道德教育与人格重塑

一直以来,人们都认为学校德育的任务是进行政治思想教育和品德培养,然而学校德育固然要进行政治思想教育和品德培养,但更重要的是要进行人格塑造。在建设现代学校制度的今天,应该高度重视人格教育,并把人格教育作为当今教育的重点和追求价值之一。     

什么是思想政治教育

思想政治教育是我国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。思想政治教育既十分重要，又相当难做，尤其是在市场经济的条件下，我国的思想政治工作存在着相对疲软的状况，很不适应现代社会发展要求。造成思想政治工作不力的原因很多，但其中重要的一个原因是长期以来我们忽略了人格教育及培养。我以为，人格教育是思想政治教育的基础，没有这个基础，思想政治教育就犹如无根的浮萍，     

加强共青团工作 努力提高德育工作实效性

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道,共青团作为党的助手和后备军,正成为中学进行思想政治教育、素质教育和培养青年学生成长成才不可或缺的中坚力量,是学校德育工作重要的组织体系和保障,团的工作成效直接影响着一个学校良好校风的形成,关系着学生的健康成长,如何适应时代发展的要求,充分发挥共青团组织在学校德育工作中的政治优势、组织优势,从而提高德育工作的实效性是每个德育工作者应该思考的问题.笔者认为应从以下五方面予以加强:     

善待后进生 爱心促转化

初中思想品德课是对学生进行系统的思想品德教育,是学校德育工作的主导渠道,它对学生逐步树立正确的政治方向,培养良好的道德品质,养成文明的行为习惯,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观起着重要的作用.     

论教师崇高职业道德的培养

教育是一个系统工程,老师作为“人类灵魂的工程师”,不仅要教好书,加强对学生的思想、文化知识教育,还要加强自己思想政治、品德、纪律、法制等方面的学习,各个方面都要为人师表.     

浅谈当前我国高校学生思想政治教育管理中存在的问题及对策

学校是大学生思想政治教育的重要阵地,思想政治教育是我国高等教育中非常重要的一项内容,思想政治教育除了对个人思想和品德发展起着促进作用以外,也影响着社会经济的发展。高校思想政治教育要与现实紧密结合,与管理工作并存。合理有效的管理将有利于提高思想政治教育的效果,将学生的全面发展作为目标,从而完善学生人格。     

以丰富多彩的德育活动促进学校德育工作的开展

加强思想政治教育,突出德育,改进德育活动内容、方法、形式,丰富学校德育内容,提高德育工作实效.培养了学生良好思想道德品质,促进了学生身心的健康发展.     

加强共青团工作 努力提高德育工作实效性

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道,共青团作为党的助手和后备军,正成为中学进行思想政治教育、素质教育和培养青年学生成长成才不可或缺的中坚力量,是学校德育工作重要的组织体系和保障,团的工作成效直接影响着一个学校良好     

善待后进生 爱心促转化

初中思想品德课是对学生进行系统的思想品德教育,是学校德育工作的主导渠道,它对学生逐步树立正确的政治方向,培养良好的道德品质,养成文明的行为习惯,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观起着重要的作用。     

以人为本加强大学生思想政治教育

思想政治教育要注重人文关怀,这是坚持以人为本的必然要求.《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出"高校学生思想政治工作要坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和说服力、思想力,培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人.     

德育课兴趣的激发

<中等职业学校德育大纲>中指出:"中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道,是各专业学生必修的基础课,是对学生进行思想政治教育、法制教育、职业道德和职业指导教育、创业教育以及心理健康教育等的主阵地."一、用情绪、情感激发学生兴趣,师生互动,引起共鸣     

加强思想政治工作,提高企业科学发展的精神动力

思想政治工作是研究人的思想政治品德形成、发展规律和对人进行思想政治教育的科学。中国共产党取得革命胜利和经济建设的伟大成就表明,做好思想政治工作,是做好经济工作和其他一切工作的有力保证。增强思想政治工作的针对性和实效性。不管是国有企业还是民营企业,思想政治工作都应加强。     

