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据苏联《经济科学》杂志1984年第9期报道,1984年4月苏联科学院“社会主义经济发展规律与两大体系竞赛”学术委员会、俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国高教部“社会主义所有制的发展及其转入共产主义所有制”专题委员会和列宁格勒大学经济系在列宁格勒城联合举行“社会主义制度下和资本主义制度下经济规律的作用和利用”科学讨论会。莫斯科、列宁格勒、罗斯托夫、喀山、萨拉托夫、塞克提夫卡尔及其他城市高等院校的200多位教育工作者在会上作了报告。列宁格勒大学经济系系主任经济学博士O.奥热列利耶夫在开幕词中强调指出会议所讨论问题的紧迫性和综合性。他说,科学分析经济规律体系及其在实践中最佳利用的途径目前有特殊的意义。会议分5个专题小组进行讨论。研究社会主义经济规律的作用和利用方 相似文献
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俄罗斯《远东》杂志 2 0 0 3年第 4期发表文章 ,祝贺俄罗斯著名的中国学家加林娜·阿列克谢耶夫娜·斯捷潘诺娃70岁寿诞。斯捷潘诺娃 1 93 3年 7月 1 9日出生于苏联驻中国新疆塔城领事馆工作人员的家庭 ,从此与中国学研究结下了不解之缘 ,以致后来成了研究中国党政体系的著名专家和俄罗斯科学院远东研究所的中国学研究首席研究员。她最初考取了莫斯科东方学学院 ,后来由于该院解散便转学来到莫斯科大学 ,并在 1 95 7年毕业于这所大学经济系的“中国经济”专业。毕业后 ,斯捷潘诺娃曾多年在苏联对外贸易部和国家电台工作。 1 971年她进入俄罗… 相似文献
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据《莫斯科大学学报(语言学类)》1988年第6期报道,苏联著名语言学家、教育学家弗拉季米尔·安德烈耶维奇·兹维金采夫于1988年4月13日逝世,B.A.兹维金采夫在高等院校任教50多年,其间38年在莫斯科大学。他是一位热爱教学、诲人不倦的教师,他的学生中已有副博士近百人、博士和各加盟共和国 相似文献
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关于信息社会我们知道什么 总被引：1，自引：0，他引：1
20 0 0年 1 1月 2 1日 ,在以罗蒙诺索夫命名的国立莫斯科大学经济系国外经济和对外经济交往教研室举行了例行的圆桌会议。在议事日程中提出了最具全球性的重要问题之一———信息社会的形成。在讨论中提出了这样一些问题 :·信息社会的定义和主要特征 ;·世界经济的全球化和信息社会的形成 ;·向信息社会的过渡 :发达国家、发展中国家和过渡经济国家 (страныспереходнойэкономи кой)的共同点和特点 ;·国家和信息社会的形成 ;·可持续的发展和信息社会的形成 ;·在俄罗斯建立信息社会的各种意向和条件 ;·信息工… 相似文献
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南斯拉夫劳动出版社前不久出版了贝尔格莱德大学经济系米拉丁·科拉奇与铁霍米尔·弗拉西卡里奇二教授合编的《政治经济学》一书.本书与一般的政治经济学教科书比较,有不少独特之处.本书最主要的一个特点是,全书各部分既分析资本主义的生产关系,又分析社会主义的生产关系,特别是对南斯拉夫自治生产 相似文献
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据苏联《莫斯科大学学报(心理学分册)》1986年第3期报道,莫斯科大学心理学系制定第十二个五年计划的研究项目:在计算机化和加速科技进步条件下,人的劳动活动和学习活动的心理学问题;对各年龄组的认识过程和个性特点的心理学诊断和矫正;六岁儿童教育的准备程度问题. 相似文献
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民主德国定于1985年3月26日至28日在柏林召开以“经济增长的社会动力”为主题的民主德国第四届马克思列宁主义社会学大会。大会将以最新的社会学研究成果为基础,从理论上确定、分析和制定如何实际利用经济增长的社会动力,特别是如何加速民主德国科学技术的进步和社会主义的合理化。大会的宗旨是,证明发展和利用经济增长的社会动力、现实社会主义中的人道主义性质以及保卫和平斗争中的世界历史作用之间的紧密关联。社会学应当研究社会进步怎样和在什么样的条件下才能持久地引起和促进经济增长的社会动力。当前亟须研究八十年代社会发展中由于科学技术进步的动力,特别是由于社会主义的合理化过程所产生的质量上新的条件和要求。大会期间举行下列分组会议,研究:工人阶级的社会结构以及知识分子作为经济增长的因素和动力;农村中的经济增长和社会进步;社会主义的个性;社会劳动能力的有效投入;群众的民主积极性。社会主义的分配原则;经济和社会政策的统一教育与技能培训;文化需要发展;解决住房问题; 相似文献
