高师数学专业中教法课程存在问题及改革设想

本文分析了高等师范院校数学专业中学数学教学法课程存在的问题。结合教育及教学实践提出了改革的对策,其中包括:(1)精简传统理论,引入新的教学成果;(2)增设新教学方法研讨;(3)增设部分教学实践;(4)引入数学教育专题研究;(5)渗透数学中的美学思想、方法。     

地方高师公共教育学课程实施问题与改革策略研究

地方高师是中国高等师范教育体系的主体,是教师教育的核心。公共教育学是师范生必修课之一,该课程实施情况影响着师资培养的质量,因此对地方高师公共教育学的探究对提高地方高师的办学水平具有重要的意义。     

肇庆学院对外汉语专业的身份定位与方向发展——基于对外汉语与汉语言文学课程比较分析

对外汉语专业相对于成熟的汉语言文学专业,在课程设置、教材、师资方面有较大的依附性,对外汉语的专业实践更是欠缺。对外汉语在课程结构和内容上并未实现教育部有关文件和我校人才培养方案的预期目的,造成了对外汉语专业学生的专业身份和发展方向的困惑。应从改革课程设置等方面凸显对外汉语的专业特色。     

师专数学教育专业学科课程改革中的一些认识问题

通过对我国教育改革中存在问题的简要分析 ,结合师专数学教育专业的特点 ,对改革中的一些观念和认识方面的问题 ,原则性地提出了个人的看法 ;为学科课程改革的继续与深入 ,给出了方向性意见或建议     

论语文教师专业化建设与高师中文教材改革--兼评教育部"面向21世纪课程教材"《高等写作学教程系列》

当语文教育由过去的应试教育转向素质教育、创新教育的时候 ,语文教学质量的提高 ,就依赖于广大语文教师专业化水平的提高。当前 ,我国语文教师的专业化知识结构和能力结构方面所出现的问题与高师中文专业教学存在的问题密切相关。过去高师中文专业的教学内容已无法形成中学语文教师的专业化水平 ,无法适应新一轮语文教学改革的需要。对高师中文教材进行全面改革和建设 ,已成为我国语文教师专业化建设的关键。文章以刚出版的《高等写作学教程系列》为例 ,对本论题进行了充分的论述     

中学语文教育问题及改革策略论纲

从学生主体的角度确认中学语文教育存在的问题是中学毕业生的语文素质不高 ,并从语文素质要素不健全、语文素质结构不合理两方面进行剖析 ;分现象层的原因、较本质的原因、最根本的原因三个层次 ,阐释中学语文教育问题产生的复杂原因 ;针对本质原因提出了改革中学语文教育的根本策略 :重构理论、完善体制、改革方法、提高教师素质。     

师范院校音体美专业“大学英语”教学存在的问题与对策

以教学实践为基础,就目前师范院校音体美特殊专业的大学英语教学中存在的问题进行分析并提出了一些对策,认为只有学校、教师和学生三者一起努力、互相配合,才能真正提高特殊专业的英语教学质量,从而推动整个大学英语教学的进一步发展。     

与中学语文教学接轨--基础教育课程改革背景下的语文教学论选修课改革思路

在基础教育课程改革的背景下,中学语文教学发生了很大的变化,矛盾冲突也日益突出。与此关系密切的语文教学论选修课也面临诸多问题,其改革的基本思路是建立语文教学论选修课学科群,强化选修课之间的科际联系,发挥学科的系统功能。在此基础上,把语文教学论选修课与中学语文教学面临的理论和实践难题对接起来,从语文教学论选修课的功能、教学内容、教学方法、教学评价等方面着手,进行全方位的改造。     

中医院校大学语文教学中的汉字教学

汉字教学应当是大学语文教学的重要组成部分;汉字基础知识的教学有助于提高学生对古文的阅读和理解能力。汉字教学内容应包括汉字的发展和演变、造字原理、结构分析、变易现象等。     

普通高校文秘方向现代汉语“分层”教学浅探

普通高校文秘方向现代汉语课程实施“分层”教学,是因材施教教学原则的要求,人才培养目标、专业发展前景的需要使“分层”教学具有必要性。“分层”教学体现于课程设置、教学内容等的合理安排。“大一”“现代汉语”课程教学服从于人才培养目标,重在传授“理论性”基础理论和基本知识,强化“应用性”专业技能;高年级“现代汉语专题”与“现代汉语讲座”服务于专业发展前景,重在拓展现代汉语课程教学内容的深度与广度。     

对新闻专业"古代汉语"教学的思考

作为新闻专业的专业基础课,"古代汉语"课程既具有传统的工具性、语言性特点,又更加突出阅读能力和人文素质的培养;与此性质相适应,语言知识的讲授为提高阅读能力服务,要选择通论与文选紧密配合的教材,尽量采用归纳法教学,提供实践机会,提高学生学习兴趣,锻炼阅读能力,积累文化知识.     

理工科院校本科英语翻译教学应注意的几个问题

翻译不仅包括翻译理论和翻译实践的学习,还包括翻译教学的各个方面。理工科院校的翻译教学又是翻译教学不容忽视的一个部分,如何更有效地组织此类学校的翻译教学是一个很值得探讨的问题。本文拟从处理好大学英语教学中知识积累与翻译能力培养的关系、翻译教学和教学翻译给学生带来的影响、翻译教学应从以教师为中心转向以学生为中心转移、以及加强理工科院校专业翻译课程教学等方面提出了四个应当注意的问题,并提出了相关的建议。     

试论我省大学语文教学改革存在的问题与对策

近年来我省的大学语文教学改革 ,走的是一条单纯发展外延的道路 ,教学目标不明确 ;改革的理论建设及其对教学实践的指导不够 ;封闭式的运作未能接受绝大多数学校及任课教师的建议和意见。大学语文教学改革的理论建设要放在人文素质教育的大背景中探讨 ,教学目标应定位在大学生人文素质教育的“基石”作用上。     

中文专业教育实习中常见的问题及对策

教育实习是高师中文系学生的一门必修课。本文列举了中文专业教育实习中常见的一些主要问题,并通过原因分析提出了几条解决问题的有效途径。     

高校汉语言文学专业师范生实践教学存在问题与对策

高校汉语言文学专业师范生实践教学在教学技能培养方面取得了一定成效,但就教育改革发展的要求来看,现阶段还存在亟待解决的问题：实践教学效果两极分化;实践教学过程程序化、形式化;教学方式缺乏特点和亮点;教学资源不足;教学评价机制落后等。问题的根源在于：思想上重视不足;理论与实践脱节;缺乏针对性;缺少时间的保证和一线教学经历。问题的解决途径主要有：加强重视程度;坚持实践教学的灵活性;实践教学常态化;加强教学针对性,评价标准科学化。