“互联网+”背景下旅游安全问题研究

随着互联网特别是移动互联网的飞速发展，互联网和旅游业的结合日益紧密，旅游产业呈现出新的特点，给旅游安全保障工作提出更高的要求。我国旅游安全保障工作起步较晚，需要从以下几个方面进一步完善：借助大数据构建旅游安全监管平台；加快建设信息基础设施安全保障体系；建立面向散客旅游的公共安全服务体系，提高紧急救援能力；利用移动互联网络及时、有效地发布安全信息。     

“课程格子”：课程表里创业的“鲁滨逊”

在移动互联网时代，有人从薄薄一张纸的课程表上激发出创业灵感，随即启动头脑风暴，以大学里的课程表作为切入点，开发出一款基于“工具＋社交”的移动互联网产品——“课程格子”，仅上线10天，注册用户就超过了12万人。     

企业人才管理与雇主品牌建设的新思考

互联网时代是以信息技术的革新、媒介的迭代发展为核心的电子技术与信息源融合的新信息时代,它引领了第四次工业革命的开端。传播学大师麦克卢汉曾提出,"媒介即人类身体的延伸",那么互联网时代将广泛的信息资源依托于移动互联技术、流媒体、自媒体等全新的传播介质和渠道,将信息呈现点对点、点对面、面对面的多元传递。互联网打破了世界的地理隔阂和时间差别,扩大了人类的传播能力。人才管理是企业在互联网时代应     

4G网络工程师：最具技术含量的互联网职业

上榜理由：随着4G移动互联网的发展，对人才的需求也愈发的迫切，专业、高端的4G网络工程师仍是人才市场上的稀缺资源。     

移动互联网职业发展“四步攻略”

随着移动互联网的深入发展,其对人才的要求也逐渐提高。拥有能力是一个点,职业规划是一条线。如何让这条线呈“台阶式”的上升,就需要认真、踏实地将每个细节做到位,在发展的关键时期不放松。     

互联网移动技术辅助高校微积分教学的策略研究

培养高素质创新人才,是现阶段我国高校教育人才培养目标,高校微积分课程教学中,怎样结合互联网移动技术,是值得探索与研究的问题。以互联网移动技术辅助微积分教学需彰显"以学生为中心"的课堂教学设计,注重教与学动态化,推进创新型人才培养。     

基于互联网的商务英语教师专业能力发展

文章基于互联网的商务英语教师发展,分析商务英语专业特点和商务英语教师专业能力构成,梳理高校商务英语师资现状及商务英语教学现状,探讨基于互联网的商务英语教师专业能力发展方法和途径。研究发现,商务英语教师可借助互联网平台丰富商务知识,加深对行业法规和条例的理解,把握国际商务动向;可借助虚拟学习空间及移动学习实践,更新教学理念和方法,提升商务英语教学能力;可利用互联网实践商务技能,提升跨文化商务沟通能力。     

基于模块化的单片机项目开发系统在中职学生行动能力培养中的应用--以简易计算器系统项目教学法为例

随着互联网和智能制造等技术的兴起，企业对单片机相关产品的应用型人才的需求逐年扩大。单片机课程的学习和推广越来越受到职业教育部门和全社会的关注。但目前基于模块化的单片机项目开发系统在中职学生行动能力培养中的应用并不理想，迫切需要与之配套的改革措施。为了解决单片机教学与企业对于技能人才的行动能力要求之间的矛盾，本文以开发简易计算器项目为例，从项目教学法流程包含的信息资讯、计划、决策、实施、检查和评价阶段几个方面对学生进行全面的行动能力培养，使之成为符合企业需求的复合型高技能人才。     

碎片化学习在微时代对大学英语教学的影响

近几年,随着智能移动设备的普及,越来越多的年轻人喜欢从手机、平板电脑等移动设备上摄取知识,碎片化学习慢慢变成了人们关注的焦点。移动互联网背景下的"碎片化"学习模式是对传统学习方式的改革和挑战。除了教学单位和教师需要积极应对这种教学模式的变化,学生也要尽量适应这种新型的学习方式。比如学生需要提高自主学习能力、批判性思维能力及独立思考的能力等。从碎片化学习的概念及特点出发,分析大学生英语学习的现状,以此来探索互联网背景下"碎片化"学习的优势,并着力构建基于互联网的大学英语碎片化学习的新模式。     

移动互联网营销的趋势与法则小议

移动互联网已经成为一种发展趋势,人们已经开始用移动互联网进行信息沟通、购物、娱乐,甚至工作和学习,其强大的功能和使用范围决定了,移动互联网是一个非常强大的营销平台,值得各个公司和营销团队深入研究。     

