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相似文献
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1.
英语作为一门语言学科,她既具有语言的神秘和诱惑,又因为陌生的而显得枯燥和乏味."万事开头难"如何上好一门新的语言学科.本文将围绕激发学生学习动机、培养学生学习兴趣来探讨现代中学英语教学.  相似文献   

2.
英语教学在初中各学科教学中有其特殊性,激发学生学习英语的兴趣尤为重要.教学实践告诉我们:只有激发了学生学习兴趣的教育才是真正的教育,才是有效的教育.我们可以通过端正态度,明确目标;树立信心,培养学生学习兴趣;坚持情境教学,活跃课堂气氛;融洽关系,和谐气氛,带动兴趣;利用现代化教学手段调动学生的积极性和兴趣以及开展多种课外活动,营造浓厚的学习英语的氛围,从而培养学生学习英语的兴趣.  相似文献   

3.
英语作为一门语言学科,她既具有语言的神秘和诱惑,又因为陌生的而显得枯燥和乏味。“万事开头难”如何上好一门新的语言学科。本文将围绕激发学生学习动机、培养学生学习兴趣来探讨现代中学英语教学。一、积极捕捉学生的注意力。英语入门阶段即是整个英语学习的起点,也是整个英语学习过程的关键。对于刚接触英语的学生来说,英语学习无疑是一件新奇的事情。但对老师而言,这恰是一个可利用的良好时机。如果能精心设计好新学期的第一堂课,通过课前先找几位语感好的同学,教会他们介绍、问候等简单对话上课时让这几位同学上台表演, 将会大大地激发全班学生的兴趣,把大家带进神奇的英语天地。  相似文献   

4.
兴趣是最好的老师,它对教学效果有着非常直接的影响。捷克心理学家夸美纽斯说过一个通俗的比喻:“如果人们吃饭没有食欲,勉强地把食物吞进胃里去,其结果只能引起恶心和呕吐,最少也是消化不良,健康不佳。反之,如果在饥饿感的驱使下把食物吃到胃里去,那它就会乐意接受,并很快消化它。”在教学过程中,我们要把学生学习英语的兴趣作为如何进一步培育学生学习英语的积极性的内在动力,千方百计地激发学生们的强烈求知欲和学习热情,把被动学习减少到最低点,使绝大多数学生都能志愿、轻松、快乐地投入学习,进一步改善“教”与“学”相互间的关系,才是我们教学成功的保证。  相似文献   

5.
兴趣是最好的老师,它对教学效果有着非常直接的影响。捷克心理学家夸美纽斯说过一个通俗的比喻:如果人们吃饭没有食欲,勉强地把食物吞进胃里去,其结果只能引起恶心和呕吐,最少也是消化不良,健康不佳。反之,如果在饥饿感的驱使下把食物吃到胃里去,那它就会乐意接受,并很快消化它。在教学过程中,我们要把学生学习英语的兴趣  相似文献   

6.
常言道“兴趣是最好的老师”,在英语学习过程中,许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。作为一名英语教师,应该激发学生对英语学科的学习兴趣。今天的教育重在培养学生的综合素质,新课程体系的实施也是基于这一点,通过我多年的教学实践,我认为培养学生综合素质的关键在于提高学生的学习能力,才能提高英语学科的教学质量,体现学生在教学活动中的主体作用,所以培养学生学习英语的兴趣,是非常关键的一步。  相似文献   

7.
常言道“兴趣是最好的老师”,在英语学习过程巾,许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。作为一名英语教师,应该激发学生对英语学科的学习兴趣。今天的教育重在培养学生的综合素质,新课程体系的实施也是基于这一点,通过我多年的教学实践,我认为培养学生综合素质的关键在于提高学生的学习能力,才能提高英语学科的教学质量,体现学生在教学活动中的主体作用,所以培养学生学习英语的兴趣,是非常关键的一步。  相似文献   

8.
兴趣的产生和强化都离不开我们教师的培养和激发。那么,在教学中如何培养和激发学生学习英语的兴趣呢?通过多年教学实践的不断摸索,浅谈自己在教学中所得到的几点不成熟的体会。一、入门教学是开展兴趣教学的关键初一注意培养学生良好的学英语习惯,鼓励学生大胆开口讲,不耻下问;认真模仿,并养成整洁规范的书写习惯。无论板  相似文献   

