全民健身计划与高校体育

通过对全民健身计划与高校体育关系的阐述,针对目前普通高校体育存在的问题,提出了高校体育应以全民健身为主业;课程设置应促进学生身心健康和个性发展,培养学生终身体育意识和锻炼身体习惯为目标;改变以竞技体育为主线的教学内容和教学模式;优化体育育人环境,使学生真正掌握适合自己身体特点的体育健身能力和方法,为终身体育奠定基础的改革思路。     

试论高校体育与全民健身协调发展

十年前国务院颁布了《全民健身计划纲要》,将群众体育的发展纳入了我国社会全面进步的宏伟蓝图中,从而,拉开了中华民族体质建设伟大工程的序幕。这标志着我国全民健身事业进入了一个新的发展时期。十年来,高校体育与全民健身协调发展对推动体育事业全面协调发展,构建和谐社会发挥了重要作用。由于,现代社会发展的要求,中国高校体育特色和走向及发展的要求,全民健身与敬业乐群成为现代人对高品质生活的要求。因此,高校体育要与时俱进地更新教育理念,适应高校属于服务行业这一根本转变,树立以学生为本的教育理念。同时要有“面向社会,面向未来”着眼于学生可持续发展的战略意识,培养符合社会需要的多层面、多规格、多品极的体育人才,具有长远的实现和战略意义。     

试论全民健身计划与高校体育教学改革

高校作为现代化人才培养的重要基地,在体育教学中实施全民健身计划,在很大程度上关系到国家的富强和民族的兴旺。我国高校现行的教育体系与全民健身计划在内容上存在的差距,多方制约着全民健身计划的落实。因此,高校体育教学改革在内容上有必要与全民健身计划接轨,以促进大学生的全面发展。     

浅析高校体育对全民健身和终身体育的重要性

本文通过对全民健身和终身体育之间关系的阐述,得出了高校体育对全民健身和终身体育的重要性.同时高校应当改革当前体育教学,贯彻国家全民健身计划,使大学生在走上社会前,确立终身体育观念.     

论全民健身计划的实施与高校体育教育的方向

高校体育实施全民健身计划，在很大程度上关系到国家的富强和民族的兴旺、由于我国高校体育现行的教育体系与全民健身计划在内容上有着很大差距．多方面制约着高校实施全民健身计划，因此．必须制定出相应措施，使之尽快与全民健身计划接轨，从而使高校体育朝着健康、正确的方向发展．     

全民健身与拓展高校体育社会功能的探究

拓展高校体育的社会功能与全民健身协调发展、探讨、研究,培养现代社会需要的多层面、多规格、多品极的体育人才,具有长远的实现和战略意义。     

高校体育改革与全民健身计划的推行

本文通过我国全民健身活动和学校体育现状以及学校体育在全民健身中的地位与作用的分析,提出了体育改革的基本思路和结合体育改革推行全民健身计划的一些途径和方法。     

对高校体育推动全民健身计划实施的几点思考

从缓和社会矛盾、促进社会公平、营造良好社会氛围等方面分析了全民健身计划对促进构建和谐社会的功能作用。同时,在分析社区体育存在人力资源,体育设施、运动项目资源等相对不足的情况和高校体育资源优势的基础上,提出了以高校体育推动全民健身计划有效实施的设想,为更好利用高校体育资源和社区民众健身活动的助推探索新的途径。     

适应全民健身需求加强高校健身知识教学

分析全民健身需求不断提高的必然性,阐述了加强高校健身知识教学的必要性,并提出了健身知识教学的内容、方法和手段、组织形式及评价体系等方面的建议.     

