中国人文社会科学研究的资助与评价

社会科学研究的学术评价能否公正、客观、科学,既是中国人文社会科学研究项目管理的一个难点问题,也是中国人文社会科学界近20年来一直讨论和争论的热点问题,同时,它也是国际学术界同行共同面对的问题。本文从总体论述中国社会科学研究项目资助体系、资助与评估基本模式和项目管理主要特点;重点回顾中国社会科学20世纪90年代中后期对研究项目评估方式的研究和探索以及产生的影响;分析和阐述新世纪以来研究项目学术评价新的发展趋势,以及需要积极应对的若干新问题。论文力图展示中国社会科学界在研究项目资助与评估方式上不断研究、不断探索的历史过程。     

什么是社会发展项目

社会发展工作和非政府组织一样,在中国尚属较新的概念,不为人们所熟知的社会发展项目也使人们感到神秘:这样的项目是做什么的?什么是好的社会发展项目?让我们先来看一个假设的微型项目,此项目围绕一个饥饿的人甲某来开展。项目中的利益相关者（与发展项目或发展计划有利害关系的人、群体或机构）有项目资助方、项目管理人（在本案例中又是执行人）和项目受益人（甲）。项目管理人发现甲的饥饿问题,于是向项目资助方申请资金开展项目。我们看到项目管理人列出如下清单:     

立德树人理念引领下的高校资助育人工作实施路径研究

贫困大学生资助育人工作作为高校思想政治教育的重要内容,理应紧紧围绕"立德树人"根本任务,坚持"育人为本,德育为先"原则,充分发挥扶贫、扶志、扶智的育人功能.在当前高校资助育人工作现状的基础上,不断开拓和探索新的工作方法和实践途径,通过构建精准认定和管理的资助育人机制、搭建个性化的资助育人平台、打造品牌特色资助育人项目的途径,提升高校资助育人工作效果,将贫困大学生培养成德才兼备、全面发展的有用人才.     

《求是学刊》2006年刊发文章反响一览

《求是学刊》自2006年入选教育部高校哲学社会科学名刊建设工程以来,更加注重将品牌意识和学术特色作为期刊的第一追求。2006年《求是学刊》依托黑龙江省的地方经济文化特点、黑龙江大学的学术实力,以及全国各高校、科研坑所优长学科的最新科研成果,在哲学、经济学、法学、文学、史学等研究领域刊发的学术文章共150篇,其中,在17个特色栏目里,策划、组织、刊发16个专题99篇文章,占总发稿量的2/3,体现了《求是学刊》重视整体构思、突出主题意识和特色栏目设置的主动办刊思路。据不完全统计,2006年《求是学刊》被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高等学校文科学术文摘》、《光明日报》等重要报刊摘编的文章有29篇38次；刊发社科规划项目成果文章42篇,其中国家级课题项目有17篇,教育部课题项目8篇,省级课题项目14篇,其他课题项目3篇。附件：《求是学刊》2006年第1期至第5期发文反响一览表     

民国高校学术休假制度与学院派作家的创作

制度与人的关系是现代社会公民必须面对的关系,民国大学人事聘任、组织教学、学术考核等制度是学院派作家生存发展的制度环境。学术休假制度是一项教师福利,也是促进教师提升业务能力的有效方式。民国学院派作家朱自清、许地山在所任教的清华大学、燕京大学获得学术休假机会前往国外进修学习或文化考察,并于休假期间或之后在文学创作、学术研究上有所收获。但是许地山学术休假期间申请哈佛燕京社研究资助多费周折,从而反映民国高校在学术研究项目资助的选择标准、资助经费的金额方面仍有制度设计初衷所未能周全之处。历史还原民国学院派作家学术休假经历,可以对学院派作家的某些文学作品的题材选择与思想艺术特色的形成原因进行背景说明,考察民国高校学术休假制度的得失,对今日高校相关制度的建立完善具有借鉴意义。     

"三全育人"理念下高职院校资助育人功能实现路径研究

"三全育人"理念的提出体现了国家对高校教育工作和管理工作的重视,这也提醒高校要加强学生思想政治教育工作,促进学生的全面发展.实施资助育人能够全面贯彻党和政府教育扶贫、精准扶贫的重大战略部署,阻断贫困代际传递.高职院校所具有的资助育人功能也应该在"三全育人"理念下得到不断进步和发展.该文主要对目前高校资助现状和资助育人实现路径展开研究和讨论.     

