大学生社会实践教育问题分析及创新机制建立

大学生社会实践教育一直是各高校重视的活动之一,通过社会实践活动的开展有效地锻炼了学生的综合素质,培养了学生的社会责任感,但现今大学生社会实践教育的开展却出现了一系列与初衷不一致的问题。本文从分析现今大学生社会实践教育中存在的问题入手,结合大学生培养实际,提出大学生社会实践教育创新机制建立的一些可行性措施。     

探寻具有农林院校特色的文科类大学生社会实践途径

大学生社会实践活动是农林院校文科类专业教学过程不可缺少的一项内容。本文从农林院校文科类大学生社会实践的现状出发，对农林院校文科类大学生社会实践存在的问题进行了探讨，并分析了存在问题的原因，进而对构建具有农林院校特色的文科类大学生社会实践途径进行了探讨。．     

大学生感恩教育的现状与对策——以安徽农业大学为例

大学生感恩教育作为思想政治教育的重要内容,越来越受到高校重视.当代大学生的思想道德修养水平总体上是积极向上的,也具有一定的感恩意识.然而,由于社会、学校、家庭等多方面原因,以及大学生自我教育上存在的问题,使得感恩教育的成效在整体上并不乐观.因此,高校应充分利用各种途径,结合大学生的成长特点和需要,探索感恩教育的更为行之有效的方法:将感恩教育融入学生资助工作,融入“三下乡”社会实践,融入班级特色文化建设,融入学生职业精神的培养,并且使学校、家庭、社会形成合力,共同推进大学生感恩教育.     

美国加州高校大学生社会实践及其启示

美国加州大学高度重视大学生的社会实践工作,组织学生参与学校管理和社区服务,对大学生开放校内工作岗位,鼓励大学生在校外企业兼职。通过大学生的社会实践活动,从而加强大学生的思想政治教育,提高大学生的公民意识,培养大学生的职业素质,帮助大学生经济上自立。通过对美国加州高校大学生社会实践工作的考察与分析,启发我们对大学生社会实践工作进行进一步的探索和实践,思考如何进一步完善高校社会实践的建设,加强对大学生职业意识与能力的培养,发挥大学生在教育过程中的主体作用和改革助学模式、促进实践育人等方面问题。     

提高大学生社会实践育人实效性探析

开展大学生社会实践活动是培育大学生实践能力的基本方式,是提高大学生创新精神、实践能力与社会责任感的有效途径。然而,当前大学生在开展社会实践活动中存在应付学校考核性强、缺乏一套有效的监管机制、指导老师与参与学生重视不够和活动形式单一等问题。产生这些问题的原因是没有与大学生的专业结合起来、没考虑大学生个体的实际情况、功利性明显、缺乏兴趣引导等。建议提高大学生对社会实践活动的认识、把大学生社会实践纳入学校的实践教学体系、建立一套科学的社会实践考核体系、建立实践基地和创业基地、制定社会实践长效机制和充分利用大学的文体活动及学生社团,以提高大学生社会实践活动的实效性。     

农林院校毕业生就业心理障碍问题探析

随着大学生就业形势的日益严峻,农林院校大学生就业问题更是雪上加霜,农林院校毕业生由于就业问题的困扰,导致很多就业心理障碍的产生,已经影响到高校的安全和社会的稳定。首先阐述了农业院校毕业生就业心理障碍的典型表现,其次分析了导致这些心理障碍出现的诸如就业竞争激烈、家人期望太大、有效引导不足、缺乏自我调整等原因,最后提出了推进高校教学改革、加强就业形势教育、强化就业技能指导、培养学生创业意识、重视心理健康教育等措施以推进毕业生心理问题的消除。     

大学生社会属性的增强与高校学生管理教育工作的改善

大学生社会属性的增强表现在:社会实践活动的增强、社会关系的增强和社会观念的增强方面.大学生社会属性增强的根本原因,是改革开放和高校教育体制改革的必然结果.面对大学生社会属性的增强,高校应加强和改善对学生的管理教育工作.     

地方高师院校服务基础教育的方式论略

地方高师院校服务基础教育是大学社会服务功能的具体体现,它可以提升高校自身的实力,拓展发展的空间,促进地方基础教育快速发展.服务的总体思想是双方建立长期战略合作关系.服务的方式主要有开展职后培训;成立多种形式的合作学校;地方高师院校的专家、学者到中小学"挂职";大学生参加"支教"与"义教"活动;建立和完善多功能的从小学到中学完整的实习、研究基地体系等.     

“高校+支部+农户”大学生进农家社会实践模式探析

高校开展社会实践活动不仅是大学生成长成才的需要,还是高校和地方积极发掘自身优势资源,形成优势互补、互利共赢的重要契机。2009年以来,成都纺织高等专科学校与成都郫县战旗村合作开展了"城乡统筹一体化,校地共建新农村———‘高校+支部+农户’大学生进农家"社会实践活动,构建起了一种学校与地方、大学生与农家等多方受益的大学生社会实践新模式。     

农林院校艺术教育改革的对策

艺术素质的培养并非只针对艺术工作者,它是每一名大学生必须具备的基本素质之一.农林院校与综合性大学相比,农林院校的艺术教育,从教学条件、师资力量与艺术氛围上都存在着很大差距,同时学生自身的艺术修养基础也非常欠缺.农林学校应该加强学生艺术教育培养的力度.     