9.
"兴趣是最好的老师",学生的学习兴趣直接影响学习质量.实践证明,学生只要有了兴趣,他才会乐于学、主动学.因此,我们在英语教学中要不断地培养和激发学生学习外语的兴趣,激发学生的学习积极性,活跃课堂的气氛,才能提高教学质量,取得很好的教学效果.笔者在教学实践中,做了以下探索.  相似文献   

10.
在我国初中英语新课程改革中,要求在英语教学过程中,不仅要全面发展学生的语言技能和语言知识,而且也要不断培养学生的学习兴趣,使学生树立爱学和乐学的信心,使学生在学习过程中获得自信和自尊.针时我国初中英语教学中学生在学习兴趣培养方面存在的问题,提出相应完善对策.  相似文献   

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兴趣的产生和强化都离不开我们教师的培养和激发.那么,在教学中如何培养和激发学生学习英语的兴趣呢?通过多年教学实践的不断摸索,浅谈自己在教学中所得到的几点不成熟的体会.  相似文献   

12.
朱贵兰 《科学咨询》2009,(12):77-77
"兴趣是最好的老师",浓厚的兴趣可培养学生的求知欲,激发起他们的学习动机,促使他们顽强拼搏,努力学习.古今中外取得Ft大成就的人,无一不是对自己所从事的职业产生强烈、浓厚的兴趣.孔子曾说过:"知之者不如好之者."讲的就是这个道理.初中生的特点是兴趣广泛仉稳定性较差,意志力薄弱,兴趣持续时间短,一遇到困难就容易丧失兴趣.据我观察,初中学生随着年级的升高,学生的外语学习兴趣水平下降.兴趣的丧失导致部分学生失去继续学习的动力,从而产生厌学的倾向,使得两极分化现象日渐严重.为了培养学生学习英语的兴趣,我们老师需要做到:  相似文献   

13.
"兴趣是最好的老师",浓厚的兴趣可培养学生的求知欲,激发起他们的学习动机,促使他们顽强拼搏,努力学习。古今中外取得巨大成就的人,无一不是对自己所从事的职业产生强烈、浓厚的兴趣。孔子曾说过:"知之者不如好之者。"讲的就是这个道理。初中生的特点是兴趣广泛但稳定性较差,意志力薄弱,兴趣  相似文献   

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“兴趣是最好的老师“,学生的学习兴趣直接影响学习质量。实践证明,学生只要有了兴趣,他才会乐于学、主动学。因此,我们在英语教学中要不断地培养和激发学生学习外语的兴趣,激  相似文献   

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针对如何提高英语教学质量,解决教学中存在的实际问题,本文分析了产生的原因,并阐述了提高英语学习效果的几种切实可行的方法.  相似文献   

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在英语课堂教学中,教师如何转变角色,平等和谐去对待学生,发挥他们的主体地位,调动他们的学习积极性,使他们对英语学习产生兴趣是英语教师应该考虑也必须解决好的问题.  相似文献   

17.
在英语课堂教学中,教师如何转变角色,平等和谐去对待学生,发挥他们的主体地位,调动他们的学习积极性,使他们对英语学习产生兴趣是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。  相似文献   

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当前,幼教学生对英语不感兴趣是一种普遍现象.作为英语教师,培养学生的英语学习兴趣已是当务之急.本文分析了学生在英语学习中存在的问题并提出了改善英语教学的方法  相似文献   

19.
兴趣是最好的老师,古人云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."实践证明,学生在满怀兴趣的状态下学习,会学得迅速、牢固.那么,怎样培养学生学习英语的兴趣,使其从"要我学"转为"我要学"呢?笔者结合自己多年的教学实践,谈谈对这一问题的几点浅见: 一、加强思想教育,诱发学习兴趣 英语与其它学科相比,学起来更枯燥、更无味.  相似文献   

20.
杜先莲 《科学咨询》2009,(14):74-74
中学英语教学的关键就是要使学生有兴趣,兴趣的培养就是教师能用各种各样生动活泼的教学法吸引学生的兴趣,调动他们的学习积极性、主动性,激发他们的求知欲.使他们能积极丰动地进行思维,更好地开发钾力,搞好英语学习,提高英语学习效率.  相似文献   

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