汉语字词与英语语词理据比较

语言系统有内部理据和外部理据。研究语词理据,可揭示词的表达形式与词义之间的某种内在联系。作者循着语言系统内部理据的线索,从音义、形义联系的角度和历史发展的角度对汉语字、词理据与英语语词理据进行了比较,探讨了它们的典型特征,认为汉语字、词与英语词的理据既具有共同性又具有差异性。根据语言系统外部理据线索,探讨了社会发展对理据的影响及其在认知方法如:视角、突显、细化、整合和序列方面的不同的表现。     

从汉语字词看孝文化的内涵

本文从"孝"字本身的意义入手,仔细分析了中国传统的孝文化所包含的文化内涵,包括上、中、下、内、外等方向的内涵以及特殊的对死者的孝内涵。     

从汉语字词看我国书籍之始

论述书籍卢生的两个最基本的条件──文字、物质材料,举出汉字例证论述我国最早正规书籍是以竹木为材料书写的简册和版牍。     

浅谈汉语字词中的“头发”文化

头发不只是人体的一部分,它作为一种文化符号在中国传统文化中占据着很重要的位置,不论是文字,还是词语,都能体现它极其丰富的文化内涵.     

财务管理和内部控制机制的探讨

主要想提高企业经济效益,加大财务管理对企业生产营销各个领域的调控力度,保证企业经济效益和社会经济效益的实现与统一,应建立财务管理目标机制,优化财务运行,完善企业内部制度;建立资金筹措,分与供给,调整回收,预防风险,化解风险;建立成本管理机制,优化财务控制成本,财务管理和内部控制良性循环机制。     

道经疑难字词考释与《汉语大字典》修订

《道藏》收录道经一千四五百种,为中古近代汉语提供了丰富的语料,若能正确、充分利用,则有裨益于大型辞书的编纂和修订。《汉语大字典》利用了少量道经语料,但存在一些失误。利用道经语料,文章对有音无义、音义皆无、同形俗字、可作字际沟通而未作沟通的俗字进行了考证。     

形音通路在汉语作为第二语言学习者字词识别中的作用

字或词都是形、音、义三者的结合,从形和音的结合通达到语义的识别过程是阅读中最独特的地方,研究学习者在字词识别过程中依赖字形通路和字音通路的问题对阅读和阅读教学有着重要的理论和实践意义。有关汉语作为第二语言学习者阅读中的形音通路问题研究已有大量成果。分析该领域的研究成果,发现在实验研究方法上具有任务多样化、被试区分精细化的特点,但在实验结果上存在很多不一致的地方。实验结果存在的分歧在于学习者在字词识别中主要依赖的是字形通路还是字音通路,受到学习者母语背景或汉语水平影响的大与小。文章在阐明这些问题的基础上,指出该领域存在的问题并提出一些建议。     

汉语字词认知心理正迁移与英语中介语词汇积累

词汇积累一直是英语学习瓶颈的原因之一就是汉英字词表层强大的异质性 ,人们认为这种异质性使汉语的字词认知心理在英语学习中无法正向迁移。从汉语和英语造字构词的方法上看 ,汉英两种语言在造字构成上具有共性 ,主要的词汇构成方式是近似的 ;因而利用汉语认知心理的正迁移大量积累英语中介语词汇量是可行的。     

汉语韵律机制和汉语处置句初探

在考察普通话中处置式“把”字句和闽南方言中处置句的的基础上,尝试存“普通重音理论”作为衡量处置句合法与否的决定性因素这一问题上提出自己的商榷意见。“重音靠后”原则和“单轻双重”原则似乎不能将汉语处置句中这一类语言事实全部纳入自己的解释系统,处置句中VP部分的相对轻重如何与它所在的处置句能否成立之间的关联并不是唯一的。这意味着汉语句法结构与汉语内在韵律机制之间的制约关系并非绝对。语言的发展走向还会受到除内在韵律规则以外的其他方面的影响。     

写作行为的内部机制

一、写作原理及研究的逻辑起点 写作是一种书面语言活动。按照乔姆斯基“转换生成”学说,它就是一个由“深层平面”向“表层平面”的转换过程。苏联著名心理语言学家A·P·鲁利亚通过大量临床测试,更精细地将这个转换过程概括为这样三个阶段:先有一种表达或者交流的动机、欲望、总的意向,接着出现一种词汇贫乏、语法结构残缺,但却粘附着丰富心理表象的内部言语,最后在深层句法结构的基础上,扩展为一种以表层句法结构为基础的外部语言。对这个过程,我们都有感性体验,在简单的日常口头言语活动中,往往不易觉察,在表述一个比较复杂的意思时,尤其是在写作活动中,就能感受到这种由深层意蕴转向较为明晰的思想,再转为表层的言语文字的复杂、困难过程。     

