周恩来勇于忍

周恩来的人生轨迹虽有波折,却没有大起大落,这在相当程度上有赖一个“忍”字。 美国人谢伟思在重庆美国驻华大使馆工作时,同周恩来接触较多,他谈及亲身体验时说：“我未见过周恩来发怒、发火或心烦意乱,他总是那么平静、镇定,我没有见过他克制不住自己的时候。”     

争中忍 忍中争

中国传统文化历来比较强调“忍”。争而不忍,不仅会乱“大谋”,而且可能误了卿卿性命。许多情况下．遇事是忍还是争,反映一个人的胸怀与风度。心高气宏者,大多不会在意义不大的小事上去争,他们往往会忍而让之,不予计较。     

忍得住穷

孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”一个人要想担负一定的责任，干出一番事业，需要面对许多的考验。在诸多的考验中，苦、劳、饿、乏四味是必不可少的。经验告诉人们，只有处于贫穷、艰苦的境地，才能够遍尝苦、劳、饿、乏的滋味，故而此“四味”可以用一个字来概括，那就是“穷”。那么，如何才能够经受住这些考验呢？虽然孟老先生没有明言，但从字里行间总能发现或感悟到某些暗示，集中到一点，就是一个“忍”字。     

张良:虽忍不阴虽狠不毒

项羽不能忍,是以百战百胜而轻其锋,高祖忍之,养其全锋而待其毙,此子房教之也。至诚对人,虽忍不阴,虽狠不毒。 汉初三杰,张良居首。汉高祖刘邦曾说:“运筹帷幄中,决胜千里外,子房(张良别号)功也。”司马迁自述作《史记》“留侯世家”的原因时说:“运筹帷幄之中,制胜于无形,子房 至诚见智计,不觉险诈 至於这“因机乘势”的工夫,张良又运用得宜。其关键,一在于张良忍到狠处,能狠;另一功夫则在于一个“静”字。 张良的静,正是老子的“致虚极,守静笃。”张良少私心、无利欲之念,所以不急功近利,不患得患失,能对大事泰然观察、判断,往远看,往…     

低年级学生快乐识字初探

在教学中，我和几个老师通常有这样的说法:现在的孩子真了不起，能认这么多字。其实，这主要归功于人教版低年级语文实验教材倡导的“多认少写，及早阅读”的识字教学理念，通过两年的学习，孩子就能认读一千多个汉字，为及早阅读、大量阅读做好了准备。     

要为农民好增收念“三字经”

农 民增 收 是解 决“三农 ”问 题的 核 心。如何 才能 实 现农 民 增收 的目 标? 笔 者认 为,除了 政 策 优惠 、资金 落 实 、环 境 宽松 外,作为 各级 领 导干 部来 讲 ,还 必 须 念好 “活 ”“特”、“实 ”三 字经 。 活。 活就 是要 有 活泛 的经 济 头脑 ,以 及灵 活     

小学低段语文集中识字课教学模式

《语文课程标准》明确指出“识字写字是阅读和写作的基础，是一至二年级的教学重点。”由此可见，一、二年级语文课的教学重点是识字。人教版教材低段要求会认1800个生字，其中1000个字要会写。     

广德最大的改变是人的改变——广德县委书记邹河访谈录

广德的加速发展，要讲一个字就是“人”；要讲两个字就是“干部”；讲三个字就是“一把手”；讲四个字就是“领导班子”。     

说趣

古人谈文论艺,常常拈出一个“趣”字,与这个“趣”字相关的还有“意趣”、“兴趣”、“情趣”、“理趣”等等说法。“趣”,实在是关于文学艺术的一个很有趣的话题。     

决策者说

作为政府公务人员。要有“民之所忧、我之所思,民之所思、我之所行”的公仆情怀。从事一项工作,完成一项任务,要处处体现一个“早”字,一个“快”字,一个“好”宇。一个“实”字。     

河之洲

“国”字的演变商周时期,人们聚居的地方称作邑。“邑,国也”。邑就是国。“国”字的出现,大约在周灭商之后,因为甲骨文中找不到“国”字。西周时期,人们要表示“国家”的意思,一般用“邦”字。后来,人们有了“国”的观念,但仍然没有我们所写的“国”字,铜鼎铭文中的“国”字写成“或”字,后来这个表示国家重地的“或”字加了“土”旁,变成了“域”字。“或”字的“口”指的是一个有栅栏围着的重要地方,从早期的“或”字来看,“口”的四方都有一横,这一横很可能是“止”字的简化,表示这重地是有人在四边把守着的。后来这四笔简化成一笔。而…     

