初中物理教学与学生意志品质的培养

物理教学的目的,除了培养学生能力,帮助学生掌握基础知识和基本方法外,还应帮助学生形成良好的意志品质.不少学生物理学不好,原因不是智力低下,而是意志品质薄弱,主要表现在缺乏自觉性、果断性、坚韧性和自制性.本文就如何在物理教学中培养学生的意志品质提出一些初步看法.     

初中物理教学与学生意志品质的培养

物理教学的目的,除了培养学生能力,帮助学生掌握基础知识和基本方法外,还应帮助学生形成良好的意志品质。不少学生物理学不好,原因不是智力低下,而是意志品质薄弱,主要表现在缺乏自觉性、果断性、坚韧性和自制性。本文就如何在物理教学中培养学生的意志品质提出一些初步看法。     

初中物理教学中应加强学生意志品质的培养

物理教学的目的,除了培养学生能力,帮助学生掌握基础知识和基本方法外,还应帮助学生形成良好的意志品质。本文就如何培养学生的意志品质提出一些初步看法。一、强化学生积极的心理倾向、调动学生学习的自觉性     

初中物理教学与学生意志品质的培养

物理教学的目的,除了培养学生能力,帮助学生掌握基础知识和基本方法外,还应帮助学生形成良好的意志品质。不少学生物理学不好,原因不是智力低下,而是意志品质薄弱,主要表现在缺乏自觉性、果断性、坚韧性和自制性。本文就如何在物理教学中培养学生的意志品质提出一些初步看法。     

重视德育教育培养良好品质

培养学生良好的意志品质是德育工作的重要组成部分,也是全面提高学生语文素养的基本要求.坚强的意志有利于帮助学生克服前进中的困难,形成健康的心理和人格,对促进班级的班风和学风有重要意义.     

体育教学中的意志磨砺

实施素质教育,树立"健康第一"的教育理念,是当前教育改革的主旋律.体育教学作为学校教育的一个重要组成部分,其目的不但是要使学生具有强健的体魄,更重要的是通过体育锻炼培养学生健康的心理.良好的意志品质是一个人心理健康的重要标志.我们利用体育课这一特殊的教学环境和形式,加强对学生意志品质的培养,提高学生抗挫折的能力,是其他学科无法代替的.     

浅谈体育课的“自主、合作、探究”

《新课标》的实施,更加突出学生学习的自主性,强调教师教学手段的多样性,注重教学效果评价的灵活性;坚持健康第一的指导思想,要求课堂上要激发学生的运动激情,主动参与,展示自我,培养竞争意识和进取精神,并磨练其意志品质,健全人格.要帮助学生树立正确的体育观,提高体育意识,体现在体育课教学过程的“自主、合作、探究”的有机结合     

浅谈高中化学教学中学生非智力因素培养的策略

非智力因素直接影响着学生学习化学的态度、策略及化学成绩,因此,化学教学应重视激发与培养学生的非智力因素,以调动学生的学习主动性和积极性.本文从兴趣、动机、情感、意志品质方面提出了激发和培养学生非智力因素的具体策略.     

论如何在小学体育教学中培养学生的意志品质

从心理角度出发,意志指的是人们自觉地为自己今后的目标而努力,并能够积极克服各种困难和挫折的一种心理活动。意志力是学生们成长发展过程中的应该具备的重要因素,意志力的强弱在很大程度上决定了一个人是否能够用坚定的态度和不畏困难的勇气去面对各种问题,并积极解决问题。对学生们进行意志品质培养,是教育活动中的重要内容,在体育课上,会有更多培养学生意志品质的机会,因而作为学生们的引导者,教学方案的制定者,体育教师要重新规划教育内容,理顺教学思路,促使学生能够课堂活动中,获得意志品质的发展与提升。对此,本文将结合实际情况,并以“论如何在小学体育教学中培养学生的意志品质”为主题,展开简要论述。     

浅谈中职体育教学中对学生竞争意识的培养

中职学生是个特殊群体,其良好意志品质的培养从某种意义上讲比技术和职业训练更为重要。中职教育不仅需要传授知识技能,还需要以公共生活为中心,向生活世界回归,注重对学生的日常生活习惯和行为的养成,更需要对学生良好意志品质的培养,并注重潜移默化的影响。为学生的幸福职业生涯奠定基础,本文主要研究在中职体育教学中对学生竞争意识的培养的一些方法和作用。     

论体育教学中学生意志品质的培养

论述了在体育教学中 ,根据体育课的特点 ,通过提高学生的认识能力、培养学生良好的情感等方法 ,达到培养学生良好的意志品质的目的     

体育教学中如何渗透德育

体育教学怎样发挥德育的作用,需要体育教师在教学过程中运用体育的特性,把握时机,对学生进行良好的道德教育,把道德教育融入体育之中,以此时刻对学生进行坚定正确的政治方向引导和良好的道德规范教育,培养学生的意志品质和良好的道德作风,从而逐渐培养学生良好的人格.     

