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中国民企已进入三大挑战时代,即交接班的高峰期、交接班的危机期、企业发展的转型期。这是一个历史的转折期、生存的考验期,任何一个民营企业都无法逃过。要么在考验中发展,要么在考验中淘汰 相似文献
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中国的CEO阶层(董事长、总裁、CEO),是一个极富个人英雄色彩的群体。创业初期,他们凭借个人的魄力和胆识,加之一点点运气,创造了人们难以想象的商业奇迹。他们出身各异,要么是技术或营销,要么是草根或海归,要么深谙关系就是生产力。特定的时代背景,特殊的出身和个性,形成了他们各具特色的领导方式。 相似文献
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纵观戏曲几百年,其剧作大多以团圆来收尾,要么死而复生如《牡丹亭》;要么大小登科如《琵琶记》.这似乎是中国戏曲一个颠扑不破的模式或者说是套路.大团圆的结局可以说是中国古典戏曲的独特性.当然,并不是因为它普遍存在于戏曲当中我们就可以这么说,而是因为这一结局不仅蕴含着中华民族的审美取向和传统文化,还是由戏曲的本体性所决定的 相似文献
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企业文化是企业的灵魂,是推动企业发展的不竭动力。事实上中国大多数企业都没有自己的文化特色,而有的所谓的企业丈化也多是抄袭旁人,要么就是简单的从书上查找一些形式化的理论来标榜自己。这或许就是企业文化的缺失,是企业不能做大做强的根本原因所在。国学是我们传统文化的精髓,她的深刻内涵可以全面提升企业管理者的领导能力和管理能力,从而弥补企业的文化缺失,给企业提供强大的发展动力,提高企业的核心竞争能力。 相似文献
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课堂教学是学校教育教学工作的主阵地,纵观很多课堂改革只重视了课堂的评价,制定了很多评价量表,要么是针对学生、要么是针对教师、要么是针对课堂环节等,一个评价都是单一评价体系,却无一例是全面、系统、综合性进行评价。单一的评价很难保证课堂效率的高效运转,也不利学生持久发展,教师也许是为了检查而做做样子,敷衍了事。然而,在新课程改革的过程中,各种新的评价发展迅速,教师的评价观念、使用的评价方法也发生了很大的变化,评价的作用越来越重要,各校都在积极地探索出符合本校特色的评价体系,以此来确保课堂高效运作。 相似文献
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农村中小学课件应用存在误区,部分老师要么照搬课件,要么是拿课件当教案,要么把课件弄成杂烩。这需要从意识上正确认识课件的本质,遵循“精简”原则;从操作上走“拿--改--用”的路:即明白地拿,大胆地改,灵活地呈现。 相似文献
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唐太宗的朝堂之上可谓群星闪烁,人才济济:长孙无忌、杜如晦、房玄龄、尉迟敬德、秦叔宝……他们要么是李世民的创业班底,要么是李世民的长期合作伙伴,要么和李世民有姻亲关系,和他们相比,魏征无法不自惭形秽。虽然唐代并不十分讲究门第出身,但出身名门望族依然是可以傲视他人的原始资本。当然一个人的出身无法选择, 相似文献
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问题193:在企业管理中,常常会遇到一些软硬不吃的员工,你若作为某企业的老板该怎么办呢?参考答案:①在企业,任何人的不合作态度都是有原因的,要么因为待遇太低或不公平,要么是工作量分配不均,要么是员工对公司的某些政策有误解,等等,而这些其实都与老板的管理有关。②这就需要老板发挥以柔克刚的本领:首先承认错在自己, 相似文献
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有效筛选和利用课堂学习活动中瞬间生成的即时资源,发挥其有效作用对课堂教学是很重要的。当生成与预设不一致时,要么顺水推舟,要么给学生充分质疑的机会,通过探究解决学习的疑问。 相似文献
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教师评价是教育评价的重要组成部分,对于教师工作价值判断,左右着教师的发展。笔者从事学校管理工作多年,一直致力于和同事探究教师评价问题。当前,大多数学校对教师评价是一种经验和印象性的评估,尚未形成科学的评价体系,要么主观片面,忽视全面衡量;要么侧重定性,忽视定量;要么偏重现实表现,忽视教师发展潜力。容易出现不公正和主观性,影响教师积极性、创造性和工作热情。 相似文献
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存在决定意识,意识反作用于存在。品牌效应作为一种”文化生产力”,几乎在每一个行业领域都书写着不同的辉煌,它告诉人们这样一个基本事实:任何经济发展都是一个文化过程 相似文献
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在日常公文写作中,如何处理公文附件是文秘人员经常遇到的难题。笔者在教学工作中发现,相关文献对附件和附件说明所在位置、标注格式以及附件所带附件如何处置,要么语焉不详,要么大而统之。孰是孰非,莫衷一是,给工作实践带来诸多困惑。 相似文献
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班主任是一个班级体的组织者、指挥者、领导者,肩负育人的神圣责任,说服教育,是班主任开展工作常用的方法之一。从班主任工作职责、性质的共性来看,班主任有说服能力是必备的素质。有时在工作中,不重视说明教育,不善于说明教育。要么“我讲你听,我说你通”,要么说不清,道不明,要么说偏了,讲歪了, 相似文献
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大凡举办会议,都必须做好会议记录和会议纪要,以资备查和对照贯彻落实。但实践过程中,有的同志对会议纪要的整理工作并不重视,不是把会议纪要写成“会议记录”,就是把会议纪要写成简单的“会议要目”,所整理的纪要要么是“水分”太大,内容太杂;要么是照搬照套会议记录, 相似文献