论编辑信息素养提高的重点与方向

编辑的信息素养正在成为其自身素质结构中重要的组成部分.培养和提高编辑的信息素养,使其具备信息化社会的生存能力、终身学习和自我提升能力,已成为新时期编辑人才培养的重要目标.提高编辑的信息素养是信息时代对编辑提出的要求,是出版产业信息化发展的重要保证,是深化出版业改革的需要.     

探析管理学教师信息素养的培养

信息社会下,教师的信息素养成为教师素质结构中的重要组成部分。管理学教师只有具备良好的信息素养才能适应信息化教育的需要。培养管理学教师的信息化素养,需在了解其现状的基础上,提出合理的方法和途径。     

期刊编辑信息素养研究

期刊编辑从事的是信息工作,其信息素养水平的高低直接影响着自身成长和期刊发展。期刊编辑的信息素养主要由信息知识、信息意识、信息能力、信息道德等要素构成。文章分析了四个要素之间的关系、彼此在期刊编辑信息素养中的地位和作用,以及当前对期刊编辑信息素养研究在认识上的分歧和不足。指出今后进一步的研究主要集中在对期刊编辑信息素养的实证分析和理论性阐释上。     

浅谈高校学报编辑部资料室的建设及其意义

高校学报是较高层次的学术期刊;它本身就是重要的信息载体之一;情报信息是强化编辑专业知识,提高编辑各种应对能力及素养,是保障期刊质量的物质条件;加强学报编辑部资料室的建设,其目的是为广大编辑搞好编辑工作、进行科学研究提供文献保障.     

发达地区与欠发达地区大学生的信息素养比较——对广西、上海和北京大学生的信息素养现状的调查分析

教育信息化推动着信息教育蓬勃发展,信息素养成为信息时代每个社会成员的基本生存能力。本研究采用问卷调查法对东部上海、北京地区和西部广西自治区部分高校大学生信息素养状况进行了调查,比较和分析发达地区和欠发达地区学生的信息素养的现状和差异,旨在为提高我国大学生信息素养进行初步探索。     

新城区新办公立幼儿园教师信息素养个案研究

提升教师信息素养是促进新城区新办公立园教师专业发展和提高园所保教质量的重要手段。通过对泉州市T新城区新办公立幼儿园的调查,分析了该园教师信息化素养现状和信息素养支持系统,提出了五条建议：提升幼儿教师信息素养意识、增增加教师信息素养硬件投入、加大教师信息素养培训力度、挖掘教师信息素养运用通道、建设园所信息交流平台。     

加快学校信息化建设步伐努力开创教育教学新局面

加快学校信息化教育管理,加速学校信息化教育建设和发展,提高师资队伍的素质,转变教育思想和观念,促进教学内容、教学方法、教学模式的改革,对于培养学生信息素养,提高其适应信息社会的能力,深化基础教育改革,全面提高教育教学质量,促进素质教育的发展都具有重要的意义。     

少数民族地区高校教师信息素养现状分析及对策

教师信息素养是现代教育对教师的必然要求,信息化教育也是提升教学效率的重要手段。尤其是提高少数民族地区高校教师信息素养,对培养地区经济发展所需人才更具意义。本文就少数民族地区高校教师信息素养现状、制约因素及培养途径加以分析。     

师范生信息素养的调查与分析——以江苏教育学院为例

对江苏教育学院部分师范生的信息素养的调查与分析表明,师范生的信息素养存在结构化差异,与教育信息化对师范生信息素养的要求有一定差距.师范生信息素养的水平与师范生生源地、师范生个人的状况、师范生所在院校的教育信息化水平和教师的信息素养水平等因素有关.可以从改善师范生的教育信息化环境、提高师范院校教师的信息素养水平、完善师范生信息素养教育的体系和制定师范生信息素养标准等方面,来提高师范生的信息素养水平.     

