大学生从众心理探析

在总结大学生从众心理外在表现的基础上,从主观和客观两个方面分析了当代大学生从众心理产生的原因及其积极的和消极的影响,从培养大学生独立思考,善于分析环境的能力;调动大学生内在学习动机,丰富知识内涵和生活阅历;加强大学生心理修养,完善他们的个性特征等方面,提出了大学生树立正确的从众观的建议。     

大学生择业心理、择业观念的调查与分析

当代大学生择业的时代意识明显 ,定位基本标准 ,而择业期望偏高、社会责任感淡薄、专业意识淡化。因此 ,必须加强对大学生的思想政治教育 ,加强对大学生的就业指导 ,努力建设大学生就业的全国网络市场     

大学生择业心理与择业价值观教育

大学生择业价值观是其在成长过程中形成的关于职业选择的一些比较稳定的认识、评价、态度和心理倾向。择业价值观科学评判的三条基本原则,即社会性原则、适应性原则和发展性原则。透过三种择业心理误区揭示了部分大学生择业价值观的偏差。并且提出了大学生择业价值观教育的三项策略,即加强大学生择业价值观教育要以社会主义核心价值体系为指导,加强大学生人生观、荣辱观、人才观、自我实现观教育,夯实择业价值观教育基础;以大学生择业心理引导为切入点,开展择业动机引导和择业心理调适,丰富择业价值观教育载体;以全程化择业价值观教育为总体思路,实施多向、导向、定向、去向教育,完善择业价值观教育模式。     

大学生择业心理误区及调适

本文分析了大学生在择业过程的心理状况,指出了大学生择业中所出现的焦虑、自卑、嫉妒等心理误区,分析了这些心理误区的成因,给出了解决问题的建议,指出高校就业指导部门建立专门的心理咨询机构是保证大学生顺利择业的有效机制。     

大学生就业择业心理分析

针对当前的就业政策与形势对应届大学毕业生的就业择业表现出来的良性和不良心理进行了一定程度的分析。并提出了改善提高大学生就业择业心理的几点建议。     

大学生择业心理及其调适

文章对大学毕业生在择业、就业过程中所呈现出的各种心态进行分析,归纳出十种心理现象,并提出加强指导,增强能力,调整心态和转变角色等相应的调适方法,以期达到帮助大学毕业生正确对待挫折,把握机遇,应对挑战,充分认识、展现自我,实现其人生价值之目的。     

大学生择业心理

大学毕业生的择业价值取向注重个人发展和经济价值,对自我和社会认知不足导致各种心理问题的产生,应积极进行心理咨询和辅导,做好准备迎接挑战。     

对从众心理影响下大学生行为的探讨

"从众"是一种比较普遍的社会心理和行为现象,人们普遍具有从众心理.当代大学生在所处群体影响下的从众行为表现在学习、生活和消费等各个方面.研究大学生从众现象,对于优化群体结构,利用大学生从众行为的积极影响,防止其消极影响,具有极其重要的作用.本文通过对从众心理影响下的大学生行为的分析,就大学生从众行为的表现、从众行为的原因进行分析,明辨大学生的从众行为,为大学生行为提供正确的行为导向,树立正确价值取向.     

新媒体时代背景下大学生的从众心理研究

从众是日常生活和工作中随处可见的一种社会心理现象,在大学生中,从众现象也很普遍。尤其是在互联网技术高速发展的新媒体时代,大学生在学习、生活和消费上都表现出了强烈的从众心理。从众心理不仅抑制了大学生个性的发展,而且扼杀了大学生的创造力,因此必须通过加强对大学生个性发展的教育、强化对大学生的网络情感教育等措施对大学生的从众心理进行引导。     

大学生择业价值的心理探析

通过对新世纪大学生职业选择过程中择业价值的心理特点分析,揭示大学生择业价值取向的多元化特征以及择业过程表现出来的心理矛盾冲突,通过对教育环境和青年学生心理发展特点的分析,提出对大学生择业价值观的科学教育和引导方法.     

