抓住重点 加强建设 发挥优势 办出特色

１９９２年经省教委批准，我校确定人才需求量大、办学基础较好的财务会计和市场营销两个专业为重点专业，并成立了以校长为组长的重点专业建设领导小组，制定了１９９２—１９９５年重点专业建设规划。两年来，我校重点专业建设在教学基本建设、教学及教学管理改革和科研...     

确定目标 落实措施 积极推动重点专业建设

我校汉语言文学教育专业于１９９２年经省教委批准为重点专业。由于校系两级领导重视，政策落实，措施具体，通过两年多的努力，该专业在课程结构改革、师资队伍建设、教学条件和教学管理等各方面都已初见成效。一、确定重点专业的建设目标汉语言文学教育专业现有专任教师...     

在困难中前进 在奋斗中发展

为了推动省属高校专业建设，促进各高校专业水平和办学质量的提高，省教委下发了［１９９２］０５９号文件，确定我校数学教育、物理教育、汉语言文学教育、思想品德和政治教育（以下简称数学、物理、中文、政教）等四个专业为省级重点专业。两年多来，我校的专业建设，特...     

统一认识 真抓实干

１９９２年，我校地理专业被确定为省属院校重点建设专业。两年来，我们在统一认识，搞好该专业基本建设的同时，重点抓了该专业实习基地的建设，形成了一定特色。一、明确指导思想统一认识１９９２年，对我校来说是一个不平凡的年份，地理专业刚刚被确定为重点建设专业，...     

致力建设重点专业 努力提高办学水平

１９９２年９月，我校物理教育和体育教育两个专业被省教委正式确立为省级重点建设专业。为了建设好这两个专业，使之成为省级重点专业，成为学校的“拳头”专业，带动全校的专业建设，促进学校办学水平的提高，我校采取了一系列的措施，收到了较好的效果。我们的基本作法...     

上海市中等职业学校百个重点专业介绍

从1998年开始，上海启动了中等职业学校重点专业建设工作，通过三个阶段的分批实施，经上海市教育评估院组织专家评估，市教委认定，全市的中等职业学校共建设了百个重点专业。这百个重点专业的分布情况是：农林类2个，资源与环境类1个，土木水利工程类7个，加工制造类35个，交通运输类7个，信息技术类5个，医药卫生类5个，商贸与旅游类23个，财经类3个，文化艺术与体育类11个，社会公共事务类1个；     

加强重点专业建设 办出专科特色

省教委下发１９９２年鄂教高［１９９２］０５９号文批准我校环境保护专业为我省高等专科学校首批进行重点建设的省级重点专业。两年来，我校按省教委１９９２年５月２９日印发的《湖北省高等专科学校重点专业建设暂行办法》的规定，根据我校１９９２年７月制定的《重点专...     

我校试办全日制高教自学考试辅导班初探

为了贯彻党中央关于教育体制改革的决定，使我校高等教育能够主动适应国民经济和社会发展的需要，经省教委，考委批准，从1988年起，我校试办高中毕业生全日制自学考试辅导班。首批开办了工业与民用建筑工程和计算机应用两个专业，共录取学生352人，其中工民建266人，计算机86人．     

加强“学科建设” 建设“新型师专”——关于我校加强“学科建设”的几点思考

关于“学科”一词，不同的辞书上有不同的解释。高等学校的“学科建设”包含两个层次、八个要素，至少有六大任务。目前国内小学教育专业“学科建设”的最高水平以初等教育学院办小学教育专业为代表。我校的“学科建设”应该是专业扩展、规模扩张、层次提高同步进行，应该坚持突出自己的特色、优势，培养精品，创出名牌，应当坚持以专业建设和课程建设为突破口。专业建设的基本思路是扩展专业、加强重点专业建设、积极争取本科教学实验，课程建设的基本思路是完善课程方案、加强精品课程建设、完善质量监控机制。     

我校新增教育、公共管理2个硕士专业学位授权点

按照自治区学位委员会《关于下达内蒙古自治区2014年增列硕士专业学位授权点名单的通知》（内学位〔2014〕17号）文件精神,经自治区学位委员会审核、国务院学位委员会批准,我校新增教育硕士、公共管理硕士两个硕士专业学位授权点,至此,我校硕士专业授权点达到了4个。     

我校成人高等教育的现状和展望

为了适应社会主义市场经济体制对高层次人才的多元需求，在学校党政领导的正确决策下，在全校教职员工的共同努力下，学校成人教育在质量、规模、效益上得到了迅速发展，从八十年代末期的两个学历教育专业发展到现在的34个专业，几年来共招收函授、夜大、农技大专班、成人脱产班学生2117人，已毕业1349人，培训非学历教育学生570余人。近年来报考我校成教学历教育的学生非常踊跃，97年计划数280人，填报我校为第一志愿的949人，计划数与报名数之比为1：3．39，大大超过四川省成人高考计划与报名比1：2．39。多年来，我校成人教育从弱到强，…     

