面向突发事件的大学生思想政治教育分析

高校人员密集,是突发事件的易发区域。如何应对突发事件,维护校园的安全和稳定,做好大学生的思想政治教育是关键。然而当前我国大学生思想政治教育存在着对应对突发事件的认识不足、针对突发事件的思想政治教育内容匮乏、大学生缺乏危机发生时的心理准备和危机处理能力。为此,高校应完善大学生思想政治教育的内容体系、建设一支大学生思想政治教育队伍、建立事前预防和事后引导并重的思想政治教育工作机制。     

高校突发事件网络舆情传播的博弈分析--以香港占中事件为例

高校突发事件网络舆情的管理关系到高校教学乃至社会发展的稳定。以香港“占中”事件为例,运用演化博弈分析方法,建立学生群体面对突发事件策略选择的博弈模型,通过模型分析学生策略选择对网络舆情演变的影响。该模型可推广到一般的高校突发事件,对研究高校突发事件网络舆情具有一定的借鉴意义。     

浅析高校辅导员如何提高工作效率

高校辅导员长期从事大学生教育、管理和服务的重任，工作涉及面广，同时还要应对各种突发事件。因此，辅导员要提高工作效率，才可能出色的完成工作，让学生满意。本文总结了高校辅导员当前的主要工作，提出了正确定位个人心态，加强学生干部队伍建设，关注重点对象，警惕特殊事件等高校广大辅导员提高工作效率的途径。     

思想政治教育在高校突发事件应急管理中的作用

在实际的教育发展过程中,高校偶尔会遇到一些性质不同的突发性校园事件。为了保证正常的教学工作与管理工作不受突发事件影响,继续顺利开展,高校辅导员作为与学生接触最紧密的主要教育者,就必须在加强对突发事件的应急反应之余,重视日常思想政治教育与学生成长、突发事件之间的关系,以此发挥思想政治教育对突发事件应急管理可以起到的实质作用,拓展完善高校突发事件的预防、解决与恢复全过程。     

大学生思想动态的预警机制研究

高校思想政治教育工作系统要在大学生群体中及时收集思想动态信息,从少数现象和问题中分析处理其思想动态,准确判断潜在的和倾向性的问题,将问题解决在萌芽状态,并建立大学生突发事件应急与快速处理机制。     

从甲流看公共事件应急管理

公共突发事件中的应急管理，我们可能每年都会遇到，而且越来越多，尤其是21世纪以来，突发事件越来越频繁。在我看来，这些问题大致可分为三类：一是公共卫生事件，像SARS、甲型流感、禽流感等；二是自然灾害，如地震等，都会衍生公共卫生问题；三是人为破坏与群体事件，也会涉及到医疗应急问题。     

浅析高校危机事件中大学生群体的网络舆论引导

在网络媒体高度发达的今天,高校危机事件的发生、发展往往与网络舆论的形成和变化息息相关。高校危机事件中的网络舆论相较于传统舆论具有自身鲜明的特点。因此,准确认识和把握大学生网络舆论生成及传播的特点,有效加强对大学生群体的网络舆论引导,是高校危机事件应对中非常重要的环节。     

高校学生突发事件的舆论引导案例分析——以某高校学生坠亡事件为例

高校学生突发事件特别是非正常死亡事件引发的不稳定事端影响了高校的正常教学秩序和学生的健康成长环境。如何妥善处理好此类事件成为创建"平安高校"和"和谐校园"的重要组成部分,目前我国正处于社会经济发展转型阶段,各种社会矛盾尖锐、频发,加上国内外敌对势力的渗透,导致网络舆情环境恶化,甚至谣言四起,对党和政府创建和谐社会带来严重挑战,也使高校开展大学生思想政治教育面临严峻形势。     

以正确思维和优良作风妥善处置群体性突发事件

<正>在经济结构调整和城市化进程加快、体制转换叠加和社会转型的背景下,社会利益关系更趋复杂,多元化利益群体不可避免地发生竞争和冲突,诱发许多社会矛盾,甚至引发群体性突发事件。群体性事件的发生,是社会各种矛盾的综合反映。随着政治、经济体制改革的     

关爱大学生“特殊群体”构建和谐校园

本文阐述了高校中大学生“特殊群体”的类型及表现，并就如何对大学生中的“特殊群体”进行有效的思想政治教育，构建和谐校园进行了探讨。     

基层秘书要着力提升应对突发事件的能力

所谓突发事件一般是指在没有任何防备的情况下，突然发生的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和严重危害社会安全事件。这些事件具有破坏性、突发性、不确定性、紧迫性和公众性等特点。突发事件处置不当极有可能演化为大规模的社会公共事件，给社会造成危害，给党和政府形象带来不良影响。基层秘书作为领导身边的工作人员，突发事件发生时，往往就身处现场第一线、焦点最前沿，为此，在平时的工作中必须注重应对突发事件能力的培养。     

