成人教育应向职业教育和社区教育发展

成人教育的种种实际,向人们提出了向职业教育、社区教育发展的命题。这不仅是必要的,也是可能的。其必要在于这是现代经济、教育和社会发展的客观要求;其可能在于成人教育与经济发展的内在关系孕育着可能、成人教育和职业教育在实践中积累了相容发展的经验、我国社区功能的日益完善。解决这个问题的方法：成人教育从普通高校中剥离、把高等职业教育和中等职业教育合并办成成人职业教育集团等。     

适应社会主义市场经济加大成人教育改革力度

经济基础决定上层建筑,在发展社会主义市场经济过程中,必然对教育产生深刻的影响,提出新的要求.在基础教育、职业教育、高等教育、成人教育四大块教育中,成人教育是最贴近经济,最靠近市场的一块教育.《中国教育改革和发展纲要》指出:“成     

德国成人教育发展概况及其特征解析

通过对德国成人教育管理体制、法律依据、实施机构、教学模式、经费筹措等方面的历时考察,可以发现,德国成人教育具有职业教育优先发展、人才培养实用型、办学主体多元化、办学形式多样化等显著特征.     

时代呼唤出台《成人教育法》

成人教育长期以来步履维艰.世纪之初,党的十六大提出"加强职业教育和培训,发展继续教育,构建终身教育体系."新的终身教育体系,必须通过立法形式构筑强有力的支持系统,从而才能有效地规范终身教育及其成人教育的运作,有力地保障和促进成人教育的改革和发展.     

加强成教毕业生就业指导工作的思考

随着成人教育的迅速发展,成教毕业生就业难问题也成为关注的焦点。成教院校只有转变观念,提高就业指导的专业化水平,强调创业教育,不断开拓毕业生就业渠道,才能适应成人教育所面临的种种变化,满足毕业生的需求,最终保证成人教育稳定、协调发展。     

试论华文教育中的素质教育

素质教育研究已遍及我国基础教育、高等教育、成人教育、职业教育、乃至幼儿教育 ,但对于华文教育的素质教育研究尚不太多。本文着重论述了华文素质教育的必要性、系统性和实践性     

从农民教育入手解决农业发展问题的思考

当前,从农民教育入手解决农业发展问题是世界潮流。中国农民教育的落后严重制约着农民素质的提高,也直接影响了农业的发展。因此,大力发展农村职业教育和农村成人教育是非常必要的。     

发展职业教育、成人教育与广西人力资源开发（上）

人力资源开发的实质 ,就是要为社会经济发展提供更多高素质的劳动力 ,并将其充分运用到生产中 ,从而推动社会经济发展。大力发展职业教育与成人教育 ,是加快广西人力资源开发进程最直接的途径     

发展职业教育、成人教育与广西人力资源开发(下)

人力资源开发的实质 ,就是要为社会经济发展提供更多高素质的劳动力 ,并将其充分运用到生产中 ,从而推动社会经济发展。大力发展职业教育与成人教育 ,是加快广西人力资源开发进程最直接的途径。     

职业院校规模经济问题探析——基于生源下降背景

基于职业院校生源下降趋势的背景,本文采用二次成本函数回归模型分析、计算了职业院校培养高职学生、中职学生、成教学生的平均成本和边际成本,进而获得职业院校的总体规模经济和特定产出规模经济状况,以研究年份招生规模为参照,分析、计算了职业院校招生规模分别下降到研究年份的90％、80％、70％、60％、50％时的总体规模经济和特定产出规模经济状况.当前和今后相当长时期内,我国需要进一步整合、调整职业教育资源,重点发展中职教育、成人教育,把发展中职教育、成人教育作为职业教育的长远的发展战略来抓.     

