西安市职业学校学生价值取向调查

职业学校的学生是我国现代化建设后备大军的重要组成部分。他们和普通中学的学生一样,正处在学知识,长身体,人生观、世界观形成和发展时期。由于职业学校的学生面临特殊的学习环境,承担着特殊的学习任务,他们比普通中学的学生将更早地走向工作岗位,因此,他们除了具有中学生一般的心理特征外,在价值取向方面另有其独特性。为了全面了解职业学校学生的培养教育工作,笔者在西安地区的六所职业中学就职业学校学生的人生观和择业价值取向进行了调查。调查采取召开座谈会和问卷调查相结合的方式。按照随机抽样的原则,我们在六所学校的商     

浅淡如何做好中等职业学校班主任工作

职业学校班主任工作的质量直接关系到学校的生存和发展.职业学校班主任必须树立一套行之有效的班级管理理念,从分析学生心理人手,以培养可持续发展的中职生为目标,务实高效地开展班主任工作,从而促进学生健康发展.     

基于专业认证视角的创新型学生工作模式研究

专业认证是对本科专业人才培养质量的综合检验,不仅对本科专业提高人才培养质量提出了更高的要求,也对学生工作提出了更高的要求.目前我国高校学生工作还存在学生工作理念滞后、机制不完善、形式主义、政绩工程、管理工作队伍素质与水平欠缺、工作方式单一等问题.探究其原因主要有：高校行政化、学生工作与专业教育脱节、学生工作没有紧紧围绕人才培养质量这个总体目标、学习风气不浓等.因此,要以专业认证为契机,创新学生管理工作,包括管理理念创新、管理机制创新、队伍建设创新、管理内容创新、搭建创新平台、管理方法创新.     

关于职业学校班主任管理工作的几点思考

职业教育的蓬勃发展对职业学校班主任的工作提出了更高的要求，科学合理的班级管理有利于良好班风的形成，对教学质量的提高也能起到很大的推动作用。文章就如何科学合理的开展职业学校班主任工作，有效进行班级管理教育进行分析，提出关于职业学校班主任管理工作的几点思考，以便更好的探究提高职业学校班主任班级管理能力的方法。     

浅谈管理会计在中等职业学校的应用

将现代管理会计理论与方法用于中等职业学校(以下简称职业学校)的财务管理,以提高职业学校财务管理的科 学性和规范性,这是我国教育体制改革发展的必然趋势。本文对如何在职业学校运用管理会计的方法作了一些探讨。     

浅谈班主任班级管理中的主体性教育

主体性教育是现代教育教学的一个重要方面,职业学校的班主任在班级管理中探求对学生进行主体性教育,注意从学生工作学习的各个方面培养其主体意识,培养自主行为、自我调控等能力,全面提高他们的综合素质.     

从城市管理走向城市治理：完善城管综合执法体制的路径选择

随着我国当前社会的不断发展与进步,人们对生活质量水平的要求也愈来愈严格。城市的发展水平也随着我国当前的社会经济水平不断提升,而在城市现代化不断发展进步的实际情况下,其对应的城市管理政策制度也在一定程度上进行了改变优化。在我国较为特殊的历史条件下,我国城市的发展部分依赖于城管部门以及城管综合执法体制的建设和完善。关于城市对应的城管执法权力相关限制问题,由于当前城市管理仍存在不足,其对应的城市管理执法依据和手段不足,对应的管理范围较广,任务也相对较重。因此,对于当前的城管部门的工作,其对应工作机构性质以及其对应的工作公务员身份都较为模糊,经济地位、福利、工作条件以及队伍建设都无法得到较为有效的保障。在部分地区给予城管相关的设定管理目标中,其与当前地区公民生活的质量要求存在较大的差异,在城管执法过程中时常触发暴力倾向,要对城市管理的综合执法制度进行严格管理与优化。     

如何帮教后进生

随着国家对职业教育的大力发展,职业学校的生源在不断地扩大的同时,职校的老师们在教育上遇到的烦恼也不断地在增加:学生一届比一届难于教育与沟通;自觉遵守纪律的学生越来越少;教育工作该如何下手才会与学生产生共鸣?面对这些存在的烦恼,笔者个人认为只有突破后进生的帮教工作,在职业教育工作中才会有所成效.     

高校学生社团发展现状与思考

随着高校学生社团的日益发展，学生社团工作在高校团委工作中所占比重也日渐增加，社团工作中的问题与不足也凸现出来。因此，很有必要客观分析现阶段我国高校学生社团的发展状况及其原因，明确其定位，找出其存在的主要问题，探讨提升社团活动的对策，规范其管理。我校在管理学生社团工作中积累了一定的经验，提出了四个方面的对策     

我做职业院校班主任的几点体会

现阶段职业教育在我国教育体系中已经有着越来越重要的地位,从事职业教育16年,也做了16年的班主任工作,深感职业教育中班主任工作的重要之所在.职业学校的班主任工作应如何开展,工作重点应该放在哪里,成为职业教育成败与否的关键问题.     

