深化动物生产类专业实践教学体系改革研究

动物生产类专业一直担负为畜牧业管理和企事业单位输送人才的任务,而实践教学则是畜牧业应用型人才培养的必要支撑,所以动物生产类专业实践教学体系的改革需要不断深入.改革内容包括:一是将动物生产类专业传统的三个专业限修方向更新为动物科学应用技术和动物科学研究技术两个更明确的方向,同时引进社会经济发展相适应的新课程.二是加强实践教学力度,实践教学环节在四门专业方向限修课中各引入30学时,共120学时的实践课程,同时提高专业必修课和专业限修课实验学时的比例.三是完善大学生实践能力培养的考核评估.四是不断加强实践教学的师资队伍建设.通过系列改革措施,系统地加强本科学生专业技能、创新能力和科研能力的培养,为其他高等农业院校动物生产类高层次人才培养提供参考.     

加强实用技术教学培养社会需要的人才

文章以岩土工程、地质工程专业的教学为例,说明加强实用技术课程教学,培养社会需要的应用型人才的必要性.结合教学实践,提出应在高校相关专业中,增设或增强选修或必修的土工测试技术课程,加大其教学力度,并探讨了相关课程的建设、教材的组织遴选和改进的教学方法等.     

高校《动物学》的教学设计研究

<正>《动物学》是高校动物医学、动物生产、生物科学等专业学生必修的一门基础课程,是一门十分注重观察和实验的学科。《动物学》教学一般安排在大一阶段,其教学质量的高低直接影响到学生后续大学生涯中《动物生理学》《生物进化论》等专业课的学习质量。因此在高等院校相关专业的开展中,教师很有必要科学设计《动物学》的各个教学环节,     

动物科学专业实践教学的现状与建议

首先对我校动物科学专业实践教学的现状进行了分析,然后对加强动物科学专业实践教学的意义进行了简要论述,最后对搞好动物科学专业实践教学提出了两点建议.     

形象化妆课程的教学改革与实践分析

形象化妆课程一般只在影视院校和美容美发专业学校开设,为适应服装专业的教学需要,开设课程须调整原有课程中的相关内容.在教学实践中,要克服教学硬件设施不足的制约,改善学生适应程度不一、动手能力软弱的现象.     

基于内蒙古农业大学“云畜牧创新平台”的动物遗传学课程教学改革探究

动物遗传学是高等农业院校动物科学专业的重要专业基础课,在动物遗传育种系列课程中具有桥梁和纽带的作用。由于该课程基础理论抽象、逻辑思维强、知识面涵盖广等特点,致使学生学习兴趣不浓,学习效率低,教学效果不佳。为了适应创新型人才培养需求,提高学生的学习兴趣和积极性,培养学生自主学习和创新能力,本文通过总结多年来在动物遗传学课程教学中的实践经验以及相关科研经历,利用云畜牧创新平台的虚拟仿真系统,设计动物遗传学课程相关虚拟仿真教学场景。基于云畜牧创新平台的大数据开发共享系统,搭建用于羊保种评估、群体遗传结构评估、种质资源鉴定、群体遗传多样性评估的“羊遗传资源保护与利用科研平台”,结合该平台开展相关教学实践学习,以期为相关课程的教学改革提供新的思路与启示。     

家畜生理学课程教学改革探讨

家畜生理学是动物医学、动物科学专业的一门重要的专业基础课。教学质量的好坏,直接关系到日后专业课的学习。为了适应新时期课程改革的需要,本文从“知识、能力、素质”培养着手,根据学科发展和人才培养的趋势,在教学内容、教学方法以及现代化教学手段应用等方面展开了探讨和研究,以适应新形势发展的需要。     

《动物营养学》课程体系的改革和实践

动物营养学是畜牧学科的重要分支,是动物科学专业的专业基础课程,构建动物营养学课程体系的创新理论,适应动物科学专业的发展,提高教学质量、学生的实践能力和学生的创新意识具有重要的意义.本文针对内蒙古农业大学动物营养学课程体系的改革、实践及所取得的成绩进行了主要的概括和总结,以期为相关的学科课程建设提供一定的理论基础和借鉴作用.     

浅析数学教学语言的艺术性

数学教师的语言艺术素养和语言表达能力是反映其教学水平的一个重要标志,一堂成功的数学课总是与成功的教学语言分不开的,好的数学教师不但要在专业上有较高的造诣,还需要讲究语言艺术.本文就数学教学语言艺术的通俗性、趣味性、情感性和启迪性结合自己的教学实践谈点认识.     