衡量社会科学研究成果的标准

一是学术价值,二是社会价值。 学术价值,可以从三个方面鉴别: 第一,有无新材料。如果一项研究成果提供了有价值的材料,它就具有一定的学术价值。 第二,有无新观点。新观点,就是新的认识,它是有充分的论据,经过严密的推理和论证而得出科学论证。 第三,对相邻的科学技术领域有无促进作用。如果一项研究成果能对相邻的科学技术领域起到促进作用,它就具有一定的学术价值。其价值的大小,是和这种促进作用的大小成正比的。     

论平行进口中出口商的知识产权瑕疵担保义务——平行进口相关当事人归责厘定

平行进口是国际贸易领域和知识产权领域长期争论的焦点,各国立场不一,莫衷一是。虽然对平行进口的定义与法律定位存在诸多不同的看法,但平行进口涉及的是知识产权产品的进出口,属于国际贸易法的规制范畴,已无异议。对平行进口商进口行为定性的研究固然重要,平行进口中出口商的角色亦不容忽视。对此,1980年《联合国国际货物销售合同公约》作为调整国际货物买卖的重要国际公约,于第41条、第42条和第43条对卖方的知识产权瑕疵担保义务作了原则性的规定。海关依法禁止侵犯知识产权的货物进出口的措施对平行进口中出口商知识产权瑕疵担保义务的履行也起着重要的监督作用。解读相关规定,明确平行进口中出口商的知识产权瑕疵担保义务,有利于平行进口中相关当事人的责任认定,为全面审视平行进口提供新的视角。     

地方政府对市场主体行政资助的法律问题研究

为了在日趋激烈的城市和区域竞争中占得一席之地,各地政府经常采用补贴、奖励、补助等形式的行政资助措施,吸引企业等市场主体到本地区投资兴业、扶持本地区相关行业发展。本文站在地方政府(主要是市、县级政府)的视角,研究分析行政机关为市场主体提供行政资助的法律性质、设立行政资助项目的法律依据、一般原则,研究论证招商引资协议中约定行政资助内容的法律风险防范,并对行政资助行为法治化发展趋向作简要展望。     

简讯9则

莱茵兰州立联合会(LVR)资助科隆青少年援助项目介绍2006年,莱茵兰州立联合会(LVR)向科隆青少年援助项目提供9.4万欧元资助,其中5.2万欧元来源于莱茵兰州立联合会社会与文化基金会。获得资助的项目包括吉卜赛儿童项目(1万欧元)、移民背景青少年舞蹈和戏剧项目(1.25万欧元)、未成年母亲避难所项目(3.5万欧元)、科隆专科高校项目(1.7万欧元)以及土耳其裔儿童资助项目(2万欧元)。儿童急救协会的“跨文化教育工作资助”项目的目的是让来自东欧吉卜赛家庭的儿童能够上学,这一目标的实现有赖于父母和全日制学校老师的共同努力。舒尔茨青少年中心…     

举证时限制度的证成及体系化——兼评新《民事诉讼法》第六十五条

2013年新民事诉讼法开始实施,举证时限制度规定在第六十五条,由司法解释正式迈向法律的位阶。该制度自引进以来便备受争议,当下研究的重点是:一方面要正确理解与适用。探究制度的正当性,平衡制度内在的价值冲突。另一方面应认识现有规定的缺陷,再行完善。本文旨在证成举证时限制度;立足于诉讼程序整体,进行体系化修改;合理设计多元化失权缓和机制;确定法院释明的范围;由法院指定首次举证期限和协商确定补充举证期限。     

德国的教授制度

德国教授的分类及概况德国一向重视教育 ,注重教师的地位 ,而教授是德国教育的核心。德国法律规定 ,教授的身份是国家公务员 ,其职务是终身的 ,不得随意解雇 ;教授的教学学术活动、课题选择、研究成果的评价都受到法律保护。按照德国《高等学校总法》的规定 ,高校正式教师只有教授 ,而高校中的学术助教、学术助理、专聘教师等中层人员都是一支流动的非正式的教师队伍 ,他们在教授的指导下进行科研和教学。教授按其来源不同主要分为四类 :第一 ,正式教授 ,经过严格的高校执教资格考试和教授招聘过程 ,正式由州教育主管部门任命 ,主持高校中的…     

论国际惯例在我国涉外民事关系中的适用——兼评《涉外民事关系法律适用法》

在国际民商事交往领域,国际惯例主要就是国际商事惯例。我国《民法通则》第142条是一条具有一般规定性质的冲突规范,该条以及其他法律的相关规定所指的国际惯例只是在一定条件下法院处理涉外民事关系的准据法,据此不能得出国际惯例是我国国际私法渊源的结论。本文认为,《涉外民事关系法律适用法》颁布之前,我国立法和司法实践存在两大问题：一是国际惯例所指为何不明确;二是借公共秩序排除国际惯例的适用。《涉外民事关系法律适用法》没有对国际惯例的适用做出规定,对此,应该尽快加以修正。     