聋人学生健全人格的塑造

正自20世纪50年代后期以来,由于重视人的潜能研究,国外心理学家开始关注对健康人格、健康心理方面的研究,进而开始提出健全人格的概念和模式。改革开放以来,健全人格理论也逐渐为我国心理学界和教育界所重视。青少年正处于身心高速发展阶段,个性心理特征还没有完全形成,在这样一个阶段注重塑造他们的健全人格,无疑会为他们将来的成长和发展奠定较好的基础,聋人教育学校开展塑造聋人学生健全人格的工作更有着特殊的意义。以下是我们的一些思考和实践。塑造聋学生健全人格的实践和思考心理学研究表明:健全人格特征主要表现为人际关系的和谐,能够悦纳,对自     

汉语新词新语形成的认知机制

语言是人类认知世界的产物,新词新语的出现和大规模衍生与人的认知心理密不可分.研究发现,一般旧词出现新义或新词的出现多采用隐喻或转喻的心理认知手段,而词语的大规模衍生则是非范畴化和范畴化共同作用的结果.     

现代汉语教学改革探讨

当前现代汉语的教学仍然以教师讲授为主,一言堂,满堂灌,教学效果欠佳,应该从教学内容和教学方法上进行改革,根据不同专业的教学对象讲授不同的教学内容.在课堂教学中多用启发式教学、研究式教学和理论联系实际的教学方法.通过这两方面的改革,体现出现代汉语课程的实用性.     

略谈文言文的字词教学

中学生学习一定数量的文言文,具有阅读浅易文言文的能力,不仅是提高现代语文读写能力的需要,也是批判继承我国古代文化遗产的需要。 文言文教学应该在讲清字词的基础上讲通句子、段落乃至篇章,应该重视语言分析,比较古今语言的异同,进行各种练习,使学生逐步熟悉文言的各种语言现象,掌握文言文字词和句式等方面的特点,以提高阅读能力。这里主要谈谈文言文的字词教学问题。     

论日本企业集团的内部机制

日本企业集团内在凝聚力的形成由成员企业间的相互持股,“系列贷款”、相互交易、联合投资以及相互派员和相互兼职等手段而实现。其中,主要银行和综合商社起着中枢的作用,但前者地位在逐渐下降,后者地位在逐渐上升。企业集团较之于企业系列是高层的联合,从某种意义上讲,我国目前的企业联合体尚属企业系列的层次。     

论内部控制机制的实现

内部控制是一种由组织结构、岗位职责、人员条件、业务处理程序、检查标准和审计程序等要素构成的较为严密的内部控制系统.就内部控制的几个关键问题进行了较详细的论述.旨在为单位决策者和管理者了解和掌握内部控制的有关知识和问题,为加强内部控制制度的建立、健全、完善和发展起一点抛砖引玉的作用.     

检察权的内部制约机制研究

现行的检察权内部的制约机制对于规范检察权的运行起到了良好的作用,但是由于机制尚不健全,未能真正有效地发挥作用.究其根源,应是内部制约的执行环节出了问题.因此,应该站在宏观的视角,健全和完善检察权内部制约机制的疏漏,把现有的制约机制在司法实践中贯彻落实,乃为我们迫切需要解决的问题.     

当代汉语偏正复合构词的韵律机制和句法机制

现代汉语复合构词以双音节双语素为常态, 其韵律为无向音步, 既可构词也可构语, 因此词法和句法具有一致性。当代汉语复合构词以三音节三语素为常态, 首先, 语素的句法组合产生了重度的偏移, 构词以偏正式为主; 其次, 词的韵律机制与句法机制在偏正复合构词中产生了部分裂隙; 最后, 当句法结构与韵律结构相抵牾时, 韵律优先于句法, 对句法进行重新认定。     

汉语关系从句加工研究现状和展望

关系从句具有复杂的句法结构和丰富的类型学特征,它在认识人类语言能力及认知机制方面较其他句法结构相比具有更特殊的地位。从语言类型学的角度来看,汉语是唯一结合了SVO语序和中心词居后双重特点的语言,它的关系从句结构在句子加工的研究领域中具有重要的作用。本文厘清了目前学界比较重要的句子加工理论以及国内外汉语关系从句加工的研究成果,探讨了汉语关系从句独特的类型学特征及研究意义,并对未来在此领域的研究方向提出了建议。     

高校内部教育评估机制

高校内部评估是整个高等教育评估工作的基础.它既是高校在充分发挥办学自主权的前提下,形成自我发展、自我约束和自我完善的有效机制,也是自觉地接受来自政府和社会监督的基础.本文分别介绍了高校内部评估的优势、评估的对象与内容和评估的主体,最后探讨了高校内部评估的基本框架.