东亚生命观视角下的日本动物伦理研究

近代日本动物伦理学者在制度上接受了欧美的动物实验准则和动物福利基本原则,也意识到了其中的问题与局限,并正在将其本土化.在科学教育与实践中,出现了基于佛教信仰、儒家思想对动物伦理乃至生命观的重构.近代日本的动物伦理是在欧美国家的外部压力下被动形成的,但从根本动因上可溯源至东亚生命观.在东亚生命观的影响下,日本的动物伦理以万物一体为基调,主张人与动物生命实现的一致性与完整性,蕴含爱护自然、物种平等与敬畏生命的思想.研究和分析日本的动物伦理如何弥补人类生产生活精神需要,人们如何依据其提示人类敬畏自然界、感恩和珍视自然资源,如何令其与欧美主流动物伦理对话融合,如何开展相关科普工作,对我国动物伦理研究和发展有一定的借鉴意义.     

色彩构成基础课教学改革研究

色彩构成作为三大构成之一的专业基础课,在实际教学中存在着为基础课教学而教学的现状,以及教学与备课观念陈旧的问题.作为一门为专业课服务的基础课,既需要从教学思路、课程安排等方面进行教学改革,又需要寻找企业合作来完成色彩构成的基础课的产学研教学.在具体课程调整中,需要适当调整色彩构成教学要点,使其真正为专业设计服务.     

网络课程建设在动物微生物学教学中的初步应用

动物微生物学是一门综合性很强的专业基础课程,该课程教学水平的高低,对动物医学、动物科学及相近专业学生的业务素质的培养起着至关重要的作用.在教学改革中我们强调动物微生物学网络课程的建设和应用,通过网络课程的应用实践,极大地丰富了我们的教学内容,提高了教学队伍的教学方法,加强了学生自主学习的能力,增强了教学资源的共享性,同时带动了其它课程的教学改革建设.     

国家二类特色专业“动物科学”建设与实践

按国家二类特色专业＂动物科学＂建设计划,修订了动物科学专业人才培养方案,探索人才培养新模式;组建了立体型实践教学平台;加强了实践教学体系建设;建立了企业家进课堂平台;加强了教材建设;构建了信息平台,实现了教学网络化;制订或完善了相关教学管理制度。通过实施国家二类特色专业＂动物科学＂建设工程,建设效果明显。     

生物工程专业信息化教学改革初探

教育信息化是现代信息技术与教育的整合，是教育从观念、思想、理论到手段、方法、模式等的根本性变革。针对教育信息化形势下动物生物工程专业信息化教学的发展需要，对课程体系建设、人才培养模式、教学过程实施、教师队伍建设等方面进行初步探索，以提高动物生物工程专业的教学质量，适应教育现代化的要求。     

高职会计电算化专业学生就业方向探讨

高职会计电算化专业应顺应高职教育的定位,为市场服务.应特别强调办出特色,培养适应市场需要的高质量复合型专门人才.本专业毕业生应具备良好的基本能力,较强的专业能力,同时有可持续发展能力.其主要适合的就业岗位群包括企业、行政事业单位及社会中介机构等相关会计岗位.     

英国中小学教师标准改革及其启示

为了追求教师质量卓越,强化教师专业主义以及彰显课程改革理念,英国教育部颁布了新修订的《英国中小学教师标准》,并于2012年9月正式实施,这是针对所有中小学教师的一项新的教师标准,其框架内容包括教师教育理念、教师教学纲要和教师专业素养.中国可以从教师质量的提升需要强化责任意识、课程改革的深化需要提升教学效能和教师专业的发展需要培养人文素养等方面探究教师专业发展的道路,推动教师专业化发展.     

食品安检专业开设动物病理学课程的改革与探索

本文从专业现状及教学中存在的问题,对食品安检专业开设动物病理学课程的教学改革相关问题进行阐述,为全面培养高素质的食品安检专业人才提供经验。     

打造"一专多能"苦练"说课"功夫——提高音乐教育专业就业能力二议

提高音乐教育专业学生就业能力,应适应中小学音乐教学和相关活动需要,其中有两方面尤其需要下功夫：一是打造“一专多能”;二是苦练“说课”功夫。     

旅游高等教育的双语教学探析

旅游高等教育中导入双语教学,其现实意义勿庸置疑.基于<旅游市场营销学>的双语教学实践,对双语教学在旅游管理专业教学过程中的实践模式、实施双语教学的关键及需要注意的问题等进行探讨,同时对今后高校旅游专业推行双语教学提出了设想.     

改革生产实习 提高学生综合能力

该文从现代畜牧业发展对畜牧人才需要出发,根据动物科学和动物医学专业实践教学的特点,阐述了动物科技学院两个专业生产实习的内容与形式的改革。通过改革生产实习,加强了学生的实践能力,提升了综合生产实习的教学质量,提高了学生的综合能力。