高职教育创新发展的思考

职业教育是教育事业中与经济社会发展联系最直接,最密切的部分,担负着培养高素质劳动者及各行各业高技能型人才的责任.职业教育作为我国现代化教育体系的重要组成部分在知识经济、信息时代的21世纪里,必须得到创新发展.     

关于大庆市中等职业教育发展的几点思考

大力发展职业教育,加快培养各类实用人才,是大势所趋,现实所需。大庆市应该抢抓职业教育发展的历史性机遇,辟建中等职业教育基地,提高农村职业教育办学水平,依法促进民办职业教育发展,广泛开展多种形式的职业技术培训,全面提升我市中等职业教育服务经济社会发展的能力。     

电大远程开放教育在构建和谐社会中的地位和作用

30年来,电大系统教育网络遍及全国,电大的远程教育以全新的开放教育人才培养模式,运用最有效的教育机制,最大限度地培养人才和提高人的素质,突破了传统教育对学习的限制,实现了高等教育和职业教育机会、优质教育资源和教育过程对全社会成员开放,在终身教育体系中,电大应该是主体部分,起到重要的支撑作用。     

城镇化转型背景下福建职业教育发展政策分析

从现在起到2020年,福建省城镇化将进入转型创新发展阶段。然而,推进福建经济社会全面协调城镇化建设,必须依赖教育这个基础。职业教育是教育与经济的结合点,是教育与社会各种职业沟通的桥梁,是实现农业产业化、农村现代化、农村城镇化的重要支柱和驱动。基于这种认识,本文对福建职业教育在城镇化进程中的发展进行了分析,并提出应加强区域统筹协调,优化职业教育布局结构;立足区域产业发展,提升职业教育优势内涵;深化办学模式改革,建立现代职业教育体系;拓展职业教育功能,推动社区教育创新发展。     

我国中职教育现状分析及其发展策略探索

一、中职教育发展面临的机遇(一)国家高度重视,实施重大举措党中央、国务院高度重视中等职业教育,采取了一系列政策措施,促进中职教育的发展。1996年国家颁布《中华人民共和国职业教育法》,2002年作出《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》,2005年发布《国务院关于大力发展职业教育的决定》,2008年教育部印发了《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》,提出了实施新一轮中等职业教育教学改革的指导思想和目标任务。这一系列法规政策的出台,为我国中职教育科学发展指明了方向,提供了政策保障。(二)投资力度加大,资助体系健全     

王先谦的教育近代化实践

王先谦在晚清教育近代化进程中,努力融通中西文化,逐渐形成了通过引入西学来改造传统教育并建立新式教育的思想,并主动投入到教育近代化实践的潮流中。从1896年到1910年15年间,他不仅改造了最古老的书院、建立了新式学堂,还规划、创办近代职业教育,参与师范教育,投资创办启蒙教育,积极采取各种措施有力地推动了湖南教育事业的发展及近代化进程。     

新技术与新职教

通过对世界职业教育模式的反思,明确提出现代教育技术是职业技术教育改革的突破口.云南边疆民族地区职业教育在现代教育技术方面还有很大的距离,云南的经济特点注定了职业教育必须以一种积极的姿态,投入巨大的力量,在教育思想、教学模式、教学内容、教学手段等方面,充分利用现代科技成果,以信息化来带动职业技术教育的现代化,这样才能完成自己跨越式的进步,从而为云南经济的发展作出贡献.     

职业教育投入现状及结构优化的对策——以泰州地区为例

通过落实投入责任、坚持多渠道筹措经费、健全扶贫助学制度等政策,促进了泰州职业教育的发展,教育规模与服务能力显著增强。但是,当前泰州职业教育的经费投入结构单一,已经成为事业发展的最大障碍。优化职业教育投入结构,完善职业教育经费保障机制,这既是泰州职业教育率先发展、内涵发展的必然追求,也是职业教育积极主动服务经济社会发展转型升级的根本保证。     

浅谈会计教育与会计职业道德教育

随着经济的发展与社会的进步,会计教育,尤其是会计职业教育在会计行业的发展中发挥着重要作用。在新时期会计教育与会计职业道德教育是进一步促进经济发展和管理水平提高的关键所在。     

西部贫困地区中等职业学校的现状及对策研究

在国家大力提倡发展职业教育,高度重视中等职业教育,东部一些经济发达地区职业教育已取得长足发展的大背景下,我国广大西部和农村贫困地区的中等职业教育在发展道路上却困难重重,不少中职学校招生困难、濒临倒闭。学生为什么不愿到本应更为经济实用,见效快的本地职高就读呢?     