学校体育教育与全民健身

学校体育教育是国民体育的基础 ,通过学校体育教育 ,使青少年掌握科学的锻炼身体的方法 ,养成坚持体育锻炼的良好习惯 ,做到“终身体育”。得到学校良好体育教育的青少年不断地走向社会各行各业 ,成为全民健身的基础和骨干 ,使健身活动坚持、发展并延伸下去     

论学校体育在全民健身活动中的地位和作用

本文运用文献法对实施全民健身计划的意义和学校体育的目的和任务以及学校体育与全民健身的关系加以 分析和论述,提出学校体育在全民健身活动中的地位与作用。     

体育教学中对大学生实施健康教育的理论研究

健康素质是全面建设小康社会的重要内容之一 ,面向二十一世纪 ,人类将追求生理、心理、社会、环境的完全健康。对大学生实施健康教育是高校面临的新课题 ,本文采用文献资料法 ,对健康教育的涵义 ,对大学生实施健康教育的意义 ,以及体育教学中对大学生实施健康教育的可行性及途径方法等问题用系统的、辩证的观点进行研究、论证 ,旨在开拓一条对大学生进行健康教育的殊途 ,提高培养人才的质量。     

论高师体育教育与《全民健身计划纲要》的实施

从人类生存需要的角度阐明时代赋予体育新的历史使命,着重阐述了高师体育教育在全民健身计划纲要实施中的地位与作用,同时,就如何深化高师体育教育改革,更好地配合全民健身计划的实施,提出了具体措施。     

素质教育与高校体育

本文探讨了高校体育在实施素质教育中的作用.高校体育是素质教育中的重要组成部分,文章从六个方面探讨了高校体育在实施素质教育过程中对大学生素质培养和提高的影响及作用.     

终身体育思想与高校体育教育探析

高校体育教育是学校体育的最后阶段,也是从学到用的衔接点,它们是培养终身体育思想、造就终身体育者的关键环节。因此,高校体育要从多方面激发和培养学生对体育锻炼的兴趣和习惯,使学生懂得通过在校期间的体育锻炼,虽然可以增强体质,但不是一劳永逸、一成不变的,一旦停止体育锻炼,体质就会下降。从而明确体育锻炼与目前的学习及今后的工作事业的密切的关系,进而形成体育锻炼的自觉性和积极性。     

论生存教育与学校体育教育

对经历过四川汶川5·12大地震的四川省六所高校1020名大学生进行行为意识、应激反应等问题的调查研究后发现,在灾害来临时大学生群体心理素质和生理机能较差,有的学生感到恐慌、不知所措、慌不择路,这极易引发次生灾害,也反映出高校体育教育中对生存教育的缺失.因此,高校应重视开展生存教育,将高校体育课与生存教育知识相结合,构建大学生生存教育模式,寓生存教育于体育教育之中,以培养学生在逆境中磨炼自己的意志,训练自己的体能,全面提高学生的应急自救能力.     

论高校体育课程建设的改革--对大学体育教育生活化的实验研究之二

依据体育教育生活化的思想，针对当前大学体育教育存在的问题，从高校体育教育的实际出发，结合学生的心理需求和社会生活的状况，从课程建设的角度对高校的体育教育进行了详尽的分析和研究，认为高校的体育教育必须结合社会生活的实际，对高校的体育课程建设进行改革，使课程设置、教学形式、工作活动的开展走进学生生活，为学生的健康发展服务。     

高校体育与社区体育发展关系探讨

采用文献资料、问卷调查和访谈等方法 ,对高校体育与社区体育发展关系进行研究。结果表明 :场地设施匮乏、经费短缺、指导者队伍薄弱等是制约社区体育发展的主要因素。社区体育发展应建立与高校体育紧密联系、互相合作与共建的关系。高校应充分开发利用其体育资源为社区体育的发展提供帮助 ,最终实现高校体育与社区体育共同发展的目标     

在大学生中开展终身体育教育的研究

文章运用文献资料和归纳分析法 ,从教育学的角度对终身体育各时期的划分、实质、目标进行分析 ,以求建立理想的大学生终身体育教育体系     

论高校扩招与对体育教育专业化的影响

近年来,扩招已成为高等教育界最热门的词汇,有很多对扩招的研究,但究竟何为扩招,扩招功过是什么,扩招的深层影响是什么,众说纷纭,模糊不清;因此有必要梳理、回答上述问题,以便深刻地认识扩招引发的对社会和高等教育的深层次、长远的影响,深刻认识扩招对体育教育专业的影响——体育教育去专业化的根源之一。