我校隆重庆祝建校45周年

10月6日下午,我校召开全校师生员工大会,隆重庆祝合肥工业大学建校45周年。邓志煜校长在会上发表热情洋溢的讲话,号召全校师生员工团结起来,同心同德,振奋精神,艰苦奋斗,勇于开拓,为把我校办成高水平的有特色的全国重点大学,办成培养社会主义事业接班人的坚强阵地而奋斗。 45年来,我校从一所工业专科学校发展到今天以工为主,工、理、文、管结合的全国重点大学,发生了巨大变化。学校现有15个系28个专业,一个成人教育学院,一个研究生部。在校研究生、本科生、专科生、夜大生共8000余人,现有专职教师近1500名。学校教育质量     

山商HR毕业生近五年就业情况分析

大学生就业艰苦是当前的社会热点问题，人力资源管理专业毕业生也不例外。以山东工商学院2009--2015年人力资源管理专业毕业生就业市场供需与就业环境数据为例，透析当前我校人力资源管理毕业生的就业市场供需与就业状态。通过数据分析发现：当前我校该专业毕业生总体就业市场供过于求，就业率呈下降趋势，给我校人力资源管理专业毕业生带来了严峻的就业压力。对此，我校应该深化教育体制改革，调整大学生的培育布局，人力资源管理专业毕业生也要全面提升自身素质，提高就业竞争力，通过共同努力解决就业艰苦的问题。     

会计学系新设硕士点

今年5月,经国务院学位委员会批准,我校会计学系新设了会计学专业硕士点。 据悉,目前我国会计学专业硕士点有20余个。我校会计学专业硕士点的设立,标志着我校会计学学科已跨入全国先进行列,我校文科建设又上了一个新台阶。     

对历届(文科)毕业生问卷调查的简析

1993年11月，我们借九一级学生下到市属各县区进行教育实习之机，通过他们，对我校历届（文科）毕业，至今仍在中学从事教育工作的学生，进行了一次问卷调查c此次调查自的是：就我校近十余年来，各专业的培养目标和所实施的教学计划，对当前中学教育发展的适应性听听已毕业学生的意见。同时，也就我校的专业设置、各专业的教学计划的修订及教学改革的措施，征求他们的意见和建议。这次调查，共收到答卷849份，其中文科类354份：中文185份，政史92份，外语69份，艺术8份；来自城市（河阳区、庐山区和部分县城）的答卷111份，占引．：35％，来…     

前进中的北化大研究生教育

我校自1978年国家恢复招收研究生起即开始研究生培养工作．设化学工程和高分子材料两个专业，当年招收了17名硕士生。1981年11月．我校成为首批有硕士学位授予权的单位之一．1984年1月，国务院学位委员会批准我校化学工程专业有博士学位授予权．使我校成为具有博士学位授予权的单位．当年博士士导师傅举孚教授首次在我校招收了两名博士生．     

落实教学工作中心地位 实现学校又好又快发展——1999—2009年青海民族大学教学工作回顾

1999年以来的10年,是我校建校以来教育教学工作发展最快的时期。我校教学工作以调整专业结构为主线,以提高人才培养质量为生命线,以本科教学工作水平评估和更名为契机,以推行学分制为重点的教育教学改革为动力,教育教学工作取得长足发展。     

对我校文科教育若干问题的思考

<正> 为适应经济建设和社会发展的需要,近十年来我校文科教育在学科门类、专业设置、办学层次等方面都有较大发展。目前,我校有10个文科系,共设21个专业(尚不包含公共关系、应用中文、社会工作与社会管理、国际经济合作等四个备案专科)。办学层次由单一的本科教育发展为有本科、二学位、专科、干修科、普通函授、夜大及岗位培训等七个办学层次。基础学科和应用学科的比例亦有重要改变,传统基础学科专业只占专业总数16%。在新形势下,为使我校文科教育获得稳定、协调发展,为国家培养更多的优秀建设人才,我们应进一步端正文科教育的方向,更新观念,加强基础建设,优化专业结构,提高教学质量。本文试就上述若干问题谈谈我们的初步设想。     

我校抗震中心、软件研究所两项目入选广东(香港)经济技术贸易洽谈会参展项目

我省高校第一次组团参加由广东省政府举办的２００１年广东（香港）经济技术贸易洽谈会将于今年８月在香港举行．经省教育厅反复评审，在所报的近２００个项目中，选出３３个项目参与本次洽谈会，我校有二个项目入选：“智能教育平台系列软件”（软件所）和“建筑结构隔震减震方法及其应用”（抗震中心）． 有关专家对我校的这两项科研成果给予了很高的评价：“建筑结构隔震减震方法及其应用”是高校国际合作的典范，“智能教育平台系列软件”作为这次报送的科研成果中仅有的两项电子信息类成果之一，属于目前外商投资的热点项目．这两个项…     

简讯二则

《右江民族师专教育实习改革资料汇编》（内部版）即将付印。这标志着我校教育实习改革取得阶段性成果。自１９９６年秋季起，我校毕业班学生的教育实习组织形式由过去的以专业为单位编队、集中实习的作法，改为以生源县为单位＼各专业混合编队，由各县教育行政部门组织指导实习。经过三年来的实践，这项改革充分调动了教育行政部门、实习校声、和我校实习生的积极性，取得了令人满意的阶段性成果。在１９９８年十二月召开第三次教育实习总结会的基础上，我校教育实习指导委员会编写了《右江民族师专教育实习改革资料汇编》，将几年来的实习…