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据苏联《莫斯科大学学报(科学共产主义理论)》1984年第1期报道,共产主义教育的任务之一,是培养每个社会成员的积极生活态度,培养言行一致。社会主义个人的积极生活态度,指的是为满足社会和个人的利益而奋斗,为完善符合于共产主义理想的社会和个人的生活条件而奋斗。 相似文献
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2006年11月20～21日,"马克思主义:历史与现实"--首届中俄思想家论坛在中国社会科学院举行.论坛由中国社会科学院马克思主义研究院、中国社会科学院世界社会主义研究中心、中国社会科学院政治学研究所和俄罗斯科学院哲学研究所联合举办,由中国社会科学院马克思主义研究院承办.来自中国社会科学院、中央编译局、中国当代世界研究中心、中国人民大学、华东师范大学以及俄罗斯科学院、莫斯科大学、俄罗斯国立经贸大学等中俄两国的百余名专家学者和有关部门的负责人参加了论坛. 相似文献
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1977年11月,莫斯科大学哲学系举行了苏联和波兰伦理学家口头答辩,讨论了伦理学在道德教育过程中的作用、这种教育过程的目的和特点以及考虑到个人道德参数的社会主义道德标准的问题.A.M.阿尔汉格尔斯基在发言中指出,伦理学是从个性的观点出发研究道德教育的目的,并为这种道德教育目的提出依据的.M.茀里茨哈恩德 相似文献
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据苏联《社会学研究》杂志1991年第6期报道,1991年2月25日莫斯科大学社会学系举办了外国专家讲学会。会上邀请了美国著名的管理社会学家斯特凡·赖涅斯密特来该校讲课。这次讲学的目的是在苏联的市场经济过渡条件下,培训一批在组织工作发展理论与实践方面的苏联专家和咨询专家,并在改革实践中采用西方科研成就。 相似文献
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宏观经济增长的协调是社会主义经济全面发展的需要.从社会主义经济增长的历史过程来考察,实现均衡的经济增长是很困难的.这种困难来自于影响经济增长的内部、外部因素很多。非常复杂.特别是与这些影响经济增长过程的内外部因素交织在一起共同起作用时,经济增长流程的调节和控制就更加困难,实现均衡增长必不可少的条件就是宏观经济增长的协调. 一、经济增长的实证考察1958年至1990年期间,我国共经历了5次大的经济波动和5次大的经济调整.其主要特征是:投资重点集中在重工业,资源配置的短期超常规倾斜,超出了经济增长的本身所允许的承受能力;以高投资带动高增 相似文献
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中国经济思想史这门学科在我国已有几十年的历史了,但至今应该说仍处于草创时期。在大学的经济系,外国经济学说史教学占了很大的比重,而我国的经济思想史能开课者还为数几稀。令人痛心者,在外国的重要的经济辞典中,竟没有中国经济思想的地位;更令人气愤者,有的外国资产阶级经济学者认为中国经济思想是“幼稚经济”。我国有数千年的历史,有古老的文化,也必然有卓越的经济思想。所以大力提倡、积极促进这门学科,就成为我国经济学界一项重要的任务了。 但是如何建立这门学科?应该采取什么态度和方法?大家还有不同意见。笔者想就此发表些拙见,请… 相似文献
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中央关于高校马列主义课程改革中提出要开设《中国社会主义建设问题》。开设这门课程是适合高校马列主义理论教育需要的。我们认为,这门课程,不仅仅限于高校,对全国工矿企业、党政机关也是需要的。现在我们提出把它作为一门新学科来研究,是因为黑龙江省九所高等院校1985—1986年联合编写这门课程的教材时,碰到了很多需要深入研究的问题,这些问题,大都是马克思列宁主义在中国社会主义建设实践中的新问题。一、《中国社会主义建设问题》是一门新学科 相似文献
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据苏联《近现代史》杂志1983年第2期报道,第六届社会主义国家史学工作者讨论会于1982年11月16—19日在莫斯科大学历史系召开。会议主要对科研与教学题目《十月革命以前俄国的民族问题及其在苏联成立后的解决》进行了经验交流。东德等国的10所大学的代表以及苏联各加盟共和国的一些大学的代表出席了讨论会。与会者讨论了封建主义和资本主义时期俄国的民族关系、六—九世纪斯拉夫同东欧各民族之 相似文献