关于职业院校《形体训练》课程教学设计的几点思考

《形体训练》课程的主要任务就是培养学生正确的审美观念和良好的意志品质,帮助学生提高学生身体的灵活性、控制力和表现力,用优美的姿态和良好的气质从事职业技术工作。本文从职业院校《形体训练》课程教学设计入手,围绕着职业院校《形体训练》课程的课程目标、能力训练、教学模块、教学进度和教学理念等作出新的设计,以期能更好地提高该课程的教学效果。     

在语文教学中渗透德育之我见

语文教学是一门融思想性、趣味性、知识性、艺术性为一体的工具学科.新课程标准指出:语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华民族优秀文化的思想感情,在教学过程中,使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育、养成良好的意志品质.     

体育教学中的意志磨砺

实施素质教育,树立“健康第一”的教育理念,是当前教育改革的主旋律。体育教学作为学校教育的一个重要组成部分,其目的不但是要使学生具有强健的体魄,更重要的是通过体育锻炼培养学生健康的心理。良好的意志品质是一个人心理健康的重要标志。我们利用体育课这一特殊的教学环境和形式,加强对学生意志品质的培养,提高学生抗挫折的能力,是其他学科无法代替的。一、意志品质的内含及形成过程1、意志是指人们在认识和变革现实活动中,自觉确定目标、有意识地根据目标动机调节支配行动,并为目标而努力克服困难,实现目标的心理过程。从心理学角度上…     

让品德课散发出育人的魅力

小学低年级开设的<品德与生活>、中高年级开设的<品德与社会>是一门综合性课程.它是以学生社会和生活为基础,促进学生养成良好的行为习惯、培养学生形成良好的意志品质、奠定学生生存技能基础的一门课程.怎样才能让品德课散发出育人的魅力?笔者从以下两个方面作了探究.     

德育在中学信息技术教学中的渗透尝试

随着网络时代发展的需要和信息技术课程的要求,在新课程标准理念的指导下,在日常信息技术教学中对学生进行德育教育已是刻不容缓.作为一名信息技术教师,结合信息技术自身的教学特点和教学内容,有意识地从四个方面对学生进行德育渗透,培养良好的上机习惯、网络道德、合作精神、意志品质.     

试论如何发挥中职德育课在学生综合素质培养中的作用

中职学生普遍存在"失败者"心理以及学习动力不足、社会交往能力不强、意志品质薄弱等问题,培养与提高中职学生的综合素质是中职学校的主要责任,中职德育课必须通过调整教学内容,改革教学方法和评价办法,充分发挥德育课教学在中职学生综合素质培养中的作用。     

中等职业教育下的体育课程改革探析

对当前发展中职业教育提出了中等职业教育下的体育课程改革,认为在课堂教学内容中应选择社会化普及程度较高、趣味性较强、对场地、器材的要求较低、对身体锻炼的效果较好的娱乐身心的体育项目进行重点教学,同时在体育课程改革的过程中要结合学生的未来职业,注重培养学生的意志品质,加强学生心理健康教育;注重学生职业体能的培养、针对专业特点进行保健教育,传授一定的体育锻炼和保健方法,培养学生终生体育锻炼的观念.     

谈谈体操教学中的帮助与保护

保护与帮助是体操教学的一大特点,特别是在中学的体操教学中,由于学生身体素质不一,感觉能力不同,保护与帮助就尤为重要。在实际的教学过程中保护与帮助不但可以预防外伤的发生,而且还可以增强学生的感知能力,加快掌握动作的速度。体操的教学动作具有惊险性、独特性,对于学生的感官有刺激作用,也能激起学生强烈的练习欲望,对培养学生不怕苦、不怕累、坚忍不拔的意志品质有着很大的作用。但体操教学要求在不同器械、不同类型、不同难度、不同空间中完成复杂的动作。因此,学生在练习中就容易出现摔下、跌倒、脱手等伤害事故。在教学实践中,当学生发生危险时,给以保护与帮助,使学生摆脱危险的困境是非常重要的。它不但可以避免学生受伤,对其他练习的学生也是一种鼓励,一种安慰,可以去掉学生练习中的心理恐惧感,增强自信心,以尽快的完成动作。