基于1+1培养模式的“海关实务”课程教学改革研究

"海关实务"是一门实践性强、涉及面广的课程,通过该课程的学习,学生不仅要掌握大量的国际贸易与报关专业理论知识,而且要具备一定的海关通关业务操作技能。传统课堂式教学模式很难同时实现这两个目标。基于"海关实务"课程的特点及教学中存在的问题,探讨了1+1培养模式对该课程教学改革的优化。1+1培养模式不仅有助于提高教学方式的灵活性和有效性,还有助于提升教师和学生的实践操作能力。     

《国际贸易实务》课程教学模式与方法改革探析

本文探讨了《国际贸易实务》课程教学的模式与方法,在对该课程的教学改革与实践中,课程组教师采用双语、案例、网络、自主学习、启发式学习、学企联动式等教学模式对《国际贸易实务》课程进行了探讨,同时结合现代教育技术发展开展了网络教学实验,一系列的改革,使《国际贸易实务》课程的教学取得了可惜成绩。     

基于语言视角的“国际贸易实务”课程双语教学

文章从教学实践出发,以结构式浸没双语教学模式为指导,从国际贸易的特点所折射的"对称性、简洁性和文化性"等语汇特征的角度,论述了在"国际贸易实务"课程双语教学过程中应该注意传递的关键信息,以提高学生的学习兴趣,改善双语教学的效果.     

"国际贸易实务"课程双语教学实践与思考

在“国际贸易实务”课程当中实施双语教学,是教学改革的新课题。文章总结了该门课双语教学过程中的经验体会和存在的问题,对双语教学的实践从学生思想工作、教学模式、教学手段、教师素质等方面提出了一些建议。     

谈“国际贸易实务”课程双语教学策略的实施问题

"国际贸易实务"双语教学是一项新的教学模式的改革,它涉及到教学资源的整合、教学组织策略的选择、教学效果评价等诸多方面。本文主要从教学资源的整合、教学组织策略的选择等方面来探索和研究"国际贸易实务"双语教学实施过程中出现的一些问题。     

"国际贸易实务"课程双语教学实践与思考

在"国际贸易实务"课程当中实施双语教学,是教学改革的新课题.文章总结了该门课双语教学过程中的经验体会和存在的问题,对双语教学的实践从学生思想工作、教学模式、教学手段、教师素质等方面提出了一些建议.     

浅谈“商务案例教学”在国际贸易实务英语教学中的作用

商务案例教学是国际贸易实务英语教学采用的一种重要教学方法，它能帮助学生运用所学英语基础知识和商务实务理论知识解决实际问题，培养和锻炼学生的思维能力与语言表达能力。“案例教学”可以采用案例导入法、案例分析法、课堂讨论法和判例法等教学方法来达到预期的教学效果。     

对"国际贸易实务"课程双语教学的若干思考

阐述了"国际贸易实务"课程双语教学的内涵的界定、教材与教学方式的选择及教学实践,提出了进一步推进"国际贸易实务"课程双语教学的建议,例如加强师资、采用多媒体及自编教材等。     

国际贸易理论与实务课程考试模式改革探讨

考试是教学过程中的一个重要环节,是检查教学质量高低和教学目标实现程度的重要手段。但是,目前国际贸易理论与实务课程考试模式不合理,因此要对现行的考试模式进行改革。本文从多个角度对国际贸易理论与实务课程考试模式改革进行了探讨。     

“国际贸易实务”课程教学改革与实践——“课、训、赛、证”一体化的实践探讨

针对目前“国际贸易实务”课程教学中普遍采用的“课堂教学+校内上机实训”二维模式存在的不足,基于CDIO （conceive design implement operate）教育理念,结合“国际贸易实务”课程的特点、学科的发展和培养目标,以及专业竞赛的特点,提出了“课堂教学+校内上机实训+学科专业竞赛+资格/水平证书”的递进式、分层次的课程体系,采用“课、训、赛、证”一体化的教学模式,提高学生的综合素质和创新能力。     

