高职院校学生法制教育研究

对高校学生加强法制教育既符合国家政策方针的要求,又符合素质教育的需要,有利于培养社会需要人才。在新形势下对高职院校学生加强法制教育意义重大,但在实践中还存在很多问题。在新形势下,高职法制教育要取得良好效果,就必须进行教学方法的创新,从而保证其有效性。     

高职院校法制教育存在的问题及对策分析

论述了目前高职学生接受的法律知识及能力的现状,分析了高职学生的特点及现行法制教育存在的问题,结合自身从事法律工作的实际,从法制教育方法以及法律教育理念的层面,对高职院校的法制教育的对策做了分析和探索。     

高职生心理素质培养途径

高职生心理素质培养不仅是21世纪全面素质人才培养的重要组成部分,也是新形势下高职生成才和高职院校做好学生教育的需要。高职生的心理素质不仅可以培养,而且重在培养,通过加强学校教育、学生自我教育,创造良好家庭氛围、社会环境,可以提高高职生心理素质,提高其社会环境的适应能力。     

高职生自卑心理产生的原因及教育对策

由于高职院校办学经历不长,社会对高职生还不普遍认可,因此一些高职生产生了自卑心理,本文从分析高职生自卑心理入手,探索对高职生的教育。     

高职生社会责任感现状及培养新猷

高职院校是培养技术人才的重要基地,高职生是我国大学生群体中的一个重要组成部分,是国家经济文化建设的主力军。他们的社会责任感关乎着祖国的命运、民族的未来。文章对培养高职生社会责任感的重要性进行分析,探赜了当前高职生责任感现状及其原因,提出了培养高职生社会责任感的策略。     

聋生逃学的原因分析及其对策

聋哑学校的聋生外出进行侵财犯罪问题已成为影响聋校管理正常运行的一个重要因素,值得关注。缺少良好的家庭教育,对聋生缺少必要的信息管理,社会的不良关注是导致聋生逃学的主要原因.加强聋生的安全常识教育,开展学校与家庭、社会的合作教育,重视法制教育,强化聋校聋生的人性化管理将是有效预防聋生逃学的有效措施。     

论高校自考生违法犯罪的原因及预防

由于社会环境 ,教育管理以及个体方面的消极因素的影响 ,自考生违法犯罪现象不断出现。做好预防工作 ,必须采取密切与学生家长的联系 ,加强法制教育等多种手段。     

高职生网络成瘾心理探析

网络在给人们的生活带来便利的同时也容易使人产生依赖。高职生网络成瘾既受个体人格因素影响,也反映出某些心理需求未得到满足。通过帮助高职生做好职业生涯规划,培养健康的上网模式,消除挫折情境,转移注意力,加强心理健康教育以及专业的心理干预等,可以引导高职生科学使用网络,远离网络成瘾,更好的适应社会。     

数字阅读时代网络使用的社会化影响

结合当代高职生网络使用现状分析,阐述了数字阅读时代高职生网络使用的七大特征,即:电脑拥有率高、上网时间普遍较长、网络自控力较低、学习网络化、掌上网络化、网络娱乐化以及内容碎片化。在调查的基础上,从个人、学校、社会三方面对高职生使用网络进行归因分析,认为既有有高职生个人"猎奇"心理强、抗逆能力弱的因素,也有学校教育管理和网络时代的特点。通过探讨网络对大学生社会化的双重影响,对高职生如何有效利用网络提出相关建议。     

校企合作创新高职生职业道德素养培养方式的探索

职业道德作为高职生职业素养的重要组成部分，是高职生综合素质的灵魂。立德树人，培养高职生职业道德素养是高职院校和企业应共同承担的社会责任。校企双方应紧密合作，积极探索，创新高职生职业道德素养培养方式。     

高职学生精神成人问题及对策研究

当前高职学生精神成人存在诸多问题,文章对问题成因进行了分析,提出了促进高职学生精神成人的有效途径:更新高职教育理念,优化高职课程设置,加强和谐校园文化建设,加强思想政治教育和法制教育,提高高职学生自我教育能力。     

浅谈高职院校道德教育的个性化

道德教育是高职院校学生工作的一项重要任务,在高职院校学生工作中开展个性化道德教育是提高道德教育实效性的重要途径。山东省五所高职院校道德状况的调查显示当代高职院校学生视野宽广、汲取信息能力强、可塑性强、学习生活与社会联系紧密,并且自我意识强,对家庭和学校的依赖小,更多认同于社会、虚拟网络以及学生群体,但是他们的自我约束力较差。针对学生的这些特点,分别从重视学生个性特点、激发学生个性潜能、倾注人文关怀和创建“个性化”道德教育机制四个方面论述了道德教育的个性化。     

浅谈高职院校学生的思想政治教育

高职教育作为高等教育的重要组成部分,其培养目标和生源特点都有别于普通高等教育,这就决定了高职院校的思想政治工作也要区别于普通高校。突出高职教育特色,强化全员全程育人意识使思想政治教育贯穿始终,以职业指导为载体,确保高职院校思想政治工作的有效实施。     

五年制高职学前教育专业人才培养的思考

结合学校从中专幼师升格为高职学院的实际,着重探讨了五年一贯制高职学前教育专业的人才培养目标、核心课程设置和辅助课程设置问题。     

大学生职业规划教育调查

面对严峻的大学生就业难问题,如何进一步改进我国大学生职业规划教育,促进大学生成功就业仍是当前高校面临的一项重要课题。在对重庆地区15所高校3 500名高年级大学生进行问卷调查的基础上,论文指出当前高校大学生职业规划教育存在持续性较差、系统性不强、实践平台窄、合力性不足等主要问题,并提出构建全程渗透的大学生职业规划教育体系、建立全员参与的职业教育机制、搭建系统的职业实践平台、实施分类职业规划教育指导模式、建设专兼结合的职业规划教育队伍等建议。     

在荣辱观教育中，高职院校德育工作的反思

本文从分析高职院校德育教育现状出发,概括了高职院校德育教育存在的问题,引出对高职院校德育教育体系的思考,提出了一些有益的看法。     

以就业为导向,整合高职高专课程体系——以重庆教育学院旅游管理专业教改试点为例

以服务为宗旨,就业为导向,构建高职特色的课程体系,是高职高专教改的关键之一,也是教改的当务之急。重庆教育学院旅游管理专业,几年来在教改试点过程中,通过对课程改革观念、课程体系结构、课程教学内容、课程教学方法、课程教学环节和课程评价机制六大方面整合,对构建合理的课程体系,作了有益的探索,取得了社会认可的实效。     

高职生就业障碍分析与高职教育的就业导向

高职教育近年来发展迅速,已成为高等教育的一支重要的生力军。高职生的就业状况,关系到高职教育的生存和发展。通过对高职生的就业状况、存在的问题和原因进行分析,建立和完善以就业为导向的高职教育模式对高职教育可持续发展尤为重要。     

当前高职院校学生党建工作的形势分析及对策

当前,高职教育已经成为我国教育体系中的重要组成部分,加强高职学生的党建工作,是摆在我们面前急需解决的问题。本文从高职院校学生党建工作现状着手,针对目前存在的问题和矛盾,经过分析后,提出解决方法和手段。     

积极发展高等职教 主动适应社会需要

本文围绕发展高等职业教育的客观需求展开讨论 ,强调职技高师应该充分发挥自身的优势 ,为发展职业教育做更多的工作 ,并对职技高师在举办高等职业教育过程中应注意的问题进行了阐述