合并高校档案管理工作的对策研究

高校合并重组,是我国高等教育改革的重要举措.但在合并的过程中,由于机构、专业、人员的调整,也给档案的集中统一管理,文件材料的收集、整理等带来了一定的难度.因此,应当采取相应的对策,加强档案意识教育,依法治档,集中统一管理合并前后的全部档案,做好零散文件材料的收集,整理工作,保证档案的完整与安全,便于保管和利用,更好地为学校的教学、科研与管理服务.     

我国职教的投资人利益与市场失效

职业学校的学生和政府是我国职业教育的两大投资者,但两大投资者均没有取得良好的市场效果.其主要原因在于职业教育规模的扩张、忽视了职业教育内在机制的变革,国家政策性引导积极但具体措施滞后,就业信息渠道不畅.改革职业学校的考核标准等已刻不容缓.     

职业学校学生综合素质判断及工作思考

正确认识职业学校学生的综合素质,是做好学生工作的前提。以符合职业教育的人才培养目标为判断标准,多角度地对职业学校学生的思想品质、智力能力、性格心理特质进行比较分析,职业学校的学生和其他教育类别的学生只存在特点的不同,不存在综合素质差的问题。我们在此基础上提出了抓好思想政治教育、尊重和维护学生的个性发展、做好学生职业生涯规划、建立科学的以能力为核心的学生学习操行评价体系的工作建议。     

对培养中职学生学习兴趣的思考

现阶段,中职学生大多是由于高中没有考上而进入职业学校继续学习的,因此在职业学校的学生中,一个较为普遍、较为严重的现象就是学生厌学,对将来的生活感到迷茫,没有确定的发展方向和奋斗目标.学习兴趣是学生取得令人满意的学习效果的最好保证.特别是对于中职学校学生而言,学习兴趣更应成为我们关注的焦点,中职学生存在着较大的厌学情绪,学习兴趣较低的问题,在这种情况下,中职学生的学习兴趣培养问题显得日益的重要.     

发展青年职业技术教育的思考

近几年来,随着国民经济的发展,我国的职业技术教育也出现了蓬勃发展的好势头,各类专业技术学校如雨后春笋般成长起来,为社会主义现代化建设培养了大量的懂专业、有技术的合格职工。但是,由于我国开办职业技术教育尚在探索之中,因此在职业技术教育高速发展的同时,也不可避免地存在着一些问题和不足。比如:(1)我国的职业技术教育在中学还没有得到广泛的普及。由于我们的中等学校把高中分为普通中学和职业中学,使一些中学生得不到职业技术知识的教育;一些职业学校的学生则由于文化基础知识薄弱而不能很好地掌握所学的专业技术知识,使得这些学生就业后不能合格上岗。(2)有些专业技术学校缺乏对劳务市场的预测,课程设置不能适应现代化产业结构的变化和发展;致使一些学生学非所用。(3)职业技术教育在农村中还没有得到广泛开展。一些农民,特别是青年农民的科学文化素质较低,不能适应现代化的农业生产。     

中等职业学校学生流失问题的成因及对策初探

随着普通高中的扩招,职业学校的生源竞争日益激烈,生源素质参差不齐,质量下降,在校生流失的现象也有所抬头。因此,关注学生流失、控制学生流失成为职业学校必须解决的问题之一。     

中国心理咨询存在的问题及对策

近20年来,随着我国心理咨询工作的逐步开展,存在的问题也日益凸显,主要表现为认识上的偏见、管理中的混乱、理论研究的薄弱以及实践操作中的误区,其严重制约了我国心理咨询工作的持续、健康发展.因此,必须在心理知识的普及上加大宣传力度,在心理咨询机构与人员的管理上促进规范,加强本土化研究,丰富心理咨询模式.     

新形势下高校学生管理面临的问题与解决对策

社会发展得越来越快,对高校学生的教育也越来越重视,高校学生的管理是高校教育的重要组成部分,在进行高校管理方法改变的过程中,我国高校管理方法虽然有了一定的进步,但是还是存在着很多需要解决的问题。高校学生的管理关系着学生以后的发展,对学生以后的生活和工作都有很重要的意义。随着这几年高校的不断扩招,学校的学生越来越多,这也就给我们的高校管理带来了不少麻烦,本文将围绕“新形势下高校学生管理面临的问题和解决对策”进行深入的分析讨论。     

职业学校的产品:教育服务--谈职业学校服务观念的树立

在市场经济条件下,职业学校的办学模式和特点发生了很大变化,学生由学校的产品变为学校的服务对象,学校的服务表现出新的特性.满足学生的需要,"以学生为关注焦点"是职业学校在新时期应树立的新服务观念,为此,职业学校应增强服务的主动性,强调服务内容的个性化与教学体系的弹性化,强调服务意识与服务质量,同时建立相应的质量管理体系.     

职业学校学生心理健康状况调查分析

职业学校学生由于自身条件、学业压力和就业压力的影响,在人际关系方面存在种种困扰。通过随机抽取广州市中等职业学校300名学生对他们人际行为进行调查,结果发现职业学校学生心理健康的总体水平不高。我们要针对存在问题采取可行的策略和措施,让学生拥有良好的人际关系。