论孙中山的教育思想

孙中山不仅是中国资产阶级革命的领袖，而且还是一位资产阶级民主主义教育家。孙中山教育思想的基本内容包括反对传统封建教育制度；提倡民主平等的教育；重视知识和知识分子的价值；注重军事教育，普及学校教育；发展职业教育、女子教育、师范教育和成人教育等。     

深化职业教育领域综合改革的思考

党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：要深化教育领域综合改革。职业教育作为与基础教育、高等教育和成人教育四大教育板块之一,是现实教育中的弱势和短板,其深化改革的意义更加重大。大庆要深化职业教育改革,创新教育思路,为大庆的可持续发展提供实用型人才保障。     

体制创新是职业教育发展之本

改革开放以来,我国的职业教育改革和发展取得了辉煌的成就。但随着我国经济建设和社会的发展,以及高等教育的扩招,当前职业教育发展面临着严峻挑战,如招生难、就业难等。鉴此,必须对现行的职业教育体制进行进一步的改革创新:创新办学体制、创新管理体制和创新教学体制,从而实现职业教育持续发展和迅猛腾飞。     

民国时期中华书局附设函授学校办学经历概述、特点总结与其启示

主要利用民国报刊资料,回顾了中华书局附设函授学校长达16年的办学经历,总结和反思了其办学特点,以期对当今的高等院校的函授教育事业提供启发和借鉴;中华书局附设函授学校取得了显著的办学效果和社会效益,有力推进了中国近代化教育事业的发展,它是中国近代远程教育、成人教育、职业教育发展史中的极其宝贵的篇章。     

从联邦德国职业技术教育现状来看——如何大力发展我省成人教育

最近,我省有关部门专门组织一个对联邦德国职业教育考察团,历时半个月,对联邦德国职工技术教育作了一次比较全面的了解和考察。 整个团在联邦德国的时间安排非常紧凑,通过短时间考察,了解认识到联邦德国在职业技术培训和整个成人教育是搞得好的,对整个国家的经济、文化发展起了重要作用。     

新加坡成人教育的特色分析

新加坡是一个高度重视成人教育并开展成人教育最有成效的国家之一,有自己鲜明的特色,对新加坡成人教育的指导思想、教育经费、考核制度、奖励机制、实效性和成人教育机构的组织与管理等方面进行分析,对我国成人教育有一定的启示和作用。     

以大教育观视野解析我国教育硕士专业学位教育的发展

以大教育观的视野思考当前我国移育硕士专业学位教育的发展,对于定位和把握教育硕士专业学位的自身内涵颇显重要。从大教育观下的高等教育、成人教育、职业教育三大视角横向透视和观照教育硕士专业学位教育的招生、培养、评价等历时性过程,可凸显教育硕士专业学位的独特优势,并对其发展有指导意义。     

论晏阳初农村成人教育思想创新及当代启示

晏阳初是中国现代教育史上农村成人教育的开创者,他丰富的成人教育思想来自坚实的教育理论和教育实践基础。“定县模式”是他成人教育思想的结晶。创新是晏阳初农村成人教育思想的主旋律,并贯穿于农村成人教育的目的、对象、内容、方法等方面。他的农村成人教育思想的创新对今天建设社会主义的新农村,落实科学发展观、构建和谐社会、开发农村人力资源等方面具有极强的现实意义。     

论晏阳初农村成人教育思想创新及当代启示

晏阳初是中国现代教育史上农村成人教育的开创者,他丰富的成人教育思想来自坚实的教育理论和教育实践基础."定县模式"是他成人教育思想的结晶.创新是晏阳初农村成人教育思想的主旋律,并贯穿于农村成人教育的目的、对象、内容、方法等方面.他的农村成人教育思想的创新对今天建设社会主义的新农村,落实科学发展观、构建和谐社会、开发农村人力资源等方面具有极强的现实意义.     

四川市场经济学院最近开始招生

四川市场经济学院是四川省教育委员会(川教成[1993]95号)批准,1993年3月创立的开展高中后高等层次教育的成人高等学校,她是一所由社会力量举办的为我国改革开放和经济建设服务的新型民办大学。四川市场经济学院融成人教育、职业教育、高等教育于一体,培养现代经济人才。学院采取多层次、多类别、多形式、多渠道并举的方式进行开放式办学,最近已开始以四川为主、面向全国招生。