致力于国际贸易实务教材内容体系的改革更新

国际贸易实务教材内容体系的改革更新对国际贸易专业人才培养起着基础性重要作用。围绕技能培养之主题,进行国际贸易实务教材内容体系的改革与创新,在积极探索和构建科学合理的教材内容体系中,取得了较为显著的成效。     

国际贸易实务的双语教学策略

国际贸易实务是国际经济与贸易、商务英语专业的核心专业课程,具有涉外性和实践性较强的特点。在传统教学实践中,存在师资力量薄弱、教材难统一、教学方法陈旧以及考核方式单一等问题。为此,提出注意双语教学与语言教学的区别、革新教学方法、慎重选取教材、丰富教学资源、调动学生积极性以及考核方式多样化等优化双语教学效果的策略。     

新形势下国际贸易职业教育再思考

2013年我国对外贸易持续发展，在各方面出现了新形势。而现阶段国际贸易职业教育仍存在一系列的问题，这将限制贸易从业人员能力的培养，阻碍其职业发展。要尽快采取有效措施使国际贸易职业教育与贸易发展相适应。     

国际贸易实务课程双语教学探索

国际贸易实务是一门研究国际商品交换或买卖的作业过程的学科,具有很强的涉外性和实践性。根据高职院校的的特点,提出了国际贸易实务课程实行双语教学的必要性,实施的步骤,及实施双语教学需要解决的若干问题,有助于高职院校在涉外类专业开展双语教学。     

现行英语版《国际贸易实务》存在的问题及对策研究

我国现行的英语版《国际贸易实务》教材质量普遍不高,存在的问题主要有基本内容选定不当、内容存在错误、术语不规范、术语选择不当、编写者英语水平低等。对数本近年来出版的《国际贸易实务》英语版教材做了点评,并针对现行教材所存在的问题提出了相应的对策。     

论我国外贸代理制的法律冲突及其解决途径

采用实证分析的方法,探讨了我国外贸代理制法律冲突的具体表现、法律适用和解决途径.其冲突主要表现为:<民法通则>与<暂行规定>的中突,<合同法>与<暂行规定>的冲突,<民法通则>与<合同法>的冲突.在法律适用中,虽然可以通过法律选择的若干原则确定何者优先适用,使冲突暂得缓解,但这不是根本的解决办法.我国应以入世为契机,实行外贸经营权的登记制;完善我国外贸代理立法,消除法律冲突,建立起既符合国际通行代理规则又与我国国情相适应的外贸代理法律制度;积极加入<国际货物销售代理公约>.     

突出技能培养,创建科学的教学方法手段体系——湖南涉外经济学院国际贸易实务课程教学改革的一些尝试

湖南涉外经济学院国际贸易实务课程的教师们围绕技能培养之主题,致力于国际贸易实务教学改革与创新,积极探索和构建科学合理的教学方法手段体系,取得了较为显著的成效。国际贸易实务课程改革主题明确,思路清晰,方法科学,措施得力。其教改经验对涉外经济人才培养模式的确立有着积极的意义。     

微观国际贸易学初探

为了满足外贸厂商的实际需要,有必要建立一门“微观国际贸易学”的分支学科。与国际经济学的微观分析及国际商务一类著作不同,它具有独特的研究视角,并在理论、政策和业务运作等方面着力于分析思路和应对之策的阐述发挥。     

一本富有创意的国际贸易学的学术著作——谈王启云的新作《国际贸易》

《国际贸易》一书 ,系统地介绍了西方贸易理论及其交易方式、政策、管理和对外贸易的国际协调等 ,并着力结合中国的实际 ,探讨中国对外贸易发展的现状、存在的问题及解决问题的途径、方法和对策主张。在“结合”上、“中国化”上很有创意 ,是可喜的开端 ,值得提倡