浅谈社会主义市场经济的创新

邓小平提出了”社会主义可以发展市场经济”这一重大的创新理论，由此中国找到了通往现代化的道路，开启了与世界经济接轨的进程，改变了社会主义的历史命运。如今，我国市场经济体制已初步建立，面对当前出现的收入差距扩大、所有制结构调整、政府职能转变等一系列新问题，我们应当坚持社会主义市场经济的改革方向，深化对社会主义市场经济内涵和求的认识，在不断完善社会主义市场经济体制的过程中，推进社会主义市场经济理论的不断创新。     

浅谈如何在新形势下提升反腐倡廉制度执行力

反腐倡廉制度建设要以提高制度执行力为抓手,提高制度执行力、增强制度实效。建立健全与社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系,是党中央对反腐倡廉工作实践经验的深刻总结和理论创新。     

新供给经济学:供给侧结构性改革经济学思想与理论创新

《新供给经济学:供给侧结构性改革与持续增长》构建了中国新供给经济学基本理论框架和逻辑分析方法,并据此理论和方法提出破解中国经济发展困境的战略路径.这是对中国新供给经济学提出并形成系统化理论框架的一次尝试.     

浅谈教育创新

当今世界科技日新月异,人才辈出,我国的基础教育必须抓住机遇,加快发展,积极推进教育创新,不断发展有中国特色的社会主义教育事业,才能不断为我国经济和社会发展培养高素质的劳动者、建设者、管理者和领导者.那么,怎样推进教育创新,全面实施素质教育,切实提高教育质量呢?笔者认为应从以下几个方面做起.     

过度教育现象的经济学分析

随着高等教育的大发展,高等教育规模不断扩大,在劳动力市场出现了人才供需的失调现象,从而导致过度教育现象的产生。西方教育经济学家对此曾进行了深入的研究,用西方教育经济学的理论对我国的高等教育过度现象进行阐释,将对我国高等教育大众化的进程有一定的借鉴意义。     

区域工作如何靠制度创新来推动

政府如何实现传统行政管理模式的转轨、公共财政体制的转制，以及“买物小买智”观念的转变？     

宁陕免费教育：贫困县的制度创新

9月1日,幼儿园报名的日子。来自陕西省宁陕县城关镇狮子坝村的瞿刚友发现,今年的费用清单少了一项：保教费。这为他每个月节省了90块钱,大体相当于他为了照顾孩子在县城每个月租房的费用。     

我国教育法制建设的回顾与展望

教育法制化是21世纪我国教育事业深化改革、加快发展的必然要求，是依法治国基本方略的必然要求，是市场经济体制建立与完善的必然要求，是教育现代化的必然要求，必须从教育立法、教育司法、教育执法监督等环节不断完善，全面推进我国教育法制建设。     

职业资格证书制度创新发展路径

职业资格证书制度创新发展,既需要内部制度安排作支撑,更需要外部制度环境作保障,要顺应制度各组成要素、各利益主体内在关系调整的需求,不断调整政府、行业、企业、院校等机构和劳动者在市场经济、法制框架下的角色与行为,从而促进职业资格证书制度的健康发展。     

市场经济下企业管理创新的思考

在市场经济浪潮席卷企业建设的今天,如何构建适宜市场经济的企业制度、企业文化、企业队伍,成为每位企业家面临的重大问题。本文立足社会主义市场经济环境下,企业管理创新的内涵和要旨,分别从创新意识、人员素质、企业制度及文化建设几个方面,阐述了当今企业管理创新存在的问题和不足,并提出了相应的解决意见和建议。     

创新教育下的职业教育

针对新时代的要求及教育现状,我国将构建面向21世纪的创新教育体制.所谓"创新教育"既指学校教育中对学生创造能力的培养和锻炼,又指创新教育方式和教学方式,促进学生整体素质的提高.     

住房需求的经济学分析

随着我国工业化、城市化的持续加速和市场经济体制的初步建立,房地产业已成为我国发展市场经济的重要组成部分。伴随居民收入水平的提高,城市居民对商品住房的消费需求也日益增加。本文主要探讨市场经济中住房的消费需求及其变化。     

我国社会保障制度的理智选择

2005年以来，中国宏观经济总体上呈现高增长，低通胀的良好态势，但仍存在一些结构性的深层次问题急需解决。日前，在南开大学举行的“中国经济发展与经济学的创新”学术讨论会上，与会专家纷纷发表了自己在经济学理论方面的新建树。     

浅谈高校创新创业教育教师队伍建设

创新创业型教师是高校创新创业教育的主导力量,本文分析了创新创业师资队伍建设的特点及存在问题,提出了转变观念、完善制度建设、改进教师评价机制等措施,以推动创新创业型教师队伍建设。     

新制度经济学在中国的兴起和发展

新制度经济学家及其理论 一般认为,新制度经济学(new in—stitutional economics)开始于科斯1937年发表的《企业的性质》,在这篇文章中,科斯提出了“交易成本”,用以解释企业的起源和规模。1960年,科斯发表《社会成本问题》,提出了著名的科斯定理,即交易成本为零时,不论初始权利如何     

中职学校德育创新的实践研究——创新运用“谈心”与“谈话”的教育模式

深化教育教学的改革,全面实施德育综合素质教育,提高教育教学的质量和效益,是中等职业教育自身发展的要求,也是中等职业教育面临的紧迫任务。随着社会进步和社会主义市场经济的纵深发展,中等职业学校培养的学生不仅要有知识和技能,也要有学习知识和技能的过程和     

职业资格证书制度体制机制创新的思考

职业资格证书制度20多年的发展成就巨大,制度的不断完善和发展适应了经济和社会发展的需要,推动了职业教育改革和发展,促进了职业技能开发和产业结构的优化升级,对劳动者的职业能力提升和职业发展发挥了重要作用。证书制度多年来快速、规模的扩张,逐步凸显了政府在证书监管中的缺位,政府过多参与市场导致相关利益主体参与动力不足,也影响了政府协调作用的发挥。     

艺术院校社会主义核心价值观教育创新研究

艺术院校肩负着培养繁荣社会主义文艺事业后备军的历史重任,在世界文化多元快速发展的背景下,高校培养"德艺双馨"艺术人才,应高度重视社会主义核心价值观育人的重大意义,并结合学科专业特点创新性地融入学生日常思想教育中,建立符合现实实际的价值观教育平台,完善思想政治教育体系,开辟多角度育人路径,创新宣传教育方式,逐步建立起艺术类大学生对核心价值观的理性认同,为培养德才兼备的全方位艺术人才提供系统保障。     

浅论就业导向背景下的高职思想政治教育创新

在高职教育由传统的学历导向向就业导向转变的今天,必须对高职思想政治教育的理念、内容、形式、机制等方面进行创新。文章介绍了就业导向的内涵和提出背景,探讨了就业导向背景下高职思想政治教育创新的途径。