高校学生思想政治教育存在问题及对策探析

高校思想政治教育是通过一定的思想观念、政治观念和社会规范，对在校生进行有目的有计划的教育，使他们养成符合社会要求的思想政治品德的实践活动。由于思政教育本身具有复杂性，受各种内、外因的影响，因而在高校中对学生的思想政治教育也必然受到多种因素的制约。本文结合当前高校现状，对现行高校学生思想政治教育提出了一些改进建议。     

构建和谐校园文化 提高德育工作质量

校园是社会的一个细胞,构建和谐校园文化,稳定校园环境,提高学校德育工作质量,为社会培养更多更好的有用人才,是构建和谐社会的重要组成部分。文中提出六个论点：加强思想政治建设、净化校园周边环境、营造和谐的教育环境、加快高校图书馆建设、建立和谐的师生关系。开展和谐的校园文化活动,是构建和谐校园文化的载体,是提高学校德育工作质量的重要途径,并分别进行了论述。     

历史学科教学中的德育渗透

学科教学的德育,就是教师依据中小学课标要求,在各科教学之中,挖掘教学内容中的德育因素,结合知识传授、智能培养,有目的、有计划、分学科、分阶段地,在政治教育、思想教育、品德教育、心理教育和能力培养五个方面,对学生施加影响,使学生的政治、思想、品德、心理、能力诸方面的素质得到提高的活动.这种以学科教学为渠道的、以知识内容为载体的德育,我们称之为学科德育.下面结合我的教育教学实践谈谈跟历史课堂有关的德育渗透.     

高职政治理论课中几种教育法的应用

高职教育不仅需要教给学生职业所要求的技术,更重要的是要促进学生"职业素质"的形成.思想政治理论课作为对学生进行思想政治和道德品质教育的主阵地.应该义不容辞地与专业课、专业实践课以及其他课程一起承担起对学生职业素质培养的重要任务.     

论大学内部思想政治教育的负效应及其防范

中共中央和国务院对大学生的思想政治教育非常重视,于2004年下达了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的16号文件.中共中央和国务院的16号文件充分说明了党中央和国务院对大学生思想政治教育工作的高度重视和思想政治教育工作在高校中的重要地位及作用,为高校进一步加强和改进大学生思想政治教育,培养高素质的社会主义建设者和可靠接班人指明了方向.但是高校要全面贯彻落实中央16号文件精神,就必须克服内部思想政治教育负效应.所谓高校内部思想政治教育负效应是指高校教职员工在招生、管理、学生入党和教学等工作中的不规范行为给大学生思想政治教育带来的负面影响.无疑,高校内部思想政治教育的负面影响,严重地妨碍了大学生思想政治教育的正常开展,抵消了思想政治教育应有的效应.因此,必须引起我们足够的重视.     

职业道德建设的重点是加强思想道德教育

本文通过探讨当前职业道德建设中思想道德滑坡的表现及原因,提出思想政治教育工作在职业道德建设上应采取以下基本对策：一是思想政治教育要突出用科学的理论培养人;二是思想政治教育要借助道德的力量,严厉谴责和批判违反社会主义道德原则的不良行为;三是思想政治工作要注重抓好市场经济条件下的思想道德教育。     

初中历史教材德育功能的挖掘对教师的要求

德育教育一直是学校教育的工作重点,对学生进行德育教育是学校教育工作的重要内容之一,相关学科的渗透则是学校德育工作的主渠道.教育的目的是培养能独立思考的、尊重社会公德的劳动者.德育过程作为一个动态系统,是-个发展变化的过程,是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者,启发他们自觉接受教育,形成教育者所期望的思想品德过程,德育过程只有做到知、情、行的统一才能收到预期的德育效果.     

"底线"教育:学校德育新模式

社会转型期学校学生品德水平"一再"滑降的严峻现实,使如何保持学生品德水平滑降到某一个"底线"后不再滑降,成为我们难以回避而且必须解决的问题.我们认为,从学生品德水平的"底线"出发,实现"底线"教育,是学校德育工作的新途径.