基于互联网+的大学生创新创业能力培养策略研究

当今社会是一个信息化的时代,互联网成为了我们日常生活中的一部分,为了培养大学生的创新创业能力,各个学校都开展了"互联网+"活动,因此,学生成为了互联网的主力军,学校成为了互联网的主场。本文基于互联网+的大学生创新创业能力培养策略,研究阐述了何为互联网+,学校如何培养学生的创新创业能力,开展互联网+的意义与作用,开展互联网创新创业能力应遵守的原则。     

移动互联信息平台:未来的新闻信息传播之王

随着3G网络的普及以及手机网民规模的不断扩大,移动互联网信息平台正作为新的新闻传播平台影响着信息传播方式,甚至对整个传播格局产生了巨大变革。本文通过对移动互联网定义以及移动互联网信息平台主要应用的分析、对移动互联网传播平台传播优势的分析、对当前移动互联网信息平台存在问题及对策的研究以及对移动互联网信息平台发展趋势的预测,认为移动互联信息平台将会成为新闻信息传播的最主要平台。     

大学生就业：“熊市”也可“飘红”

梁驰是北京大学外交系06级本科生。她对自己的评价是：“社会工作能力很强，本科平均成绩处于‘中上水平’，绝不是老师眼中的‘优异生’，也不是能静下心做研究的人，在校期间只参加了一个社团。”     

移动广播APP发展现状分析

随着移动互联网技术的不断发展和多种智能移动终端的相继问世，移动广播APP迎来蓬勃发展的时期。凭借丰富的节目资源，便捷的收听体验，个性化的节目定制，方便即时的互动反馈，移动广播APP迅速成为移动互联网时代备受青睐的创新媒介产品。移动互联网环境下媒介产品竞争激烈，移动广播APP呈现出多元化发展趋势。本文将从移动广播APP的传播内容、传播方式、市场环境等方面入手，从中发现移动广播APP在UGC模式下，出现的问题并提出相应的发展策略。     

浅论移动互联网条件下高职教师信息化教学的必备技能

当前移动互联网的蓬勃发展已经极大地改变了大学教学环境,大学生获取信息和资源的平台逐渐从P C电脑转移到移动终端,而绝大部分高职教师的信息化教学手段完全基于P C设备,对移动互联网的技术应用缺乏认识和相应准备。为此,就高校教师应该学习、掌握哪些技能,如何建设符合移动互联网特点的信息化教学资源进行了有益的探索。     

移动互联网的高校教学方法研究

近年来,随着移动互联网技术的飞速发展,基于IOS和android的智能化手机功能越来越强大。针对这样的背景,探讨移动互联网在高校教育中的移动教学、移动学习、移动办公、移动校园和移动社区等方面的应用,提出建设移动应用需要首先建设统一的公共服务运维系统和支撑平台。     

乔布斯与移动互联产业变革

iPhone在全球范围内引爆了一场智能终端市场的风暴。而昔日PC行业大佬微软在移动互联网时代只能跟着苹果和谷歌亦步亦趋;芯片市场上,英特尔亦没有在移动互联网的大潮中占得先机。移动互联网亦成为中国企业竞相争夺的制高点。     

基于“互联网+”的成人教育教学管理模式探究

随着知识经济的快速发展,我国的产业结构也在迅速调整。人工智能、"互联网+"、现代制造业等新兴产业的发展对所需人才提出了更多要求,同时也为成人教育产业的发展提供了更多契机。大多数普通高校的成人教育管理模式落后,课程体系陈旧,远远无法满足社会对成人教育的需求。互联网的普及尤其是移动互联网的发展,能够快速整合在线教育资源,也为成人教育管理提供了新的模式。本文基于"互联网+"模式,从在线资源整合平台、在线教育与考核以及在线教务管理等几个方面探索普通高校成人教育教学管理新模式。     

互联网时代高职学生劳动素养培养现状及路径研究

新时代的高职教育应当帮助学生培养正确的劳动观念，并且关注学生劳动素养的发展，进而为社会输出具有专业知识、过硬能力和突出素养的复合型人才，但是从当前的高职院校的劳动教育现状来看，高职学生的劳动素养培养还存在一定的提升空间，因此，文章以互联网时代为切入点，针对互联网时代下的高职学生劳动素养培养措施进行了分析。     

信息消费成提振经济新动力--2013中国互联网大会圆满闭幕

8月15日，由中国互联网协会主办的2013中国互联网大会于在北京国际会议中心圆满落幕。本届大会以“共建良好生态环境，服务美好网络生活”为主题，政府部门代表、专家学者、行业代表、草根创业者及网民，围绕移动互联网、互联网金融、云计算等互联网技术应用领域发展热点，展开广泛而深入的探讨。本次大会为期三天，共有140余家企业和机构参与，80余家互联网企业参加展览和展示，260多位嘉宾作了主题演讲，举办特色分论坛18场，参会人次达到1万2千人次。