论战后（1951-1965）美国对台教育援助

二战后,美国对中国台湾地区实施了大量的经济和军事援助,而教育援助是其中影响深远且易被人忽略的部分。其内容广泛,涉及职业教育、侨生教育、科学教育等方面,影响也波及经济、政治、文化等领域。通过教育援助,美国实现了对战后台湾社会的改造。     

高中阶段普通教育与职业教育协调发展的对策

随着我国生产力发展水平的提高,高中阶段的教育规模也在不断扩大,但只有合理的教育结构才能与劳动力市场需求相适应。为此,通过对高中阶段普通教育与职业教育的结构分析,在职业教育普通化和普通教育职业化的发展趋势下,提出新时期职业教育与普通教育在价值观念层面上要保持一致,适当发展一定比例的综合高中,构建职、普沟通的立交桥,从而促进职、酱教育的协调发展。     

《企业人力资源开发与职业教育发展》简介

《企业人力资源开发与职业教育发展》（周耀华著）于2010年9月由教育科学出版社出版。该书立足中国国情,针对企业发展和职业教育发展的需要,     

中等职业学校心理健康教育有效措施探析

职业教育是教育体系的重要组成部分，中等职业学校的学生的心理问题今年有抬头的趋势。在学生的学习、成长和生活中出现各种各样的心理困惑和问题。本文对中等职业学校心理健康教育存在的问题进行介绍，并提出了解决心理健康教育问题的可行措施。     

职业教育对社会发展的贡献力研究

职业教育承载着满足社会需求的重任,多年来,职业教育的发展有效地提高了整体国民受教育年限,推动了城镇化发展,对于消除贫困、改善民生、促进就业、提高全体劳动者的素质做出了巨大贡献。     

成人教育应向职业教育和社区教育发展

成人教育的种种实际,向人们提出了向职业教育、社区教育发展的命题。这不仅是必要的,也是可能的。其必要在于这是现代经济、教育和社会发展的客观要求;其可能在于成人教育与经济发展的内在关系孕育着可能、成人教育和职业教育在实践中积累了相容发展的经验、我国社区功能的日益完善。解决这个问题的方法：成人教育从普通高校中剥离、把高等职业教育和中等职业教育合并办成成人职业教育集团等。     

旅游职业教育国际化研究综述

高等教育国际化是上世纪末新兴的高等教育发展的热点问题.比较而言,职业教育国际化以及旅游高等教育的职业化虽起步稍晚,但发展进程很快,成为教育国际化的重要力量.通过对国内外学者相关成果的综述,系统介绍高等职业教育(尤其是旅游职业教育)国际化的基本含义、历史成因、主要影响,可以分析出职业教育国际化的主要内容和操作模式.     

对四川中等职业教育的现实思考

职业教育是我国人力结构和教育结构调整必须考虑的关键环节,它的发展关系到行业和企业的生存以及社会主义建设的全局。四川中等职业教育规模扩大与经济发展的变化趋势基本一致．扩大规模是现阶段的首要任务。但教师资源匮乏、实训基地不足、教材更新缓慢等现状,使四川职业教育在规模发展的同时面临着质量如何保障的问题。此外,在职教发展中资源分配应权衡“锦上添花”和“雪中送炭”策略,保证公办学校和民办学校的公平竞争,避免因此造成的教育不公平。     

从信息中心到院外集团:美国全国工业教育促进协会史

本文基于相关文献史料,对美国全国工业教育促进会从1906年成立至1917年更名的历史进行梳理,以弥补国内关于美国全国工业教育促进会研究的不足。根据协会定位和工作重心的变化,以1912年为界,将美国全国工业教育促进会的历史划分为1906—1911年的工业教育信息交流中心时期和1912—1917年作为推进州与联邦职业教育立法的院外集团时期。这种角色的转变是全国工业教育促进会历史的本质,是1906—1917年美国职业教育运动发生重要转折的关键,由此确立了全国工业教育促进会在美国职业教育和公共教育历史发展中的地位。     

我国职业教育投资:影响因素与解决路径

我国职业教育投资由于受到多种内外部因素的影响,存在着体制缺陷、制度缺损、结构失衡等问题,造成了职业教育投资不足、效益不高,影响了职业教育人才培养的质量.解决职业教育投资中的问题,首先要科学界定政府教育投资的职能和范围,明确政府投资的责任和定位;然后要优化教育投资结构,实现职业教育的协调发展;其次要强化和规范教育成本分担制度,提高职业教育投资总量效益.