英国学术院将纪念建院100周年

英国学术院 (ＴｈｅＢｒｉｔｉｓｈＡｃａｄｅｍｙ)是英国最高的人文和社会科学研究机构 ,1 90 2年正式成立 ,有皇家特许状。到 2 0 0 2年 ,该研究院将迎来它建院 1 0 0周年纪念日。英国学术院有三种主要的研究职位 ,它们分别是研究教授、研究高级讲师或资深研究员以及博士后研究员 ,这些研究职位不是固定不变的 ,需要通过竞争和选拔确定。该学术院十分重视对人文和社会科学领域的优秀成果进行评选和奖励 ,每年颁发约 1 0种优秀成果奖。英国学术院的活动由各种常设委员会负责 :1 研究委员会根据学术院的经费条件、各种研究项目和机会以及国…     

哲学社会科学创新工程在社会科学评价与激励机制方面的探索

本文认为学术评价和激励机制是社会科学管理不可或缺的中心环节。当前社会科学评价与激励机制方面主要存在七个方面的矛盾和问题,亟待研究和解决。中国社会科学院实施的哲学社会科学创新工程是社会科学管理体制机制的一次重大改革创新,在学术评价和激励机制方面进行了七个方面的大胆探索:针对不同评价对象制定了不同的评价标准;将学术评价贯穿于项目研究的全过程;实行年度科研经费总额拨付,扩大研究单位科研自主权;针对社会科学研究特点实行"智力报偿"的激励办法;在课题资助之外实施针对学者个人的资助制度;加大后期资助力度,实施学术出版资助;在资助对象上尝试打破身份的界限。     

中国《立法法》对委员长会议职权的规定

中国《立法法》赋予委员长会议法律草案的提出权、对法律草案的决定提交权、对各专门委员会意见的协调权、公布法律草案权、撤回法律草案的同意权、暂缓表决法律草案的提出权、终止法律草案审议的报告权、法律草案表决的提请权、法律解释草案列入常委会会议议程的决定权、对重新提出的法律案列入会议议程的决定权等,但这些规定超出了《全国人大组织法》第25条规定的委员长会议的前三项职权范围,属于该条规定的兜底性条款,与宪法对委员长会议处理常务委员会"重要日常工作"的定性有明显的矛盾。     

网络快讯

美国社会科学研究理事会近期研究资助计划随着学术界重新考虑研究领域的概念，美国社会科学研究理事会提出了１９９９年到２０００年的一些新的研究资助计划。它们是：１．应用经济学计划应用经济学计划将支持学生对重要复杂的经济和社会问题进行有创见的实证和理论研究，...     

从非形式逻辑到人工智能与法——加拿大哲学家道格拉斯·沃尔顿访谈

道格拉斯·沃尔顿是加拿大著名哲学家,加拿大温莎大学推理、论证与修辞学研究中心特聘研究员,是国际论证理论研究的主要代表人物,在论证理论、法律论证以及人工智能与法等领域做出杰出贡献。他不但开拓了非形式逻辑和论证理论,特别是论证方法、对话理论、论证形式和谬误理论的研究;而且率先把这种基础理论研究的结果应用于法律论证和人工智能与法的研究之中,特别是在法律证据推理、法律论证理论和人工智能与法的形式系统等研究中取得重要成果。本文是笔者数年之前对他的一个访谈,他对论证理论、法律逻辑以及人工智能与法等方面的相关论述至今仍有重要的学术价值。     

地方高校循环型资助模式回馈环节实施路径和策略 ——基于对辽宁省10所地方高校调查

2017年12月国家提出高校实施循环型资助模式,循环型资助模式是由"解困—育人—成才—回馈"环节构成的当前最高层次资助模式,与发展型资助模式相比增加回馈环节,能够增加高校资助资金额度,增强资助育人实效性,培养受助学生就业创业能力,丰富高校学生资助工作内涵。对辽宁省10所地方高校学生资助工作现状进行调查研究显示,地方高校还未开展循环型资助工作模式。提出从增强受助学生对母校资助认同感和信任感、受助学生回馈思想教育工作、受助学生回馈能力建设、地方高校资助资金募集能力、受助学生回馈文化氛围建设、循环型资助模式管理机制等方面推动地方高校循环型资助模式回馈环节实施。     

研究项目的结项评估——以中国社会科学院研究项目为例

研究课题的结项评估问题，是中国人文社会科学研究项目管理的一个难点问题。研究成果的评价能否公正、客观、科学，也是中国人文社会科学界近20年来一直讨论的热点问题。文章主要概述中国人文社会科学研究项目的结项评估的发展，在总体介绍中国社会科学院学术研究项目资助体系和主要特点的基础上，重点回顾中国社会科学院20世纪90年代中后期对研究项目结项评估方式的研究和探索，阐述新世纪以来研究项目学术评价和结项评估的一些新的发展趋势和需要积极应对的新问题。