SPSS软件在成绩数据分析中的应用

通过实例分析,帮助教师使用SPSS软件进行学生成绩分析,从而提高教学检验环节,改进教学工作.     

一种基于主成份分析的城市综合实力评价方法

利用现有统计数据指标构建了城市综合实力评价的指标体系,并利用多元统计分析中的主成份分析法,使用SPSS 统计分析软件,对福建省9个中心城市在2003年的综合实力及在四个子系统的实力状况进行实证分析研究.     

分行业职工平均工资的数据分析与研究

本文主要从定量化的角度综合评价了2003年全国各地区分行业职工平均工资的水平。在研究中,使用了SPSS 8.0统计软件,运用统计学的原理和方法对所搜集的数据与资料进行系统整理。根据15个行业的职工工资数据,将全国31个省、市、自治区的职工工资状况进行聚类分析,将它们划分为3类,从而找出行业之间的特点与相关行业之间的紧密关系。     

基于语料库的科技英语情态动词研究

本文运用语料库检索软件WordSmitM．0和统计软件SPSS13．0对上海交通大学科技英语语料库（JDEST）中的情态动词进行研究。作者选取了9个“完全情态动词”,将其在JDEST中的使用情况与在通用英语语料库BROWN中的使用情况进行比较。通过SPSS的显著性检验,作者探讨了科技英语中情态动词的特征以及科技英语的文体特点。     

英语四级考试成绩与考生性别、题型相关性研究

本文用SPSS统计软件对扬州职业大学参加2007年6月大学英语四级考试,且考试得分在568分以上的学生的成绩进行分析,旨在求证其成绩和性别的相关性,同时也探寻大学英语四级考试写作、阅读、听力和综合测试四种题型之间是否有相关性。     

SPSS在外语教育实证研究中的应用

SPSS凭借其强大的统计功能和友好的界面,已经成为广大社会科学研究者的主要数据处理工具。在外语教育实证研究中,假设检验、相关分析以及方差分析等常用的统计分析均可通过SPSS来完成。     

大一学生英语学习策略培养探讨

使用调查问卷的方法对我国普通高校大一学生的英语学习策略进行了实证性研究,并用SPSS统计学软件对问卷进行处理,调查和分析了学生的英语学习策略总体使用情况。探讨了学习策略研究结果对大学英语基础阶段教学的启示,强调应重视大一学生英语学习策略的培养。     

SPSS在外语教育实证研究中的应用

SPSS 凭借其强大的统计功能和友好的界面,已经成为广大社会科学研究者的主要数据处理工具.在外语教育实证研究中,假设检验、相关分析以及方差分析等常用的统计分析均可通过 SPSS 来完成.     

大学生英语词汇习得认知策略使用情况研究

研究者对本校非英语专业大学生英语词汇习得认知策略的使用现状进行了调查,并通过SPSS统计软件对研究结果进行分析.结果表明大学生普遍具有使用认知策略的意识,但使用频率有差异;善学者和不善学者在认知策略的使用上也有差异.研究结果对认知策略培训提出有关建议并希望对词汇教学有所启示.     

经济激励下农户使用无公害农药和绿色农药意愿的影响因素分析——基于对福建省农户的问卷调查

以福建省农户为调查对象,利用SPSS软件和Logistic回归模型,分析经济激励下农户使用无公害农药和绿色农药意愿的影响因素。结果表明,农产品的商品化程度、农户参加技术培训情况、农药经销商服务等因素的影响效果显著,基于此提出经济激励下提高农户使用无公害农药和绿色农药的对策和建议。     

英语学习效果与词典使用的实证研究

通过问卷调查的方式,选取了某省3所理工类院校的大学生作为调查对象,就其英语词典使用情况和英语学习的成绩进行问卷调查。通过SPSS软件对调查所获得的数据进行统计分析,研究者发现词典使用习惯、使用频率等情况与使用者的英语学习效果之间存在着各种关联。通过对学习效果较好的词典使用者的英语词典使用习惯进行分析,提出了语言学习中科学合理的英语词典使用策略。     

我国西部地区技术创新能力评价——基于因子分析法的实证研究

区域技术创新能力是区域产业发展、经济可持续发展的重要推动因素,是衡量区域竞争力水平的关键因素.选取23个原始指标,通过因子分析法,使用SPSS17.0软件系统分析西部地区10省市的技术创新能力,并对如何提高西部地区技术创新能力提出相关建议.     