当今大学生从众心理成因及其对策

从众心理既有利,又有害。从众心理的形成既有外部原因,又有个人因素;高等教育如何扬其利而除其弊,从而培养出可以担当时代重任的优秀人才,本文提出了个人的见解。     

转型期大学生社会心态的内涵和表现形式

大学生是祖国未来的建设者和接班人,大学生社会心态是社会稳定的＂晴雨表＂,掌握大学生社会心态的波动规律具有重要的战略意义。从哲学、文化、心理三个角度对社会心态的内涵进行解读,同时从心理学的角度对大学生社会心态进行界定,并就大学生社会心态在转型期的表现形式——＂两重性＂进行系统阐述。     

社会主义核心价值体系与大学生国民心态培养

硬实力与软实力的综合作用使中国国民心态经历了天朝大国心态、自卑心态到复杂嬗变心态的演变。在构建社会主义核心价值体系过程中,塑造大学生自尊、自信、自强、开放、理解和包容的国民心态具有重要的理论价值和实践意义。     

精神重建与制度创新--对当代大学生思想状况的调查

通过分析调查数据,认真总结了当代大学生思想的主要特点,指出当代大学生思想深处的矛盾与困惑,并给改进和加强学生的思想教育提出了参考建议.     

大学生亲情关系中的负债心理探析

随着大学生心理的成熟和法律意识的增强,独立意识也越来越强,但由于他们在上学期间还不能实现完全的独立,因此在亲情关系上对支持自己上学的亲人产生了负债心理。本文就大学生亲情关系中负债心理的形成以及如何引导教育进行了探析。     

体育教学引导大学生走出不良心态误区的探讨

在高校体育教学实践中,如何引导大学生们走出不良心态的误区,是贯彻教育部《纲要》中培养大学生良好的个性品质要求的具体体现,也是高校体育教学改革的紧迫任务,因为大学生的心理健康问题已纳入和谐社会的人文理念之中。目前,大学生的积极心理是主流,但不良心态也普遍存在,所以在体育教学过程中,运用科学的方式、方法,让大学生们的不良心态转化为积极的心理,是摆在我们体育工作者面前的重要课题。     

新时期大学生择业观的转变及就业引导对策

大学生择业观是大学生择业理想、动机、标准的根本观念和根本看法。伴随着改革的深入和社会主义市场经济的发展,新时期大学生的择业观发生了根本改变。为了进一步了解大学生的择业观,找出存在的误区,帮助大学生很好地面对这一人生的重大抉择,本文对相关的问题进行了探讨。     

高校学生社团与大学毕业生就业竞争力问题的研究

大学毕业生就业问题是近几年学校和社会普遍关注的社会问题。当前在世界发生金融危机的大环境下,大学毕业生的就业更成为全社会倍加关注的热点问题。提高大学毕业生的就业竞争力是高校教育的一项重要工作,也是大学生自身发展的需要。本文试图就高校学生社团组织的建设对提升大学毕业生就业竞争力的影响问题进行深入的分析,以期在高校教育中充分发挥学生社团组织在提升大学毕业生就业竞争力方面的作用。     

新形势下的大学生考研心态问题及对策

国务院常务会议决定,"从2014年秋季学期起,研究生取消公费,全部实行自费"。这一政策必然会对大学生的考研心态产生影响,研究新形势下大学生的考研心态,分析大学生考研过程中出现的种种心理问题,使大学生从思想上认识到考研心态问题的影响及对策,能够帮助大学生正确认识当前的就业形势和考研前景,做出适合个人发展的理性选择。     

关于大学生个性心理品质培养的探讨

结合我校学生存在的心理障碍和性格缺陷的状况，分析了大学生产生心理障碍和性格缺陷的主要原因，认为这种状况产生的根源主要来自个性心理品质不健全．心理素质太差，提出高校教师在教学中应把传授知识、开发智力与培养学生心理品质结合起来．高校应把心理素质教育作为德育教育的重要内容；高校应积极开展心理疾病的预防和治疗等意见．