当前政府网络舆论危机现状分析与引导对策

突发事件网络舆情是指民众以网络为平台,借助网络论坛(BBS)、网络聊天(Chat-ting)、博客(Blog)、微博客(Mi-croBlog)、维客(Wiki)、电子邮件(E-mail)、网络新闻组(Usernet News)等网络工具,围绕即将发生或已经发生的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件等突发公共事件发布信息,所表达出来的社会政治态度。2007年颁布的《应对突发事件法》要求政府部门准确及时地向社会发布有关突发事件的信息和建议,而通过新兴的微博平台采集舆情、发布信息,开展政民互动,为危机管理带来了全新机遇。     

善治视角下群体性事件的应对

群体性事件是由人民内部矛盾引发的,由利益要求、观念主张相同或相近的群众形成群体,聚众以非法的形式或手段来主张合法权益表达意愿的,有较大社会危害性应依法妥善处置的事件。目前我国社会中的群体事件的性质是非政治的,大多数是利益诉求型矛盾。当下中国正处于社会转型、经济转轨、社会结构重组的时期,因利益诉求渠道不畅而引发的群体性突发事件频繁发生,处在第一线直接面对群体性事件的基层政府面临着极大的挑战和考验。在积极构     

谈政府危机管理体系的建立

突发事件,是人们对出乎意料事件的总称.通常,突发事件包括各种自然灾害、严重事故、恐怖主义行为及重大政治、经济事件等.突发事件对社会的影响不是转瞬即逝,而会持续一个过程.目前,更多地使用"危机"这个概念.重大的危机事件在社会经济发展中是随机发生的.比如有石油危机、战争危机、金融危机、财政危机以及自然灾害造成的危机,再加上由传染病带来的危害等等.     

大学生群体网络事件参与行为模式的适度干预对策

<正>党的十八大要求:"加强网络社会管理,推进网络依法规范有序运行。"在大学生上网已经普及化的今天,大学生群体参与网络公共事件的行为模式构成了高校网络文化的基本样态。我们应该怎样因势利导,应引起我们的关注和研究。一、研究思路与样本简介所谓"网络事件",即主要涉及公民权利保护、公共权力监督、公共秩序维护、公共道德伸张等一系列重大社会问题的网络舆情热点事件。     

浅议大学生危机事件的成因及应对策略

随着高校社会化程度的不断加深，高校面临着新的机遇与挑战。近几年，全国各大高校的危机事件频频发生，其中大学生危机事件占了绝大部分。大学生作为高校的重要组成部分，承载着社会给予的机会以及压力。然而身处青春期的他们，心理状态并不稳定，对于各种复杂的人、事、物的接受与应对能力都有待培养和提高。在这个阶段，危机四伏。本文旨在分析大学生危机事件的成因，并且对于这类事件的干预与对策进行探索性的研究。     

新时期提高领导干部应急管理能力的路径选择

我国正处在经济社会发展的重要战略机遇期和各种社会矛盾的凸显期。各种突发事件、群体性事件以及自然灾害等新情况新问题层出不穷,给我国的政治、经济、社会、文化生活带来深刻影响,导致突发性危机事件的发生概率较高。因此,如何提高领导干部应急管理能力,预防和处置突发危机事件,维护社会公共秩序,保障人民群众生命财产安全,已成为我们必须面对的重大现实课题。     

浅谈辅导员如何做好突发事件的预防和处置工作

近年来，突发事件已频繁发生在我国高校校园，一方面，危害了当事人的生命或造成学生生命的成胁，另一方面，已对学校的教学、工作、生活秩序造成一定的影响，冲击或危害。辅导员是突发事件主体的管理者和服务者，在管理中若将工作重心前移，主动化解一些诱发因素，可以减少、化解突发事件的发生，或正确处置好突发事件。     

论辅导员在高校突发事件管理中的角色定位

高校突发事件对学校安全稳定构成了严重威胁。辅导员身处学生工作第一线,在高校突发事件管理工作中发挥着非常重要的作用。本文就该类事件的概念、特点展开,探讨了辅导员在高校突发事件管理中扮演的 “教育者”、“管理者”、“观察者”、“第一人”、“决策者”、“沟通者”、“安抚者”七种角色。     

基于项目管理的高校校园突发事件应急管理机制研究

高校突发事件的发生不仅影响高校正常的秩序,威胁师生的人身安全,造成财产损失,同时也严重影响校园稳定,给社会带来很大的负面影响。对高校突发事件的类型、成因进行了分析研究,并基于项目管理方法,结合实际,探讨了建立灵敏有效应对高校校园突发事件应急管理的机制,从而保障高校校园稳定安全。