一种基于主成份分析的城市综合实力评价方法

利用现有统计数据指标构建了城市综合实力评价的指标体系，并利用多元统计分析中的主成份分析法，使用SPSS统计分析软件，对福建省9个中心城市在2003年的综合实力及在四个子系统的实力状况进行实证分析研究。     

动机、策略与词汇学习的实证研究

通过问卷调查、词汇测试练习及个人访谈收集相关数据,并借助SPSS统计软件分析数据,在此基础上客观描述英语专业二年级学生的学习动机、词汇学习策略的使用现状,善学者与不善学者的动机、策略差异以及各种动机、策略和词汇学习成效的相关性。     

非英语专业学生大学英语学习策略实证研究

本研究以问卷的形式,采用SPSS数据分析软件,对750名独立学院非英语专业学生的英语学习策略使用情况进行了调查。研究结果发现,除了使用补偿策略和元认知策略外,学生较少使用其他策略。而且理工类学生和文史类学生在学习策略的使用上也呈现差异,因此,教师在大学英语教学过程中要注重培养学生的学习策略意识,引导学生选用适当的学习策略,以提高自主学习效果。     

高职英语专业学生学习策略使用情况调查

本研究以142名高职院校英语专业学生为研究对象,对他们所使用的英语学习策略以及学习策略与学习成绩的相关性进行了调查研究,利用SPSS11．0软件对统计数据进行分析。调查结果表明,学生使用频率最高的是补偿策略和元认知策略,情感策略和社会策略使用频率最低。相关和回归分析结果表明,只有认知策略和情感策略与学习成绩呈一定程度的相关性。     

数字化技术对学生英语写作能力发展的有效性研究

使用数字化技术对50名英语专业学生进行为期一年的英语写作指导,对所收集的语料中的错误进行赋码后,采用SPSS17.0社会科学统计软件对数据进行分析,发现学生作文整体准确性和质量均有所提高,词汇、句法、动词、名词和代词等几个方面的错误显著减少。     

江苏省高水平110米栏运动员体能结构模型的建立

运用问卷调查法、现场测试法得到相应指标的数据，使用SPSS17．0软件对数据进行统计分析，构建了江苏省高水平110米栏运动员成绩预测模型，以期发挥专项体能的优势，为今后体能训练理论与实践的研究提供参考，为教练员检查和诊断运动员的体能状况提供依据。     

影响使用者对即时通讯软件使用意愿之实证研究

随着网络科技的不断发展,移动即时通讯软件作为一个迅速增长的潜力产品,却很少有学者从使用者的角度去进行研究.以创新扩散理论和社会认同理论为理论基础,结合微信在中国市场创新使用问题,构建了消费者创新感知特性对创新使用意图的影响模型,并在模型中引入了社会认同感理论.通过问卷调查,并以SPSS统计分析软件分析影响使用意愿的因素.研究结果表明,促使人们使用手机通信软件的因素包括创新特性中的相对优势和相容性,消费者特性中的自我效能和创新性以及社会认同感,这对于即时通讯软件产品的推广和营销实践具有一定的借鉴参考意义.     

英语词汇策略运用差异之比较研究

采用调查问卷和词汇水平测试的方法,运用SPSS软件定量分析比较了185名非英语专业硕士研究生运用词汇差异的情况。T检验结果表明:不同学科和不同性别的学习者在词汇学习策略的运用上表现出一定的差异性,但高分组和低分组在各项词汇学习策略的使用上未表现出显著性差异。