提高教师的信息素养水平是实现高校教育信息化的重要保证

高等教育信息化的目的是培养人才，实现教育现代化、提高教师的信息素养水平，是实现高等教育信息化的重要保证。目前高校教师信息素养的总体水平未能适应教育信息化形势发展的要求，这既有客观方面的原因，亦有主观方面的原因，必须从思想认识、价值观念的转变和教育培训的实际操作模式及运行机制上着手解决问题。     

大学生媒介素养教育体系建构研究

新媒体时代,媒介化信息成为大学生获取信息资源的主要渠道,多样化的媒介信息对大学生的思想意识、价值观念、行为 习惯产生了重要影响。因此,对大学生的媒介素养教育成了信息时代思想政治教育的必然选择。我国对大学生的媒介素养教 育开展较晚且并未引起足够的重视,教育的实效性相对较差。因此,建构、完善大学生媒介素养教育的体系成为开展媒介素养 教育的重要课题。文章从目标体系、课程体系、评估体系三个方面提出了建构大学生媒介素养教育的初步设想,并提出了具体 的实施方法。     

网络时代编辑的角色定位及素质要求

由于网络传播具有高度的开放性和多向性及自由度,传统传媒中编辑“严把关”的职责被弱化了。面对这一生存样态的改变,网络时代编辑的角色定位必须随着其职责重心的变化而重新定位,并相应具备传统编辑知识素养、现代信息技术素养、创新素质、法律素质及外语、音乐、美术等知识素养,做好网络时代的传播工作。     

大学生信息素质教育与文献检索课的定位

信息素质是大学生综合素质的重要组成部分,文献检索教育是信息素质教育的重要形式,文献检索课开设二十年来为大学生信息素质的培养发挥过很大作用,在现代信息社会里文献检索教育更是信息素质教育的重要形式。     

论编辑在治理学术腐败中的作用

编辑的实践活动是信息文化产品加工生产的关键环节。如果编辑人员业务素质、职业道德水平不高,会给学术腐败现象以可乘之机。所以提高编辑素质,使编辑活动规范化、制度化,能对治理当前的学术腐败,净化学术环境发挥重要的积极作用。     

报刊中常见病句探析

报纸是语言传播的重要工具,但目前报纸中语言运用的不规范现象越来越多,影响了信息传递的准确性和权威性,本文通过对报纸的不规范现象的剖析,旨在引起广大作者,编辑对文字运用的高度重视.     

国民信息安全素养评价指标体系构建研究

信息安全已成为信息时代国家总体安全的基石,是当下中国必须认真严肃面对的一个重大问题。要想实现"以人为本"的信息安全管理,第一步就要重视国民信息安全素养。文章对信息安全和信息安全素养的内涵进行剖析,对国内外信息安全素养研究和推广项目进行回顾,指出信息安全素养应该包括信息安全意识、信息安全知识、信息安全能力、信息伦理道德等内容,信息安全素养应在信息素养的概念体系中占据重要位置。最后根据信息安全素养内涵,运用过程—目标结构法构建了国民信息安全素养评价指标体系。     

信息素质教育与数字鸿沟问题探讨

加强大学生信息素质教育是当今信息时代对人才培养提出的新要求。通过国内信息素质文献的评述,分析信息素质教育在缩小数字鸿沟中所起的作用,提出加强信息素质教育是缩小数字鸿沟的重要路径。此外,针对国内信息素质教育过程中出现的问题,探讨信息素质培养策略;通过师资队伍及课程设置两方面的建设,帮助大学生获得终身学习的技能。     

编写结合相辅相成--学术编辑写作论

学术编辑从事写作有着重要的意义.其写作的范围主要包括本专业专题研究综述、编辑学论文、专业论文、交叉和边缘学科论文、编辑立言、书刊评论等.学术编辑写作应以编为主,兼顾写作.既把写作作为考察编辑人员工作业绩、业务水平的一个重要方面,又要防止衡量编辑人员的成就离开编辑坐标,参照作家、学者的标准.     

高校图书馆信息素质教育的途径与方法

信息素质教育作为素质教育体系的重要构成部分,是以提高受教育者的信息获取能力为目标的终身学习,对于提高在信息社会的生存能力具有重要意义.在对信息素质教育的内涵及限制高校开展信息素质教育的因素进行理论梳理后,从师资队伍、教学条件和教学模式等方面对目前高校信息素质教育的现状进行剖析,并从完善信息素质教育体制,构建多元化信息素质教育体系,加速评价标准体系的制定等三个方面提出优化建议.     

信息时代英语专业学生翻译操作能力的培养

探讨了信息时代如何利用在线词典、搜索引擎、电子语料库、翻译软件、翻译网站论坛等现代信息资源和技术培养外语专业学生的信息素养,有效提高英语专业学生的翻译操作能力化.