宽容——领导干部应有的胸襟

俗话说：“宰相肚里好撑船。”雨果也曾说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”领导干部要有厚德载物的精神，豁达大度的气量，宽容待人的心胸，以德报怨的品行，“忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处”，在工作和生活中，要做到容人、容言、容事、容己。     

赔与赚的辩证法

<正> 精明的商人都懂得做生意不会“赔”也就很难赚。在经商的过程中,有时需要巧妙地在“赔”字上做文章,“赔”给消费者实惠,“赔”出舒适的购物环境,“赔”出商场的良好形象,“赔”出商家的较高信誉,利就会随“赔”而来。 报载:郑州亚细亚商场,可谓是从赔钱中赚钱的成功典范。为了更好地树立亚西亚商场的信誉,该商场领导人拿出奇招——别出心裁地成立了赔钱公司,专门从事“出门认贷”的售后服务,为顾客办理免费送货上门、免费维     

汪洋：信访局是给老百姓讲话的地方

“信”字是由“人”和“言”组成的,“访”字是“言”字旁加个“方”字,也就是说,党和政府设立信访局,就是要给老百姓提供一个讲话的地方。从某种意义上说,信访部门是最能体现执政党执政特色的部门,解决信访问题就是不断改进工作、完善工作的过程。     

浅议《出师表》中一个“以”字的用法

诸葛亮的《出师表》,选自鄂教版九年级上册语文课本第20课。全文共用了二十三个“以”字,其中“先帝不以臣卑鄙”句的“以”字怎样讲解？有些参考书解释为介词“因为”,我们认为此解不尽妥当,宜解释为动词“认为(以为)”。
　　首先,从词语的组合结构看,“以”作动词“认为”讲,充当句中的动词谓语,受否定副词“不”的修饰,构成一个否定型的谓语格式,“不”字否定动词“以”字,否定的对象具体明确,所带的宾语是一个主谓短语“臣卑鄙”。这样理解,使得句子结构完整,层次明了,意义确切。如果将“以”字解释为介词“因为”,那“不”所否定的对象没有着落,句子的语意也不知所云了。     

忍与静

项羽不能忍,是以百战百胜而轻其锋。高祖忍之,养其全锋而待其毙,此子房教之也。至诚对人,虽忍不阴,虽狠不毒。 汉初三杰,张良居首。汉高祖刘邦曾说:“运筹帷幄中,决胜千里外,子房(张良别号)功也。”司马迁自叙作《史记》“留侯世家”的原因时说:“运筹帷幄之中,制胜于无形,子房计谋其事,无知名,无勇功,     

小幽默6则

和老婆吵了一架后．我一个人来到房间．郁闷地闭着眼躺在床上。不知什么时候．上幼儿园的儿子站在床前．用同情的口吻问：“很郁闷,是吗？”我睁开眼看着儿子．叹了口气。儿子一拍我的肩膀,说：“唉,女人就是这样!我已经忍她好久了。”     

歌唱“字音”的审美标准--语言学视角的一种解释

“字音”即：字的读音，是“字”在语言学中的一个特征（“字”还有“字意”、“字象”、“字情”其它三个特征），“字音”不但在语言学中有自己的规范，在歌唱中更有自己的审美标准，是否符合“字音”在歌唱中的审美标准，是有效解决和处理好“字正”与“腔圆”关系的核心。本文从语言学的视角对“字音”的语言学特征以及在歌唱中的审美进行了解释和对比，提出了“字音”在歌唱中的审美标准，以期为同行们在歌唱表演与教学时，如何解决“字正腔圆”中的“字正”提供参考。     

一年级识字教学初探

一年级识字、写字教学是语文教学的一项重要任务。新课标在识字、写字方面，实行“认写分开”、“多认少写”，提出“会认、会写”两种要求，这对培养学生的阅读能力以及获取信息的能力都有重要意义。低年级学生在掌握字形方面是难点，如何突破这个难点呢？笔者谈谈自己的几点看法。     

香港大亨的算无遗策

<正> 《南史·梁简文席纪论》曰:“自谓安若泰山,算无遗策。”于竞争激烈、形势万变的商战场上,唯有“算无遗策”,才能“安若泰山”。任何“少算”、“无算”和“算计不足”的决策,都有可能导致赚钱无门并且危机四伏的经营。 对此,经营者要想搞好经营,赚大钱,就必须重视一个“算”字,精通一个“算”字,做到“算无遗策”。