股重要思潮,已越来越多地引起了人们的注意.它开辟了科学文化和社会学研究的一个新方向,使人们能从一个新的角度去更真实地了解科学、看待科学,为社会科学的研究注入了新的活力.     

青少年投掷项目专项力量素质训练探析

阐述青少年在练习投掷项目中进行力量训练的重要性，论述了青少年在进行投掷项目力量素质训练时应注意的方法和手段，指出合理有效地专项力量训练，有助于提高运动员的爆发力，使青少年进行投掷项目训练时通过科学的力量练习达到较高水平，总结出一套新的行之有效的少年投掷项目运动员训练的方法，为以后取得优异运动成绩打下坚定基础。     

科学健身与现代人的健康

从现代医学、生理学、心理学、社会学的角度,就健康与现代生活方式的关系进行论述,指出了有氧代谢运动是健身运动发展的科学方法.     

求异·等效·逆向——谈物理解题中创造性思维能力的培养

创造性思维是指一种用全新的方式解决问题的思维过程。它要求人们摆脱习惯的思维方式 ,不满足于在已有的知识经验中去寻找现成的答案 ,而是充分利用已有的信息重新组合 ,寻求多种解决问题的新途径。本文试就在物理解题过程中培养学生的创造性思维能力作一些探索。一、思变求异训练学生一题多思、一题多变、一题多解 ,不拘一法 ,探求解题思路 ,从不同的角度思考问题 ,摆脱思维定势 ,突破一般推理框架 ,诱发求异创新 ,是培养、训练学生发散思维能力的有效途径。例 :一物体放在一倾角为θ的固定斜面上 ,向上轻轻一推 ,它刚好能匀速下滑。若给此…     

实践第一

在教学改革工作中,能否正确地貫彻理論联系实际的原則,是教学改革工作成敗的关鍵之一。教学改革的目的,就是要使教学工作能够更好地实现教育为无产阶級政治服务,教育与生产劳动相結合的方針。但是,不論是社会科学或自然科学的教学工作,如果不能貫彻理論联系实际的原則,就无法实現党的教育方針。因此,貫彻或不貫彻理論联系实际的原則,就成为两种教育思想斗爭的一个重要問題。要想在教学实践中正确地貫彻这个原則,必须首先正确地理解这个原则。不要忘“本”为什么馬克思列宁主义者总是强调理論要联系实际?不仅在教学工作中強調,在科学研究工作中强啊,在其他革命工作中也强調;它不仅是教学改革工作成敗的关鍵,也是其他革命工作成敗的关鍵。这是因为这个原則是辯证唯物主义的原則,是反映客观发展規律的原则,所以,它就能放之四海而皆准。     

墨家论证学说述畧——读墨札记之二

墨辯大取篇在墨家文献中是编定較晚、成书較后的篇章。它辞約义丰,包罗宏富,对墨家学說多所发展,且又包含許多辯难,故虽文多譌脫錯簡,却一直为許多研究墨学的学者所重視。如曹耀湘在《墨子箋》一书中說,它是“墨学指归所在”。張之銳的《大取篇释义》則认为“墨家兼爱学說得以成为一家学說,尽在此篇”。張純一在《墨子集解》中认为它“极似全书之括論”。这些評述,是否得当,可以研究;但从逻輯方面考察,則它确实从实际的政治、伦理思想斗爭中,从反对詭辯     

浙江省普通本科院校网球竞赛的特点与思考

普通本科院校网球竞赛有其自身的特点,它与专业选手有显著的不同。教练要从选材与组队入手,加强球风与球德培养,正确指导符合普通本科院校学生特点的技战术,以最短的时间内出成果,推动网球运动在高校的传播与发展。     

读与写的辩证法

语文教学是科学,也是艺术。教学得法,可以在同样多的时间里得到比别人要大的效果;反之,不得法,要花较多的时间,比较大的力气,而得到的效果却不大。是否得法,就看方法是否科学。唯物辩证法是搞好一切工作的科学方法,我们要想提高语文教学效率,得靠辩证法。辩证法归根到底是要求我们把握事物的对立统一性,从既对立又统一中去观察事     

关于批判纪承古典文学遗产的一些意见

对文学遺产要有批判,有继承,要取其精华,去其糟粕,这些原則性的問題一般是解决了的。然而具体到古典文学作家、作品或流派时,各人的看法就不一样了。我最近到一位朋友家里去,他的孩子喜欢唐詩,要我替他讲一首,我讲了杜甫的《遭田父泥飲美严中丞》,說这首詩表现了我国农民淳朴可爱的性格。那位朋友說:“我国农民是淳朴的,善良的,这是他們性格的一个方面,但也还有勇敢的、反抗的一面,历史上无数次的农民起义就說明这一点。‘差科死則已,誓不举家走。’