高校学生党建工作问题与解决对策

高校学生党建工作在整个学生管理工作中占有举足轻重的地位,高校党委普遍重视。然而,由于大学生群体的特殊性和学制时限的制约,还普遍存在一些问题。这些问题主要来自社会、学校和家庭等各个方面。因此,改善学生思想政治教育、创新大学生党建工作体系、改进学生党员组织活动方式,已成为加强和改进高校学生党建工作的当务之急。     

浅议大学生的基础文明教育

近几年 ,大学生的基础文明现状令人堪忧 ;有社会原因、大学生自身原因和学校忽视基础文明教育等原因 ;高校加强基础文明教育工作已成为迫切要求 ;高校可通过建立完善的规章制度、加强校风建设和学生行为规范养成教育等措施 ,加强高校基础文明教育。     

农林院校大学生计算机应用能力培养途径

教育质量是高等学校可持续发展的生命线.农林院校学生计算机应用能力的培养是一个渐进、持续的系统工程.结合大学生计算机应用能力教学改革,针对农林院校大学生就业难问题,农林院校学生计算机应用能力的培养思路与途径应该以就业需求为导向,明确育人目标,统筹规划,修订符合教学规律的培养方案,优化课程体系,加强教学团队建设,创新教学方法,强化实践教学,学教并重,将计算机应用能力培养贯穿于高等教育的全过程,提升农林院校学生信息素养与就业竞争力.     

大学生社会实践评价方法探析

大学生社会实践活动是提高高校人才培养质量的重要途径,而构建科学完善、可操作性强的社会实践评价方法则是提高社会实践效果的重要保障。大学生社会实践活动的评价是一项复杂的工作,评价体系的建立要考虑到学生主体、高校和社会等各方面因素,要运用多种评价方法,对社会实践活动作出客观、真实和全面的评价,促进实践活动的良性发展。     

志愿服务与大学生社会责任感培育

培育大学生具有高度的社会责任感是高校育人工作的重要目标,是大学生思想政治教育工作实效性的具体体现.大学生社会责任感的培育需要有效载体和实践平台.深受大学生喜爱的志愿服务活动,是培育大学生社会责任感,促进教育目标实现的有效平台.高校须精心组织,积极宣传,加强引导,将志愿服务与学生成长成才教育有机结合,积极探索利用志愿服务活动这一平台培育大学生社会责任感的有效路径,更好地发挥志愿服务活动的育人作用.     

论农林院校大学生就业工作中的思想政治教育

随着社会就业形势的日趋严峻,农林院校大学生在就业过程中凸显出诸多思想问题,主要原因在于对大学生价值观、社会责任感、职业思想和心理素质等方面思想政治教育的缺失.要改变这一状况,就需要多途径加强学生就业中的思想政治教育,积极发挥辅导员在就业工作中的思政教育作用,确保思想政治教育"四到位".     

社会交往——高校对大学生马克思主义信仰力教育的渗透途径

大学生的马克思主义信仰教育是关系到社会主义现代化建设的大事。历史向度上,大学生对马克思主义的信仰坚定并身体力行;现实维度上,大学生对主导的马克思主义信仰部分缺失。其原因有家庭、学生个体、学校及社会的影响等。高校对于大学生的马克思主义信仰教育要充分体现教育的渗透性功能,关注社会交往———教师与学生的课堂交往;学校领导、管理者与学生的交往;团委、学工处与学生的交往;学生之间校园文化活动交往;学生参与社会实践活动的交往。高校对大学生马克思主义信仰的教育渗透,可让大学生在交往中感悟,在生活中体验,在参与社会实践中认同,并形成对马克思主义信仰的力量。     

大学生就业选择：中小企业招聘的要求及启示

通过实证分析将中小企业招聘要求归纳为资格证书、工作期望、职业能力、实践经历、职业道德5个方面,在此基础上归纳了中小企业招聘要求的特点：重视应聘者的职业道德,注重职业能力和实践经历的考察以及工作期望,不重视资格证书、性别、年龄、学校名气、驾照等。并提出了地方高校人才培养改革的建议：重视非专业教育,提升大学生基本能力;创新实践教学模式,丰富大学生实践经历;加强就业指导,提升实现就业的能力;加强学业指导,使学生正确看待学业证书。     

社会实践活动在大学生社会主义核心价值观教育中的作用

大学生社会实践活动可以潜移默化地使社会主义核心价值观理论知识得到启发和升华,真正做到润物细无声,是学生理解和践行社会主义核心价值观的重要载体,在大学生社会主义核心价值观教育中发挥着重要的作用.充分认识社会实践活动在社会主义核心价值观教育中的独特作用,建立、健全大学生社会实践活动的管理、服务运行机制,做好制度保障工作,是做好青年大学生社会主义核心价值观教育的基础和坚石.     

当代大学生社会责任感的缺失与构建

当代大学生社会责任感的缺失,既有社会方面的因素,也有大学生自身方面的因素.高校应通过加强社会主义核心价值观教育、继承和弘扬中华民族优良道德传统、吸收和借鉴西方文明优秀道德成果、广泛开展社会实践活动、重视良心观教育和文化素质教育等多种途径,加强大学生社会责任感的培养.